Годовая контрольная работа по математике для 3 класса
учебно-методический материал по математике (3 класс) на тему

Группа 1

Группа 2

Уровень сложности

базовый

повышенный

Тип задания и форма ответа

№ 1, 2  – с кратким ответом

№ 3а, 4, 5   – с развёрнутым ответом.

№ 6  – с кратким ответом

№  3б,  7 – с развёрнутым ответом

№

задания

Объект оценивания

(контролируемые умения)

Уровень сложности

задания

Тип задания

№1

Умение составлять и продолжать последовательность чисел на основе самостоятельно установленного правила

базовый

с кратким ответом

№2

Умение переводить  величины, используя соотношения между ними

базовый

с кратким ответом

№3а

Умение вычислять значение числового выражения со скобками и без скобок.

базовый

с развёрнутым ответом

№3б

повышенный

с развёрнутым ответом

№4

Умение решать задачу арифметическим способом

базовый

с развёрнутым ответом

№5

Умение вычислять сторону прямоугольника по заданному периметру и второй стороне

базовый

с развёрнутым ответом

№6

Умение строить  квадрат с заданными измерениями с помощью линейки или угольника на листе в клетку.

повышенный

с кратким ответом

№7

Умение осуществлять прикидку и проверку результата выполнения арифметического действия.

повышенный

с развёрнутым ответом

№ задания

Принцип оценивания

Правильное решение или ответ

1 вариант

2 вариант

Задание 1

БУ

1 б.-  за правильно составленную последовательность чисел

Итого: 1 балл.

146, 266, 386,

983, 863, 743,

Задание 2

БУ

1 б.-  за каждое правильно составленное равенство

 Итого: 3 балла.

6 дм 4 см = 64 см                              4 м 50 см = 450 см                                   6 ч = 360 мин

2 м 30 см = 230 см                         

4 ч = 240 мин                                          8 дм 3 см =  83 см                                           

Задание 3а

БУ

2 б.-  за правильно решённый пример

1б. – если при решении допущена 1 вычислительная ошибка, но порядок действий расставлен верно

Итого: 2 балла.

230 + 270 ∙ 2 = 770                    

130 ∙ 5 – 190 =  460                  

Задание 3 б

ПУ

2 б.-  за правильно решённый пример

1б. – если при решении допущена 1 вычислительная ошибка, но порядок действий расставлен верно

Итого: 2 балла.

462 + 430 + 156 : 4 – 80=  851         

374 +  540 + 234: 6 – 90 = 863               

Задание 4

БУ

2б.  -  за верно решённую задачу и правильное оформление краткой записи.

1 б. – если имеются недочёты (при оформлении краткой записи, при написании пояснения к действию), но ход решения верный.

Итого: 2 балла.

1) 372 : 6 = 62 (км/ч) - скорость грузовой машины.

2) 62 ∙ 8 = 496 (км) – проедет машина за 8 часов.

Ответ: 496 км.

1) 260 : 4 = 65 (км/ч) - скорость автомобиля.

2) 65 ∙ 7 = 455 (км) – проедет автомобиль за 7 часов.

Ответ: 455 км.

Задание 5

БУ

2б.  -  за верно решённую задачу

1 б. – если имеются недочёты, но ход решения верный.

Итого: 2 балла.

120 : 2 – 42 = 18 (см) - ширина прямоугольника.

Ответ: в = 18 см.

140 : 2 – 34 = 36 (см) – длина прямоугольника.

Ответ: а = 36 см.

Задание 6

ПУ

1б. - за  правильно найденную сторону квадрата

1б. – за правильно построенный квадрат

Итого: 2 балла.

Сторона квадрата:  4 см.

Сторона квадрата:  5 см.

Точность построения определяет учитель

Задание 7

ПУ

1 б.-  за правильно решённую задачу (верный ответ)

1 б. – за приведённое обоснование

Итого: 2 балла.

Ответ: не хватит,                               т.к. 199 ∙ 4 + 250 = 1046 руб.

Ответ: хватит,                        т.к. 450 + 120 ∙ 3 = 810 руб.

Очень высокий

93- 100%

Отметка 5.

10 б. базового уровня и  5 -6  б. повышенного уровня

Полностью успешное решение (без ошибок и полностью самостоятельно) 100% БУ и 90-100% ПУ

Высокий

72-86%

Отметка 4.

7 – 10  б. базового уровня и 3 - 4  б. повышенного уровня

или только 11 б. базового уровня

Полностью успешное решение (без ошибок и полностью самостоятельно) 72 - 100% БУ и  50 – 100 % ПУ

Средний

54-63%

Отметка 3.

5 - 6 б. базового уровня и  1 -  2 б. повышенного уровня

Частично успешное решение (с незначительной, не влияющей на результат ошибкой или с посторонней помощью в какой-то момент решения)54 - 63% БУ и 25 – 50% ПУ

Низкий

0-45% Отметка 2.

4 б. и меньше базового уровня

Не решена типовая, много раз отработанная задача. 0 – 45 %

№

задания

Уровень

Проверяемые умения

Выполнили

задание верно

Выявленные ошибки

Кол-во чел.,

допустивших ошибку

1

БУ

Умение составлять и продолжать последовательность чисел на основе самостоятельно установленного правила

чел.

%

- в составлении последовательности чисел

2

БУ

Умение переводить  величины, используя соотношения между ними

чел.

%

- в переводе единиц длины

- в переводе единиц времени

3а

БУ

Умение вычислять значение числового выражения со скобками и без скобок.

 чел.

%

- в сложении

-  в вычитании

- в умножении

3б

ПУ

- в делении

- на порядок действий

4

БУ

Умение решать задачу арифметическим способом

 чел.

 %

- в ходе решения

- в вычислениях

5

БУ

Умение вычислять сторону прямоугольника по заданному периметру и второй стороне

 чел.

 %

- в ходе решения

- в вычислениях

6

ПУ

Умение строить  квадрат с заданными измерениями с помощью линейки или угольника на листе в клетку.

чел.

 %

- в нахождении длины стороны

- в построении квадрата

7

ПУ

Умение осуществлять прикидку и проверку результата выполнения арифметического действия.

чел.

 %

- в ходе решения

- в вычислениях

№

Фамилия, имя

учащегося

Задания базового уровня

Задания

повышенного

уровня

Всего

баллов

за задания

базового

 уровня

Всего

баллов

за

задания

 повышенного

уровня

Всего

баллов

за

 работу

Уровень

выполнения

работы

Отметка

1

2

3а

4

5

3б

6

7

№

Фамилия, имя

учащегося

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

Работа над ошибками

в составлении последовательности чисел

в переводе единиц длины

в переводе единиц времени

в сложении

в вычитании

в умножении

в делении

на порядок действий

в ходе решения

в вычислениях

в ходе решения

в вычислениях

в нахождении длины стороны

в построении квадрата

в ходе решения

в вычислениях

Кол-во человек