презентации к урокам
проект по математике (2 класс) на тему

Слайд 1

Тема: Час. Минута. Определение времени по часа м . Автор : Логошко Елена Александровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №23 г. Симферополя

Слайд 2

Ход урока: I. Организационный момент: Долгожданный дан звонок, Начинается урок.

Слайд 3

II. Минуты чистописания: - «Молчанка- повторялочка »: пропись цифр при помощи слайдов: числа 33, 34, цифры 3, 4

Слайд 4

3

Слайд 5

4

Слайд 6

Устный счёт: Будем сегодня опять Смекать, отгадывать, решать. Кто хочет получить отметку «пять»? Тогда устный счёт пора начать!

Слайд 7

* Запишите число, которое состоит из 6 десятков 7 единиц *Какое число следует за числом 17? *Чему равняется сумма чисел 34 и 30? * Уменьшаемое 60, вычитаемое 15. Чему равна разность?

Слайд 8

Аня заплатила за открытку 2 рубля, после чего у неё осталось одна 5 рублёвая и одна 10 рублёвые монеты. Сколько денег было вначале? * Дима за одну минуту прочитал 50 слов. Сколько слов он прочтёт за 2 минуты? * 2 яйца сварятся за 5 минут. За сколько минут сварятся 6 яиц? Проверка ответов: 1) взаимопроверка (меняются в парах тетрадями; 2) ученик читает, а остальные проверяют, хлопком утверждая правильность.

Слайд 9

IV. Работа над новой темой: Откройте стр. 32-33 Задание №1 Что вы видите на рисунках? Какова тема нашего урока? Цель нашего урока: изучить новую величину- время. Что нам поможет изучить время? А на каком уроке мы с вами уже говорили про часы? Я вам загадаю загадку: Две сестрицы друг за другом Пробегают круг за кругом. Коротышка только раз, Та, что выше, каждый час.

Слайд 10

- О чём здесь идёт речь? - Что за коротышка бегает по кругу? - Почему её сестрица, что повыше, бегает быстрее ? Как двигается часовая стрелка? - А что происходит с минутной стрелкой? Как движется она? Сколько таких чёрточек на циферблате? Сосчитайте. Считаем хором.

Слайд 12

-Расстояние от одной маленькой черточки до другой маленькой чёрточки называется…. - А весь круг, который она проходит … - Так сколько в часе минут? Карточка Помогайка (закрепляется на доску) : - Выполним задание №2 - Сколько в одном часе минут? - Как движется часовая стрелка? - Как движется минутная стрелка? (Работа с моделью часов: учитель показывает детям время и предлагает определить.) 1 час = 60 минут

Слайд 13

Покажите на макетах часов: - Во сколько утром начинаются у нас уроки? (8 час) - Во сколько заканчиваются уроки? (12 час 30 минут) - Во сколько вы садитесь за уроки? ( в 4 часа дня) - Во сколько вы ложитесь спать? (в 9 часов вечера) IV . Физкультминутка. V . Закрепление изученного материала: Работа по учебнику: № 3, стр. 33 - записать в тетрадь. № 4 - ответить устно. № 5 , - работа по памятке. Один ученик делает краткую запись на доске.

Слайд 14

С . - 7 дней по 2 часа П. - 3 дня по 1 часу -Составьте план решения задачи, Запишите решение ?

Слайд 15

VI . Работа над пройденным материалом: Групповая работа : - на листочках нарисованы часы: определить время и написать на листочках, насколько они спешат или отстают , если сейчас : 1 вариант - 5 часов; 2 вариант – 8 часов. 1 вариант. 2 вариант

Слайд 16

VIII . Итог урока: - вспомните тему урока. - чему учились на уроке? IX . Рефлексия. - Понял очень хорошо. - Понял, но требуется помощь учителя. До новых встреч!