Контрольные работы по математике для 4 класса на 4 четверть по УМК "Планета знаний".
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

Контрольная работа

по теме: «Числа и величины»

(4 класс, IV четверть)

1 вариант.

1. Реши задачу.

Машинистка за 6 дней напечатала 240 страниц, а другая за это же время 360 страниц. На сколько дневная выработка одной машинистки больше другой машинистки?

2. Решите задачу:

За 7 часов теплоход прошёл 245 км, а поезд за 4 часа прошёл 280 км. Во сколько раз скорость поезда больше скорости теплохода ?

3. Вычисли.

97120 : 16 + (4400 x 16 – 5814)=

4. Сравни числа и величины:

11 208 … 10 999                             3 т 5ц ...305ц

243 004 … 244 000                        5 сут ... 120 ч

1300 000 … 1 030 000                   8 км 4 м ... 8 400 м

5. Выполни действия.

10 т : 125 =                     7 ц 35 кг – 1 ц 268 кг =

53 ц 14 кг x 65 =            3 ч 24 мин – 1 ч 48 мин =

6. Начерти два одинаковых квадрата со стороной 6 см. Заштриховать в одном квадрате 1/3, а в другом 2/3 его площади.

7*. Решите уравнение:

(2564 + 516) : v =154

Контрольная работа 

по теме: «Числа и величины»

(4 класс, IV четверть)

2 вариант.

1. Реши задачу.

Один рабочий изготовил за 7 дней 630 изделий из дерева, а другой за это же время 280 изделий. На сколько дневная выработка одного рабочего больше другого?

2. Решите задачу:

За 12 часов поезд прошёл 1008 км, а самолёт  за 6 часов пролетел 5040 км. Во сколько раз скорость поезда меньше скорости самолёта ?

3. Вычисли.

162 x 84 : 72 + 5781 – 121009 : 11 =

4. Сравни числа и величины:

35 680 … 350 680                         5т 7ц ... 507ц

2 450 675 … 2 450 075                  4сут... 150ч

18 000 000 … 180 000 000            703 мм ... 4 дм 3 см

5. Выполни действия.

98т : 20 =                28м36см + 5м7см =

19кг320гx34=           2мин12с – 75с =

6. Начкрти  два одинаковых прямоугольника со сторонами 5 см и 4 см.
   Заштриховать в одном квадрате 1/4. а в другом 3/4 его площади.

      7*. Решите уравнение:

12000 : (w + 175)  =24

Контрольная работа

по теме: «Арифметические действия»

(4 класс, IV четверть)

1 вариант

1. Найди значение выражения:

707400 : 300 – (12006 + 262020) : 419 + 2562 =

2. Решите задачи:

1. В цветочный магазин привезли 23 букета гвоздик и 28 букетов роз по 7 роз в каждом букете. Сколько гвоздик было в одном букете, если всего привезли 403 цветка?

2. Найдите периметр и площадь прямоугольника, длина которого 11 см, а ширина 5 см.

      3. Выполните вычисления.

            903201 – 815698                        8703 х 98                        560772 : 3

            639672 + 260859                        1620 х 397                        17052 : 28

4. Решите задачу:

Скорый поезд за 6 часов прошёл 720км.  На сколько нужно увеличить скорость поезда, чтобы он то же расстояние прошёл за 5 часов?

5. Выпишите уравнения, которые соответствуют данной схеме, и решите одно из них:

            х – 170 = 420;       х + 170 = 420;        х – 420 = 170;         420 – х = 170.

        *6. Начертите три отрезка один под другим так, чтобы верхний отрезок имел длину большую, чем 1см, был короче среднего на 2см и длиннее нижнего на 3см.

Контрольная работа

по теме: «Арифметические действия»

(4 класс, IV четверть)

2 вариант

1. Найди значение выражения:

(548037 + 416619) : 297 + (26758 – 19309) x 26 =

2. Решите задачи:

1.В магазин привезли 27 ящиков клубники по 9 кг в каждом и 23 ящика смородины. Сколько килограммов смородины в одном ящике, если всего в магазин привезли 519 кг ягоды?

2. Вычислите периметр и площадь квадрата со стороной 9 см.

      3. Выполните вычисления.

          802010 – 497532                        9305 х 76                        198863 : 7

          328753 + 264368                        1587 х 304                        15873 : 39

      4.Решите задачу:

Автомобиль за 4 часа проехал 240км.  На сколько нужно увеличить скорость автомобиля, чтобы он то же расстояние прошёл за 3 часа?

5. Выпишите уравнения, которые соответствуют данной схеме, и решите одно из них:

х : 5 = 9;         х• 5 = 9;         х : 9 = 5;         х + 5 = 9.

            *6. Начертите три отрезка один под другим так, чтобы верхний отрезок имел длину большую, чем 1дм, был длиннее среднего на 4см и короче нижнего на 2см.