Презентация к проекту урока "Приемы вычислений для случаев вида: 30 - 7"
презентация к уроку по математике (2 класс) на тему

Слайд 1

ПРОЕКТ УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 2 КЛАССА по теме: «Приемы вычислений для случаев вида 30 - 7» Работу выполнила: учитель начальных классов МБОУ СОШ № 64 Лаврентьева Наталия Александровна

Слайд 2

Логическая разминка Задала печка такую задачу: «Сосчитайте все квадраты, тогда скажу, куда лебеди Иванушку унесли». - Сколько же квадратов? - Как догадались? - Как не ошибиться? Что надо сделать?

Слайд 3

1 . Запишите число, в котором 8 дес. и 1 ед.; 2 дес. (а сколько это единиц?); 3 дес. и 9 ед. 2. 3апишите сумму чисел 20 и 10. 3. Уменьшаемое 40, вычитаемое 1. Найдите разность. 4. Какое число надо прибавить к 20, чтобы получить 25? 5. На елке горело 10 синих лампочек, а красных на 5 меньше. Сколько горело красных лампочек? Устный счёт

Слайд 4

«Примеры решишь, покажу, где Иванушка твой». Стр.51 №2 50 – 6 90 – 3 70 – 4 80 – 9 IV. Этап вторичного закрепления с проговариванием

Слайд 5

Эти примеры дети решают самостоятельно. 60 – 5 20 – 3 70 – 8 40 – 7 Проверка - ученик у доски, остальные дети сигнализируют «светофорами». - Молодцы! Справились! Дальше путь наш лежит к избушке Бабы-Яги. IV. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

Слайд 6

VII. Этап включения в систему знаний и повторение

Слайд 7

3 группа. У этих детей на партах карточки с чашкой киселя. Они решают и записывают задачу, полностью действуя под руководством учителя. Проверка: - Прочитайте ответ - Ответили мы на вопрос Бабы-Яги? Баба-Яга - Ну что же? Аленушка может забирать Иванушку. Дополнительное задание Отдала Баба-Яга Иванушку Аленушке. Вернулись они домой. А батюшка с матушкой привезли им с рынка подарки, рубашки, красную, желтую и зеленую. У Аленушки не красная и не зеленая, а у Иванушки не желтая и не зеленая. - Какая у кого рубашка? - У Иванушки — красная. - У Аленушки – желтая. Проверка – на доске рисунок с ответом.

Слайд 8

VIII. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке, домашнее задание домашнего задания - Вы все сегодня хорошо поработали. (Отмечаю лучших) - Путешествие наше закончилось. Возьмите себе на память карточки и решите то задание, которое написано на обороте. Вы узнаете, какой оценкой благодарят вас за помощь Иванушка и Аленушка. 1). - 2 + 1 + 3 - 5  →  →  →  →  стр.51 № 5,№7(1 столбик) 2). + 3 - 2 + 1  →  →  →  стр.51 № 4,№7(2 столбик) 3). + 4 - 1  →  →  стр.51 № 6,№7(3 столбик)

Слайд 9

- Вот и закончилось наше путешествие. За урок вы преодолели длинный и трудный путь. - Чем мы сегодня занимались на уроке? - Чему научились? - Что вам удалось больше всего? - Что у нас на уроке хуже получилось? - Над чем нам нужно ещё поработать на следующем уроке? Что понравилось? – А сейчас возьмите в руки – радостное «лепестки настроения» и покажите, – спокойное какое настроение от работы на уроке у – не очень хорошее вас сложилось?(показывают, опираясь – плохое на таблицу самооценки настроения, выбирают соответствующий цвет.) - Наш урок окончен.