Диагностическое обследование 1-4 классы
учебно-методический материал (1, 2, 3, 4 класс) на тему

1. Подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие.

вечер,     пищать,  гиря,     жить

2. Подчеркни слова, в которых все согласные звуки твёрдые.

чудо,    тётя,     рожь,    ваза

3. Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков.

мальчик,    тень,   ель,     булка

4. Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв.

платье,    юбка,   маяк,   гномик

5. Допиши пропущенные буквы, если это возможно.

Ы    У                 Б   В           З   Л           О  ___

И   ___                П  ___        С   ___        Ё     Я

6. Отметь + правильно написанное предложение.

под  кустом алёша нашёл ёжика.    □  

Под  кустом Алёша нашёл ёжика.   □

Под  кустом Алёша нашёл Ёжика.  □

под  кустом Алёша нашёл ёжика.    □

7. Составь из слов предложение и запиши его.

Саша, лыжах, катается, на

____________________________________________________    

____________________________________________________

8. В каждой группе найди «лишнее» слово и вычеркни его.

а) твёрдый, мягкий, ударный, звонкий

б) заглавная, печатная, письменная, вопросительная

в) точка, вопросительный знак, запятая, восклицательный знак