«Геометрия в рисунках» (для детей 8-10 лет)
план-конспект занятия по математике (3 класс) на тему

План - конспект открытого занятия

педагога дополнительного образования МБУ ДО ЦДТ Е.А. Клочковой

Тема: «Геометрия в рисунках» (для детей 8-10 лет)

Дата: 20.04.2017 г.

Цели и задачи:

 - систематизировать знания детей о геометрических фигурах (знание фигур необходимо для развития логики, пространственного мышления и математических способностей;
- развивать мелкую моторику;

- формировать усидчивость и аккуратности;

-формировать опыт нравственных взаимоотношений в коллективе; 

Оборудование: компьютер, видеопроектор, экран, презентация занятия, раздаточный материал: бумага формата А4, карандаши, линейки, циркули, краски, ножницы, цветная бумага, клей.

Ход занятия:

На экране первый слайд с названием темы.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Геометрия – одна из самых древних наук. Она возникла очень давно, ещё до нашей эры. В переводе с греческого, слово «Геомерия» означает «землемерие». «Гео» - земля, «метрио» - мерить. Зарождение геометрии связано с различными измерительными приборами, которые приходилось выполнять людям при разметки земельных участков , проведении дорог, строительстве зданий. Так же нераздельно геометрия связана с искусством и творчеством.

        Сегодня на уроке мы с вами постараемся выяснить какую роль геометрия играет в нашей жизни и насколько тесна ее связь с искусством.

Педагог: Для начала давайте вспомним с какими геометрическими фигурами вы уже встречались на уроке математики и в жизни? (точка, прямая, отрезок, луч, квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб, дуга, многоугольник).

        Молодцы! А как вы думаете, возможно ли нарисовать рисунок, используя исключительно геометрические фигуры?

На экране второй слайд с изображением рисунка из геометрических  фигур.

Педагог: Посмотрите, пожалуйста, на экран из каких фигур состоит данный рисунок?  Какими фигурами его еще можно дополнить? Молодцы!

На экране меняются слайды с фотографиями Египетских пирамид, Кремля, Барышского Святотроицкого храма, картины «Черный квадрат».

Педагог: Доказательством того, что геометрия древняя наука являются многочисленные постройки, например Египетские пирамиды . Посмотрите на фотографию Кремль. Барышский Святотроицкий храм .  Художники тоже часто в своем творчестве использовали геометрические фигуры. Знаменитый «Черный квадрат» Казимира Малевича. Все эти творения яркое тому подтверждение.

Педагог: А сейчас предлагаю вам немного подвигаться.

Ну-ка, встали все ребята,

Зашагали, как солдаты.

Вправо, влево повернулись,

На носочках подтянулись,

Потрясли руками дружно.

Сядем все, работать дружно!

Педагог: Ребята, мы немного отдохнули и поэтому нам не мешает хорошо поработать. Предлагаю вам перевоплотиться в художников и творцов, проявить весь свой творческий потенциал и пусть каждый из вас создаст свой шедевр, используя только геометрические фигуры. Вы можете выполнить свою работу в виде рисунка, а можете и в виде аппликации из цветной бумаги. Выбор за вами!

Учащиеся приступают к выполнению задания. Педагог помогает каждому из учащихся.

Педагог: Ну вот, наше время подошло к концу.  Какие же вы все талантливые и творческие! Какие замечательные работы вы выполнили! И теперь я думаю вы убедились насколько геометрия и искусство тесно связаны.