Правила по русскому языку
методическая разработка по логопедии по теме
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Соглас ные : М Н Р Л Й Г З Д Б В Ж К С Т П Ф Ш Ч Щ Х Ц Гласные: А О Э У Ы Я Ё Е Ю И
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ (ПО ЗВОНКОСТИ И ГЛУХОСТИ, ПО МЯГКОСТИ И ТВЁРДОСТИ) М Н Р Л Й Г З Д Б В Ж ЗВОНКИЕ - К С Т П Ф Ш Ч Щ Х Ц ГЛУХИЕ – Ф о к а , х о ч е ш ь п ое ст ь щ е ц ? (все глухие согласные) *ПРИМЕЧАНИЕ: остальные согласные могут быть и твёрдыми и мягкими
ГЛАСНЫЕ БУКВЫ А О Э У Ы Я Ё Е Ю И Ь Ъ звуков не обозначают – это только буквы.
Хитрые буквы я, е, ё, ю я ю е ё [ й, а ] [ й, у ] [ й, э ] [ й, о ] - 2 звука в начале слова ю ла [ й, у л а] после гласных ка ю та [ к а й, у т а] после ь и ъ вь ю га [ в, й, у г а] 1 звук после согласных л ю к [ л, у к]
Запомни 1) После твёрдого согласного звука при письме пишем ту гласную, какой гласный звук слышим. В а г о н 2) После мягкого согласного звука слышим: [ А ] , но пишем Я М я та [ О ] , но пишем Ё Л ё д [ У ] , но пишем Ю Л ю к [ Э ] , но пишем Е П е нал
Ч А и Щ А пиши с буквой А Ч У и Щ У пиши с буквой У Ж И и Ш И пиши с буквой И Ч К и Ч Н пиши без Ь
Сочетание звуков [ Ч, А ] ,[ Щ, А ] после звуков [Ч,] и [Щ,] записывается буквой А – Ч А , Щ А ------------------- Ч А и Щ А пиши с буквой А
Сочетание звуков [ Ч, У ] ,[ Щ, У ] после звуков [Ч,] и [Щ,] записывается буквой У – Ч У , Щ У ------------------- Ч У и Щ У пиши с буквой У
Звук [Ы] после звуков [Ж] и [Ш] записывается буквой И – Ж И , Ш И ------------------- Лы ж и Ш и пы Ж И и Ш И пиши с буквой И
Звук [Э] после звуков [Ж] и [Ш] записывается буквой Е – Ж Е , Ш Е ------------------- Ж е них Ш е рсть Ж Е и Ш Е пиши с буквой Е
Сочетания Ч К, Ч Н, Н Ч , Н Щ , Щ Н, Щ Р, Р Щ , Ч Т пишутся без мягкого знака. ПРИМЕР: ДО Ч К А ПТЕ Н Ч ИК СБО Р Щ ИК БА Н Щ ИК ПЕ Ч К А РЕ Ч К А
Безударная гласная в корне слова. Чтобы правильно обозначить буквой безударный гласный звук в корне слова, нужно так изменить слово или подобрать однокоренное слово, чтобы гласный звук оказался под ударением или в сильной позиции . Изменение формы слова: н о га – н о ги Подбор однокоренных слов: тр а ва – тр а вушка
Парные согласные в корне слова, на конце слов. Чтобы правильно обозначить буквой парный согласный звук в корне слова или на конце слов, нужно так изменить слово, чтобы после данного согласного стоял гласный звук. Пример: зуб [з у п] – зубы [з у б ы ] шубка [ш у п к а ] – шубы [ш у б ы ] Сказка [с к а с к а ] – сказочка [с к а з о ч, к а ]
Слоги, ударение, способ чтения м а – м а ст у л А – л ё – ш а л и – с и ч – к а УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ: СПОСОБ ЧТЕНИЯ: - деление на слоги - отдельный звук- ударение - слияние согласного и гласного звуков * ПРИМЕЧАНИЕ: в словах с одним слогом и в словах с буквой ё – ударение не ставится
*Примечание: термины (имя, существительное, имя прилагательное, глагол) ПРЕДМЕТЫ (ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ) ДЕЙСТВИЯ ПРЕДМЕТА (ГЛАГОЛ) КТО? ЧТО? ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТА (ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ) ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? СЛОВО
Отвечает на вопрос: Кто? Что? Обозначает: Предмет Пример: Сказка Имя существительное
