Устный счет. Как организовать и провести устный счет во 2 - м классе.
статья по математике (2 класс) на тему

Устный счет. Как организовать и провести устный счет во 2 –м классе.

Устный счет на уроках математики  в начальной школе является одной из составляющих обучения. Важность и необходимость проведения устных вычислений понимает каждый педагог. Одна и самых важных задач в начальной школе – формировать устный вычислительный навык. Устные вычисления должны быть методически связаны с основной темой урока. Учителю необходимо включать в урок разные виды устных вычислений, которые через проблемный вопрос подведут ребенка к усвоению той или иной темы. Педагогически грамотно необходимо подбирать материал, который должен быть направлен и на повторение ранее изученного материала, и на закрепление пройденного, и на открытие новых знаний. Как сделать так, чтобы урок математики стал интересным, многогранным?

Приведу несколько примеров устного счета в рамках  УМК «Школа России», 2 класс.

Для введения письменного приема сложения двузначных чисел необходимо повторить образование двузначного числа. Это можно сделать выполнив математический диктант.

1. Математический диктант.

- Запиши число в котором 2 дес. 3 ед.

- Запиши число, которое больше предыдущего на 10.

- Уменьши число 23 на 8.

- Увеличь 45 на 7.

- Сколько см в 1дм 5 см.

- 1 слагаемое 18, второе 40. Найди сумму.

- Уменьшаемое 50 , вычитаемое 30. Найди разность.

Ряд дидактических игр активизирует младшего школьника на восприятие нового материала «сложение и вычитание в пределах 100».

2. Дидактическая игра «Карусель».

От 100 отнимите 2 дес., затем прибавьте 12, вычтите 60, отнимите 7, увеличьте на 30, уменьшить на 5, прибавить 50. (Ответ: 100)

К 45 прибавить 20, отнимите 10, увеличьте на 5, уменьшите на 20. (ответ: 45).

3. «Вставь пропущенные числа».

    + 20 = 40                         23 +         = 30

   -  30 = 90                               - 10 – 20 +        = 60

4. «Вычисли. Найди лишнее выражение»

40 – 10                        45 – 5                     98 – 20    

47 – 5                         18 + 2                   100 - 30

      Задания на развитие логического мышления также способствуют развитию устной мыслительной деятельности. Такие задания представлены и в учебниках математики, и в различных пособиях направленных на развитие логики. В учебном пособии по математике О. Холодовой «Логика, информатика, математика» можно найти ряд занимательных упражнений.  Этот курс способствует расширить целостное представление о математике как о науке, поможет развить образное мышление, будет способствовать к развитию мыслительных операций и интеллектуальному развитию.

1. В кармане у Толи монеты звенели,

Когда он бежал, они песенку пели.

По 10 рублей восемь было монет.

40 рублей заплатил он  в буфет,

За 8 рублей линейку купил,

30 рублей друзьям одолжил.

Осталась в кармане лишь самая малость.

Сколько рублей у Толи осталось?

                                           2)  Имеет наш Андрей

                                              Три монеты по 5 рублей.

                                              На покупку сладкой плюшки.

                                              Сколько денег у Андрюшки?

3)Оля купила тетрадку, ластик и ручку. Ластик и ручка вместе стоят 30 рублей. Сколько денег потратила Оля?

Таким образом, устный счет формирует вычислительные навыки, способствует развитию логического мышления и помогает младшему школьнику усвоить ранее полученные знания по той или иной теме.

Список использованной литературы:

Самсонова Л.Ю. Устный счет. Сборник упражнений.: Экзамен, 2016.

Холодова О.А. Занимательная математика.: из-во Рост, 2013.

Холодова О.А. Умным умникам и умницам.: из-во Рост, 2016.

Ссылки:

https://nsportal.ru

https://multiurok.ru