«Уравнение. Решение уравнений способом подбора»
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему
Конспект урока по математике, 2 класс.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 33.5 КБ |
Предварительный просмотр:
«Уравнение. Решение уравнений способом подбора»
Цели:
1. Образовательные:
- Дать детям новое математическое понятие: «уравнение».
- Совершенствовать вычислительные навыки, умение составлять верные равенства, умение решать текстовые задачи.
2. Развивающие:
1. Развивать внимание и логическое мышление.
2. Развитие у учащихся умения выделять главное, существенное в изучаемом материале.
3. Воспитательные:
- Воспитание культуры поведения.
- Профилактика утомления (здоровьесбережение).
1. Организационный момент. Самоопределение к деятельности.
– Начинаем наш урок математики. Давайте вспомним, какие математические задания и упражнения мы умеем выполнять? (Мы умеем решать задачи, вычислять некоторые вычислительные приемы, сравнивать равенства и неравенства.)
– Достаточно ли этого для полноты нашего знания или существуют еще другие, неизвестные нам пока, задания? (Ответы учащихся.)
– Хотели бы вы научиться новому? (Ответы учащихся.)
– Мне очень приятно это слышать.
Ни к чему стоять на месте,
От безделья скучать,
Мы попробуем все вместе
Что-то новое узнать.
Всех внимательных, пытливых
Важные открытия ждут.
По дороге школьных знаний
Всех к успеху приведут!
Под таким девизом и проведем этот урок. Начнем с устной работы.
2. Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.
-Скажите, пожалуйста, какое время года сейчас на улице? (На улице сейчас зима)
-Что больше всего дети любят лепить из снега? (Дети любят лепить из снега снеговиков)
- Мы тоже слепим снеговика. Чтобы слепить снеговика, нужно выполнить задания.
- Ребята, а из чего делают снеговика? (Снеговика делают из снега) А снег из чего? (Снег из снежинок)
-Нам нужны снежинки.
-У меня в руках снежинки, только они математические. Вот первое задание.
– Сравним буквенные выражения, которые лежат у вас на парте.
а + 3 и а – 3
7– с и 70 – с
17 + в и в + 17
у + 0 и у – о
Объясним выбор знака сравнения устно.
- Возьмите оценочный лист и раскрасьте 1 ком снеговика нужным цветом.
Если задание выполнено верно – раскрасьте зеленым цветом.
Если задание выполнено с 1 ошибкой – раскрасьте желтым цветом.
Если задание выполнено неверно – раскрасьте красным цветом.
- Вам знакома эта запись? +4=12 (Да, это пример с окошком)
- А такая: а+4? (Да, это буквенное выражение)
- Что вы делали в первом случае, чтобы решить пример с окошком? (Подбирали число, чтобы запись была верной)
- Какое это число? (Это число 8)
- Что вы делали во втором случае? (Вместо буквы подставляли числа и вычисляли)
-А сейчас внимательно посмотрите на эту запись.
Х+4=12
- На что похожа эта запись? (Эта запись похожа и на пример с окошком и на буквенное выражение)
-Что это на ваш взгляд? (Равенства, в котором есть неизвестный компонент.)
-Чем же мы будем сегодня заниматься? (Сегодня на уроке мы будем учиться решать равенство, в котором есть неизвестный компонент)
- Все ли числа нам известны? (Нет)
- Что неизвестно? (Неизвестно первое число)
- Как оно обозначено? (Оно обозначено латинской буквой)
- Если оно неизвестно, перед нами какая встает задача? (Найти, узнать, какое это число)
- Найдите это число, чтобы равенство было верным. (Это число 8, потому что 8+4=12)
- Может кто-нибудь скажет, как называются такие равенства?
- Вызвало у вас затруднение при ответе на этот вопрос? (Да)
- Как мы должны поступить в такой ситуации? (Найти способ решения ситуации)
- Каким образом? (Найти ответ в интернете, в учебнике, в справочнике)
- Откройте учебники на с. 80. Прочитайте название этого равенства.
- Такие равенства в математике называются уравнениями.
- Знаете, что вы сейчас делали? Решали уравнение.
3. Введение в тему урока. Целеполагание.
- Сформулируйте тему нашего урока. (Тема нашего урока – уравнение)
- Какие же цели мы поставим перед собой на уроке? (Сегодня на уроке мы узнаем, что такое уравнение, как решать уравнения, будем развивать внимание и логическое мышление)
4. Работа по теме урока.
- Откройте учебники на с. 80.
- Сейчас мы прочитаем, что такое уравнение. (Чтение учителем определения.