Отвечает на вопрос: Какой? Какие? Какая? Какое? Обозначает: Признак предмета Пример: Сказочный Имя прилагательное
Окончания прилагательных проверяй вопросами: какая? - ая, -яя какой? - ой, -ый, -ий какое? - ое, -ее какие? - ые, -ие какого? - ого, -его какому? - ому, -ему каким? - ым, -им о каком? - ом, -ем какую? - ую, -юю каких? - ых, -их какими? - ыми, -ими
Глагол Отвечает на вопрос: Что делать? Что сделать? Обозначает: Действие предмета Пример: Рассказывать
Предлоги со словами пишутся раздельно. Воспользуйся подсказкой: Если между словом (с, на, по, под, за, перед, в, до, от, из) и другим словом вставляется вопрос или другое слово , то в этом случае это предлог и необходимо писать его раздельно. *Пример: на (чём?) столе, в (чёрном) пальто, с (чего?) вешалки, по (широкой) дороге, под (густым) деревом, за (бурной) рекой, перед (чем?) остановкой, до (чего?) двери, от (чего?) огня, из (хорошей) ткани.
Схемы предложений: . ! ?
Предложение ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОЕ ВОСПРОСИТЕЛЬНОЕ ПОБУДИТЕЛЬНОЕ О чем-то сообщают, повествуют. О чем-то спрашивают. Побуждают к действию.
Порядок действий при списывании: Прочитай предложение. Пойми его. Прочитай чётко первое слово предложения так, как оно писано. Повтори слово , сверь с написанным. Запомни, как пишется слово. Запиши слово , чётко диктуя его себе. Проверь себя : читай написанное и сверяй с напечатанным. Так же списывай остальные слова предложения.
ФУНКЦИИ Ь И Ъ: МЯГКИЙ ЗНАК ТВЁРДЫЙ ЗНАК РАЗДЕЛИТЕЛЬНАЯ (РАЗДЕЛЯЕТ СОГЛАСНЫЙ И ГЛАСНЫЙ ): СЕ М Ь Я В Ъ Е ЗД В Ь Ю ГА С Ъ Е ЗД 2. СМЯГЧАЮЩАЯ: ЛЕ Н Ь , ПЕ Н Ь , ДЕ Н Ь , ДЕ Н Ь ГИ, КО Н Ь КИ
Правила переноса 1. Переноси по слогам. М а - л и - н а 2. Не оставляй одну букву на строке. Гр у п - п а 3. Й, Ь не отделяй от слова. М а й - к а
В корне проверяй так: чес т ный – чес ть звез д ный – звез да Непроизносимые согласные: Л Д Т В
Состав слова (порядок разбора) Окончание Основа Корень Приставка Суффикс
Падеж Предлоги Вопросы Именительный кто? что? Родительный от, до, из, без, у, для, около, с кого? чего? Дательный к, по кому? чему? Винительный в, во, на, за, про, через кого? что? Творительный с, со, за, под, над, между, перед кем? чем? Предложный о, об, в, на, при о ком? о чём?
Спасибо! Молодцы!
Автор шаблона: Шевченко Татьяна Александровна Автор презентации: Солодухина Юлия Сергеевна
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Принцип систематизации орфографических правил по русскому языку в начальной школе
Статья посвящена принципам систематизации орфографических правил по русскому языку в начальной школе...
Правила по русскому языку для любого УМК.
Данное пособие содержит все основные правила по русскому языку и составлено таким образом, чтобы было легче усвоить школьную программу....
Правила по русскому языку и математике.
Некоторые правила по русскому языку и математике, которые дети учат наизусть....
Правила по русскому языку
Подобраны правила по русскому языку в начальной школе. Объяснение и примеры....
Памятки для учащихся начальной школы "Правила по русскому языку"
Данная публикация представляет собой памятки по русскому языку для учащихся начальной школы и их родителей. В памятке дается краткое напоминание правила, выделение орфограмм....
