Причины речевых нарушений
консультация по логопедии на тему

Причины речевых нарушений разнообразны, их множество. Что вызвало нарушение речи в вашем случае, может определить только логопед.

Одной из главных причин нарушения речи является педагогическая запущенность, что является следствием недостаточного внимания к ребёнку.

Хотелось бы, чтобы Вы критически, не кривя душой, оценили обстановку в вашей семье. Во всяком случае, если причина только в этом, то у вас называемый не осложнённый вариант недоразвития речи и справиться с ним гораздо проще, чем с осложнённым вариантом.

Осложнённой считается картина задержки речевого развития, когда собственно речевой дефект сочетается с рядом негативных факторов в период беременности и родов. Это может быть токсикоз во время беременности, инфекционные заболевания и интоксикации перенесённые будущей мамой, несовместимость крови матери и плода по резус фактору или групповой принадлежности.

Если что-либо затормозило развитие речевых центров в коре головного мозга, речевое развитие ребёнка задерживается.

Он начинает говорить после 2-3 лет. Если речевое развитие происходит в срок, то эти причины не способствуют достаточной подвижности языка для чистого звукопроизношения.

Негативными для развития речи являются частые болезни, инфекции, травмы, аллергии, желудочно-кишечные заболевания в раннем периоде развития ребёнка (до 2-х, 5-3 лет).

Не последнюю роль в речевых дефектах играет наследственный фактор .Причины нарушения речи может быть и снижение слуха. Всё это невидимее причины, существуют ещё и видимые, которые вы легко сможете определить сами.

Это различные врождённые или возникшие в результате травмы, расщелина нёба, губ ( «заячья губа»), деформация зубов. Сюда же относятся и неправильный прикус, когда верхняя или нижняя челюсть заметно выдаются вперёд.

Сейчас таких детей становится всё больше, так как мамы не хотят или не способны естественно вскармливать ребёнка. А соски-пустышки часто формируют не правильный прикус.  

Ещё хуже, если ребёнок не удовлетворяет полностью свой сосательный рефлекс из-за отсутствия естественного вскармливания. В этом случае для удовлетворения своих потребностей он сосёт палец. Это может продолжаться не ограниченно долго. Следствие этого, самые невообразимые улыбки и «каша во рту».

Ещё одна видимая причина, короткая подъязычная уздечка. Можете рассмотреть её перед зеркалом. Поднимите вверх язык, и вы увидите мышечное образование. В норме длина уздечки 1,5 см. Ребёнок с очень короткой уздечкой порой не может поднять язык вверх. Следовательно, звукопроизношение нарушается.

Полноценная речь                        ребёнка

Является непременным условием его успешного обучения в школе.

Поэтому очень важно устранить все недостатки звукопроизношения ещё в дошкольном возрасте до того, как они обратятся в стойкий дефект.

Именно в дошкольный период речь ребёнка развивается наиболее интенсивно, а главное она более гибка и податлива.

  Говорите с детьми.

В ребёнке каждом- мыслей море,

Поэтому он часто спорит

И мнение всегда имеет,

Скрывать его он не умеет.

А взрослых это раздражает,

Они ему не разрешают

В семейные дела влезать

И о серьёзном рассуждать.

«Иди гуляй, пора в кровать,

Свой нос нельзя во всё совать…»

Одно и тоже вновь и вновь,

Где справедливость, где любовь?

   Где пониманье, уваженье?

В семье любое ценно мненье.

С детьми хотите в дружбе жить?

Старайтесь с ними говорить!

МБОУ Сергачская

СОШ №5

      Причины

речевых нарушений

   Автор: учитель-логопед Шашкина Ю.В.

                               2014 год