видео презентация "Математическая сказка"
электронный образовательный ресурс по математике (1 класс) на тему

Эрдынеева Дарима Дабаевна

Использование информационных технологий на уроке способствует активизации внимания, восприятия, мышления, воображения, памяти, творческих способностей и познавательных интересов, что является приоритетной целью уроков математики в начальной школе. В свою очередь, познавательный интерес ребёнка и успешность обучения определяют его полноценное интеллектуальное и физиологическое развитие. Практический опыт свидетельствует, что педагог может добиваться серьёзных качественных результатов, работая с учащимися в современных условиях с использованием возможностей мультимедиа на своих уроках.

Проводя мультимедийный урок, учитель не ставит перед собой цель «удивить» ученика новыми современными технологиями, однако не будем забывать о том, как живо реагируют ученики на всё новое. Освоение и применение учителем новых технологий не может не вызвать у учащихся интереса, уважения, желания обмениваться информацией с учителем и одноклассниками.

Возможности мультимедиа позволяют сделать урок насыщеннее, продуктивнее, эмоционально богаче.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл matematiches_kaya_skazka_o_kolobke.pptx978.9 КБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Математическая сказка о Колобке. 2 класс

Слайд 2

Жили-были дед да баба. Испекла баба колобка и положила на окно остужаться. А Колобок полежал-полежал на окошке и начал решать примеры и задачу.

Слайд 3

16-6- 3=7 11-1- 2=8 15-5- 6=4 13-3+8=18 17-7+4=14 12-2+9=19 Малыш съел 2 плюшки, а Карлсон - на 5 плюшек больше. Сколько плюшек съел Карлсон ? 1 2

Слайд 4

Надоело ему лежать, спрыгнул с окна и покатился по тропинке длинных примеров .

Слайд 5

20-10-4= 2+8-3= 12-2-8= 3+6-4= 2+7-5= 13-3= Какой пример отличается от других? Придумай и реши примеры похожие на этот. Вот такие примеры решал Колобок. Решите их и вы.

Слайд 6

Катился Колобок, катился, докатился до ручья Нерешенных примеров. Задумался Колобок: «Как перебраться через ручей? Давайте построим для него кораблик.

Слайд 7

3 11 6 1 7 4 5 9 2 8 10 Ответ: 3,4,5,6,7,9,11 Из каких фигур построим корабль?

Слайд 8

Закатился Колобок на кораблик и поплыл. Вокруг него много примеров. И начал он думать , как их решить. Примеры оказались новыми. 12-5= 12-7 = 14-6 = 13-5 =

Слайд 9

На помощь к Колобку пришли его друзья , маленькие Колобки. 12-5=7 2 3 12-5=7 1 способ 2 способ 5 7

Слайд 10

Утомился Колобок и лег отдохнуть, А солнышко посылает ему на лучиках новые примеры. 16-6-2= 18-8-1= 8+2+4= 9+1+6= 13-3-4= 17-7-1=

Слайд 11

Увлекся Колобок решением примеров и не заметил, как подкралась Лиса и говорит: « Колобок , Колобок , я тебя съем!» - Не ешь меня , я выполню все твои задания!

Слайд 12

И задала ему Лиса задание. На пристани стояли 2 и 6 . Поставь вопрос так , чтобы задача решалась вычитанием, и реши ее. У папы в одной сумке арбуз массой 7кг, а в другой- 4кг и 2кг . Какая сумка легче и на сколько кг ? 1 2

Слайд 13

Справился Колобок с заданиями лисы и она отпустила его домой. А по дороге он стал вспоминать, что же он сегодня делал?


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Видео-урок по Окружающему миру "Домашние животные"

Конспект видео-урока по Окружающему миру "Домашние животные"...

Видео.Внеурочная деятельность в школе.Лекция Ирины Логвиновой

Внеурочная деятельность в школе -для  продолжения задач,которые  были задуманы на урокеЛекция Ирины Логвиновой...

Сказка Ш. Перро (видео)

Видеоурок "Красная шапочка" Ш. Перро. Инсенировка сказки учащимися 3Б класса МОУ СОШ № 25 г.Сочи...

Интерактивное видео сказка " Лиса и журавль"

Интерактивное видео создано в образовательном сервисе  Learnis., учащиеся взаимодействуют с контентом и в результате влияют на содержание видео, отвечают на вопросы.  Вид...