КТП
календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 4 класс)

№

Дата

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Воспитательная составляющая

(личностное развитие обучающегося)

план

факт

Раздел 1. Введение. Знакомство с учебником.1ч.

01.09

01.09

Знакомство с учебником по литературному чтению. Самые интересные книги, прочитанные летом.

1

Урок общеметодологической направленности

проявлять уважительное отношение к книге как культурной ценности, интерес и желание рассказывать о прочитанной книге

Раздел 2.  Летописи. Былины. Сказания. Жития (6 ч)

02.09

02.09

Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Поэтический текст былины  «Ильины три поездочки»

1

Урок открытия новых знаний

проявлять интерес к истории своей страны и былине как новому жанру; формулировать свое отношение к воспринимаемой информации; стремиться узнавать больше об истории своей страны и проявлять желание познакомиться с былинами, прочитать их на ближайших уроках

06.09

06.09

Прозаический текст былины  в пересказе И.Карнауховой.

1

Урок открытия новых знаний

понимать, что значит гордиться Родиной и ее героями; высказывать свое отношение к героям Отечества и его недругам, передавать это отношение в ходе чтения по ролям былинного текста

08.09

08.09

Из летописи «И повесил Олег щит свой на вратах Царь-града».

1

Урок открытия новых знаний

проявлять интерес к истории своего Отечества; выражать желание больше узнать о времени княжения вещего Олега

09.09

09.09

Из летописи «И вспомнил Олег коня своего»

1

Урок открытия новых знаний

проявлять интерес к истории своего государства; высказывать желание побольше узнать об эпохе княжеской Руси; выражать в собственных суждениях разнообразные чувства по отношению к герою произведения и событиям того времени

13.09

13.09

Сергий Радонежский- святой земли Русской. «Житие Сергия Радонежского»

1

Урок открытия новых знаний

высказывать толерантное отношение к религиозным верованиям других людей; осознавать право каждого отдельного человека на выбор религии

15.09

15.09

Обобщающий урок – игра «Летописи. Былины. Сказания. Жития». Оценка достижений.

1

Урок общеметодологической направленности

проявлять интерес к истории своего Отечества, активность при участии в проектной деятельности; самоопределяться в выборе заданий, реализовывать свой творческий потенциал

Раздел 3.  Чудесный мир классики (13 ч)

16.09

16.09

Знакомство с названием раздела. А.С. Пушкин.  «Няне», «Туча», «Унылая пора!.. Очей очарованья!..»

1

Урок открытия новых знаний

осознавать эстетическую ценность произведения, проявляющуюся в оригинальности и индивидуальности авторского мировоззрения

20.09

20.09

А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

1

Урок открытия новых знаний

проявлять доброжелательность по отношению к одноклассникам в дискуссиях

22.09

22.09

А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

1

Урок открытия новых знаний

осознавать значение понятий «благородство», «честность», «любовь»; самостоятельно выполнять задания учителя; проявлять интерес к чтению различных книг и самому процессу чтения

23.09

23.09

Входная диагностическая работа. Проверка техники чтения

1

Урок развивающего контроля

формировать осознанно готовиться к урокам литературного чтения; выполнять задания; формулировать свои вопросы и задания для одноклассников

27.09

27.09

А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Характеристика героев. Деление сказки на части.

1

Урок открытия новых знаний

посещать по своему желанию библиотеку (реальную или виртуальную) для подготовки к урокам литературного чтения

29.09

29.09

М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб».

1

Урок открытия новых знаний

формировать осознанно готовиться к урокам литературного чтения; выполнять задания; формулировать свои вопросы и задания для одноклассников

30.09

30.09

М. Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб». Сравнение мотивов русской и турецкой сказки.

1

Урок открытия новых знаний

04.10

04.10

М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб». Характеристика героев.

1

Урок открытия новых знаний

06.10

06.10

Жизнь и творчество Л. Н. Толстого. Л. Н. Толстой «Детство»

1

Урок открытия новых знаний

посещать по своему желанию библиотеку (реальную или виртуальную) для подготовки к урокам литературного чтения

07.10

07.10

Л. Н. Толстой «Детство»

1

Урок открытия новых знаний

11.10

11.10

А. П. Чехов «Мальчики».

