Упражнения для коррекции дисграфии, 3 класс
материал по логопедии (3 класс)

1. Списать, раскрывая скобки.          

Ребятам полезно пить (морковь) сок. Дети в (школа) дворе сажали (фрукты) сад. Маша помогала бабушке варить (вишня) варенье. В нашем лесу много (черника) кустов. Трудолюбивые муравьи соорудили большую (муравьи) кучу.

2) Собрать слова  в правильном порядке, записать предложения. Что получилось? (пословицы)Обсудить, что они означают.

1. лень, труд, портит, кормит, а
2. берет, смелость, города
3. саночки, любишь ,люби, кататься, возить,и

(Труд кормит, а лень портит. Смелость города берет. Любишь кататься, люби и саночки возить.)

3) Составьте предложения из слов, запишите получившиеся предложения.                                                                 

стояло, лето, знойное .

 галка, на, забор, села .

Коля, загадку, загадал .

кот, чердак, на, залез .

во, залили, дворе, каток, большой, залили .

(Стояло знойное лето. На забор села галка. Коля загадал загадку. (Кот залез на чердак. Во дворе дети залили большой каток.)

4) Расставить знаки препинания. Определить границы слов, предложений.

Подул свежий ветерок взошло солнышко птицыгромко запели кто это заливается в кустах малины как блестят капельки росы каккрасив на рассвете лес.              

5) Восстанови деформированный текст. Расставь номера предложений.

Вдруг пролетела муха и села на шляпу.
Котенок сидел на полу и играл с бумажным шариком.
Любе подарили котенка.
На стуле лежала шляпа.
Видны только белые лапки.
Котенок прыгнул на стул, шляпа упала и накрыла Тишку.
Вот какой шалунишка!