Математический турнир "5+5"
методическая разработка по математике (1 класс) на тему

Математический турнир «5+5»

Подготовила: Стрелец И.В

Класс:  1 «Б»

ст. Брюховецкая

 МБОУ СОШ № 1

2012-2013

Цели: способствовать повышению и развитию устойчивого интереса учащихся к математике, расширению и углублению знаний учащихся по программному материалу; способствовать  расширению кругозора учащихся; развитию математических способностей у учащихся, памяти, внимания, стремления узнавать новое; способствовать воспитанию высокой культуры математического мышления,  чувства коллективизма и умения сочетать индивидуальную работу с коллективной.

Задачи: создать условия для: обеспечения эмоционального благополучия каждого ребёнка, развития его положительных самоощущений, стимулирования познавательной активности деятельности детей, развития инициативности, логического мышления.

Оборудование: интерактивная доска, набор магнитных удочек и рыбок с примерами, диск с детскими песнями, костюмы для Алисы из страны Чудес, кота Леопольда, грамоты для победителей.

Ход занятия:

I.Вступительное слово.

- Здравствуйте, ребята!

 Сегодня мы с вами собрались для важного дела.

У нас математический турнир «5+5».

Наш девиз: «Смекалка, ум и правильный счёт к верным решениям нас приведет!».

У нас 2 команды от каждого класса по 5 человек и команды болельщиков. Разрешите их представить:

1 «А»  класс – «Знатоки»

1 «Б»  класс – «Умники»

- А ваши знания будут проверять члены жюри.

-  Сегодня мы закрепим счет в пределах 10, умение решать задачи и примеры, проверим наши знания в выполнении математических заданий.

- Итак, в путь! Отправляемся в Страну цифр и чисел.

- Закройте глаза. Сосчитайте от 0 до 10 хором.

- Откройте глаза – мы очутились в Стране  Математики. Герои этой удивительной страны приготовили для вас много интересных заданий.

II. Основная часть

1-е задание «Разминка»

 Задание 1-ой команде.    Ноль подставил спинку брату, тот взобрался не спеша –

Стали новой цифрой братцы, не найти нам в ней конца. Повернуть её ты можешь,

 Головой поставить вниз, цифра будет всё такой же. Ну, подумай, разберись! (8)

Задание 2-ой команде.    Эта цифра, как замочек: сверху крюк, внизу кружочек. (6)      Задание 1-ой команде.    Вид её, как запятая. Хвост крючком. И не секрет:

Любит всех она лентяев, а лентяи её - нет. (2)

  Задание 2-ой команде.    Я двойку в 20 превращу. Из троек и четвёрок смогу я, если захочу, составить 30, 40. (0)

 Задание обеим командам.    Вот так цифра-кочерга, у неё одна нога. (7).

2-е задание «Разгадайте  ребусы»

- Ребята, кажется кто-то стучит. Давайте посмотрим.

(звучит музыка «В гостях у сказки…»). Входит Алиса из страны Чудес.

Алиса:

 - По стране Чудес я ходила,

Многое там странным было.

В Зазеркалье убежала,

Будто бы другою стала.

Имя девочки, как знать,

Может можете назвать?

- Верно,  я Алиса из страны чудес. Я принесла вам несколько хитрых ребусов.

Задание 1-ой команде: 100 л б, 40 а, ли 100 чки, по 2 л (столб, листочки, подвал)

Задание 2-ой команде: 100 л, 7 я,   пи 100 н, Р 1 а  (стол, семья, пистон, родина)

- Молодцы, вы прекрасно справились с этим заданием.

3-е задание « Озорной художник»

- Назовите геометрические фигуры.

(круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

-Перед вами 2 чистых листа. Вы должны нарисовать человечка, используя изображения геометрических фигур.

-Подходить по 1 человеку,  нарисовать только одну фигуру, вернуться и передать маркер другому участнику.

- Победит тот, кто использует разные фигуры.

4-е задание  Игра «Весёлый счёт»

     - Сейчас проведём игру – соревнование.  Перед вами две одинаковые таблицы с числами от 1 до 20. Числа написаны не по порядку, а разбросаны по таблице. От каждой команды выйдут по одному ученику и встанут спиной к таблицам. По команде учителя оба поворачиваются к таблицам и начинают указкой показывать числа по порядку до 20. Кто выиграет, значит, выиграет и его команда.

5-е задание «Рыбалка»

- Угадайте, кто это?

(под музыку входит кот Леопольд)

 Дождик босиком по земле прошел,

 Клены по плечам хлопал.

 Если ясный день – это хорошо,

А когда наоборот – плохо.

- Здравствуйте, ребята. Я кот Леопольд. Я люблю ловить рыбу. И мы с вами отправимся на рыбалку.

В нашем пруду рыбки непростые. В них спрятаны примеры, которые должны решить капитаны команд.

-Итак, начнем.

(Проводится игра: из аквариума  дети ловят на удочку рыбок на магнитах.  С обратной стороны рыбок примеры, которые должны решит капитаны команд).

Задание 1-й команде                                            Задание 2-й команде

8+2        3+6           4-3                                              6+3        7+2        8-3

9-6         10 -1         6+4                                             8-4         9-5        5+4

- А пока капитаны выполняют задание, мы с болельщиками поиграем в игру «Наоборот». Вы должны сделать то, что я скажу, а не покажу.

- Сесть (стою)

- встать (сижу)

- показать  правую руку (волосы)

- показать левую ногу (нос)

- показать заднее ухо (рука)

- показать правый глаз (нос)

- показать голову ( рот)

- Молодцы!

6-е задание «Веселые задачки»

- Для каждой команды я задам задачу. Вы должны посоветоваться командой, решить и ответить на вопрос задачи.

Задание 1-й команде

Белка к ежику бежала  да грибочки собирала.

Четыре у пенечка да три поодиночке

 Сколько их будет у белки в корзинке?

Делал мишенька запас:

Бочки с медом он припас.

Пять бочонков в подпол спрятал,

Три – осталось.

Вот беда

 Не поместятся туда.

 Сколько же кубышек

 Заготовил мишка?

Задание 2-й команде

Четыре гусёнка и пять утят

 В озере плавают, громко кричат.

 А ну, посчитай поскорей -

 Сколько всего в воде малышей?

Собрала Маринка полную корзинку:

6 ежевичек да 1 черничку,

1 малинку да 1 клубничку.

Сколько ягод в корзинке,

 Помоги узнать Маринке?

III.Итог занятия.

-Итак, подошло к концу наше путешествие по стране математики.

-Закройте глаза  и отсчитайте от 10 до 0.

-Слово предоставляется жюри, которое подсчитало результаты.   (Жюри оглашает результаты и вручает грамоты).

- Спасибо нашим героям, участникам, болельщикам и гостям.

Мы закончили играть

И хочу я вам сказать:

Считайте примеры, решайте задачи.

Я всем вам, ребята,

Желаю удачи!