2.9.1. Поурочные разработки ПНШ Математика 2 класс 91 - 100
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

Урок 100
ВЫЧИСЛЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ КАЛЬКУЛЯТОРА

Цели: научить выполнять вычисления с помощью калькулятора; совершенствовать вычислительные навыки; формировать умение составлять сложное числовое выражение по данной последовательности действий; развивать логическое мышление и внимание.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счет.

1. Впишите недостающие цифры:

2. Задача.

В кассе кинотеатра было 98 билетов. Продали 60 взрослых и 8 детских билетов. Сколько билетов осталось в кассе?

3. Математический диктант.

– Выполните сложение двузначных чисел и запишите только ответы:

40 + 20         36 + 20                 60 + 30         36 + 10

10 + 50         48 + 40                 20 + 41         60 + 32

80 + 20         74 + 10                 30 + 70         53 + 40

20 + 29         30 + 40                 16 + 80         13 + 80

14 + 25         12 + 27                 23 + 14         63 + 15

36 + 12         11 + 11                 50 + 49         17 + 12

56 + 23         48 + 21                 36 + 22         28 + 31

64 + 11         74 + 15                 44 + 44         42 + 57

4. Выберите картинку.

– Не выполняя вычислений, найдите в каждом столбике «лишнее» выражение:

9 · 5                 8 · 4                      7 · 4

9 · 6 – 6                 8 · 5 – 4              7 · 3 + 3

9 · 4 + 9                 8 · 3 + 8              7 · 3 + 7

9 · 6 – 9                 8 · 5 – 8              7 · 5 – 7

III. Работа по теме урока.

– Сегодня на уроке научимся выполнять вычисления с помощью калькулятора.

1. Фронтальная работа.

Учащиеся читают диалог Миши и Маши.

Учитель демонстрирует калькулятор.

2. Задание 1.

Учащиеся выполняют вычисления с помощью калькулятора.

3. Задание 2.

Учащиеся проверяют с помощью калькулятора, правильно ли выполнены действия.

4. Задание 3.

– Сравните данные числовые выражения. Чем они похожи?

– Какое действие надо выполнить первым?

– С помощью калькулятора вычислите значения выражений.

5. Задание 4.

– Проверьте с помощью калькулятора верность равенств.

12 · 14 = 14 · 12 – верно.

9 · 8 – 24 = 72 – 6 · 4 – верно.

7 · 6 + 5 · 9 = 100 – 13 – верно.

6. Задание 7.

Учащиеся выполняют задание, последовательно нажимая на указанные кнопки: 235 – 227 = × 9 =

– Значение какого выражения таким образом было вычислено? Выполните эти вычисления на калькуляторе.

Физкультминутка

IV. Поупражняемся в вычислениях.

1. Задание 1.

– Вычислите значения следующих выражений, записывая вычисления по действиям и выполняя их столбиком.

2. Задание 2.

– По выполненным действиям составьте сложное выражение.

3. Задание 3.

– Какие из данных выражений имеют одинаковые значения? Составьте из них равенство.

4. Задание 4.

Учащиеся выполняют указанные действия.

5. Задание 5.

– Проверьте верность данных неравенств, проведя вычисления столбиком.

587 + 365 > 985 – 106 верно, так как 952 > 876

324 + 287 < 863 – 218 верно, так как 611 < 645

864 – 579 < 169 + 143 верно, так как 285 < 312

738 – 326 > 215 + 176 верно, так как 412 > 391

V. Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Как выполнить вычисления на калькуляторе?

Домашнее задание: учебник, с. 70, № 5, 6.