Уравнение – это равенство, содержащее неизвестное число, которое надо найти.)
- Какой буквой обозначают неизвестное число? (Неизвестное число обозначают маленькими латинскими буквами.)
- Что значит решить уравнение? Решить уравнение – значит найти все такие значения х, при которых равенство будет верным.
- У меня в руке вторая математическая снежинка. А вот и следующее задание.
Найдите в учебнике задание №1.
- Что записано в задании? (В задании записаны равенства, которые называются уравнениями.)
- Что мы должны сделать с уравнениями? (Мы должны решить уравнения)
- Что значит решить уравнения? (Значит найти такое значение х, при котором получится верное равенство)
- Я буду читать уравнения, а вы поднимите карточку с верным ответом.
Физминутка (Проводит ребенок)
Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.
Как интересно нам зимой! (показывают большим пальцем вверх)
На санках едем мы гурьбой, (имитируют катание на санках)
Потом в снежки мы поиграем, (имитируют лепку и бросание снежков)
Все дружно лыжи одеваем, («одевают» лыжи, «берут» палки, «едут»)
Потом все встали на коньки, (изображают катание на коньках)
Зимой веселые деньки! (показывают большим пальцем вверх)
- Молодцы. У меня в руках следующая математическая снежинка. А вот и задание. У вас на столах компьютеры. Откройте их. Перед вами 1 задание. Выберите и перетяните в прямоугольник только уравнения.
- А теперь проверяем. У вас должно получится 2 уравнения.
- Нажмите на следующий лист. Послушайте задание внимательно. В левой колонке у вас записаны уравнения. В правой колонке правильные и неправильные ответы. Ваша задача напротив уравнения поставить верный ответ, а неверный перетащить вниз.
- Проверяем задание.
- Возьмите оценочный лист и раскрасьте 2 ком снеговика нужным цветом.
Если задание выполнено верно – раскрасьте зеленым цветом.
Если задание выполнено с 1 ошибкой – раскрасьте желтым цветом,
Если задание выполнено неверно – раскрасьте красным цветом.
- У меня в руках математическая снежинка. Вот последнее задание. Как вы будете работать над этим заданием? (Мы будем работать в парах)
- Откройте конверт. На таблице выложите правильные картинки.
- Проверяем задание. (Проверка задания по парам)
- Возьмите оценочный лист и раскрасьте 3 самый маленький ком снеговика нужным цветом.
Если задание выполнено верно – раскрасьте зеленым цветом.
Если задание выполнено с 1 ошибкой – раскрасьте желтым цветом,
Если задание выполнено неверно – раскрасьте красным цветом.
4. Итог урока. Рефлексия.
- Вспомните, какая была тема нашего урока? (Тема нашего урока уравнение)
- Какие цели мы ставили в начале урока? (Сегодня на уроке мы должны были узнать, что такое уравнение, как решать уравнения, развивали внимание и логическое мышление)
- Так что такое уравнение? (Уравнение – это равенство, содержащее неизвестное число, которое надо найти. )
- Что значит решить уравнение? (Решить уравнение – значит найти все такие значения х, при которых равенство будет верным.)
- Посмотрите на свои оценочные листы внимательно. Какого цвета на вашем снеговике больше? Почему?
- Раскрасьте весь снеговик тем цветом, который у вас больше всего. (Оформление на доске)
- Спасибо. Урок закончен.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тема: Уравнение. Решение уравнений способом подбора
Конспект урока по математике по теме "Уравнение. Решение уравнений способом подбора"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/11/picture-200825-1360603495.jpg)
Урок по теме:Уравнения.Решение уравнения способом подбора.
В работе предлагается содержание по введению нового знания, закрепление его....
Урок математики во 2 классе «Уравнение. Решение уравнений способом подбора»
Урок построен по новым стандартам с использованием деятельностного метода. Созданы условия для проявления познавательной активности, групповых форм. На уроке используется технология проблемного диалог...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/23/picture-283757-1377278683.jpg)
Презентация к уроку математики 2 класс. Тема: Уравнение. Решение уравнений способом подбора.
Урок дает учащимся представление об уравнении как о равенстве, содержащем переменную....
Уравнение. Решение уравнений способом подбора
Цели урока:1. Познакомить детей с новым математическим понятием: «уравнение»2. Совершенствовать вычислительные навыки, умение составлять верные равенства, умение решать текстовые задачи3. ...
Уравнение. Решения уравнения способом подбора
Конспект урока по математике "Уравнение. Решения уравнения способом подбора" 2 класс...