1

Урок открытия новых знаний

формировать умение оценивать под руководством учителя поступки героев произведения и свои собственные с точки зрения моральных ценностей

13.10

13.10

А. П. Чехов «Мальчики». Главные герои рассказа – герои своего времени.

1

Урок открытия новых знаний

14.10

14.10

Обобщающий урок –КВН «Чудесный мир классики». Оценка достижений.

1

Урок общеметодологической направленности

формировать умение оценивать под руководством учителя поступки героев произведения и свои собственные с точки зрения моральных ценностей

Раздел 4.  Поэтическая тетрадь (8 ч)

18.10

18.10

Знакомство с названием раздела. К.Ушинский «Четыре желания».

1

Урок открытия новых знаний

посещать по своему желанию библиотеку (реальную или виртуальную) для подготовки к урокам литературного чтения

20.10

20.10

Ф. И. Тютчев «Еще земли печален вид…», «Как неожиданно и ярко..»

1

Урок открытия новых знаний

осуществлять эмоциональный отклик на лирическое произведение

21.10

21.10

А.А.Фет «Весенний дождь», «Бабочка».

1

Урок открытия новых знаний

формировать умение самостоятельно выполнять задания учителя; проявлять интерес к чтению различных книг и самому процессу чтения

25.10

25.10

Е. А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!..», «Где сладкий шёпот….»

1

Урок открытия новых знаний

формировать умение осмысливать настроение лирического произведения Е. А. Баратынского; понимать назначение изобразительно-выразительных средств в произведении

27.10

27.10

И. С. Никитин «В синем небе плывут над полями…»

1

Урок открытия новых знаний

демонстрировать уважительное отношение к иному мнению; принимать социальную роль обучающегося

28.10

28.10

Н. А. Некрасов «Саша»

1

Урок открытия новых знаний

посещать по своему желанию библиотеку (реальную или виртуальную) для подготовки к урокам литературного чтения

08.11

08.11

И. А. Бунин  «Листопад».

1

Урок открытия новых знаний

осмысливать базовые ценности (красота, любовь, понимание); посещать по своему желанию библиотеку (реальную или виртуальную) для подготовки к урокам литературного чтения

10.11

10.11

Обобщающий урок –игра «Поэтическая тетрадь» Оценка достижений.

1

Урок развивающего контроля

проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на основе диагностической работы, представленной в учебнике

Раздел 5 Литературные сказки (11 ч)

11.11

11.11

Знакомство с названием раздела.  В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке»

1

Урок открытия новых знаний

рассказывать о своих чувствах, связанных с чтением произведений, делиться своим эмоциональным состоянием, объяснять свои чувства и эмоции

15.11

15.11

В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке» Составление плана сказки.

1

Урок открытия новых знаний

17.11

17.11

В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке». Подробный пересказ.

1

Урок открытия новых знаний

пользоваться формами самооценивания и взаимооценивания на уроке

18.11

18.11

П. П. Бажов «Серебряное копытце».

1

Урок открытия новых знаний

осмысливать базовые ценности: благородство, дружба, понимание, сочувствие; предлагать собственные правила работы в группе и на уроке в зависимости от формы урока

22.11

22.11

П. П. Бажов «Серебряное копытце». Мотивы народных сказок в авторском тексте.

1

Урок открытия новых знаний

оценивать под руководством учителя поступки героев произведения и свои собственные с точки зрения моральных ценностей

24.11

24.11

П. П. Бажов «Серебряное копытце».  Герои художественного произведения.

1

Урок открытия новых знаний

25.11

25.11

С. Т. Аксаков.  «Аленький цветочек»

1

Урок открытия новых знаний

осмысливать нравственные ценности сказки; осознавать, что благодаря использованию изобразительно-выразительных средств автор проявляет собственные чувства и отношение к героям своих произведений

29.11

29.11

С. Т. Аксаков.  «Аленький цветочек». Герои произведения.

1

Урок открытия новых знаний

01.12

01.12

С. Т. Аксаков.  «Аленький цветочек». Деление текста на части

1

Урок открытия новых знаний

осознанно готовиться к урокам литературного чтения, выполнять задания, формулировать свои вопросы и задания для одноклассников

02.12

02.12

С. Т. Аксаков.  «Аленький цветочек». Выборочный пересказ сказки. Словесное иллюстрирование.

1

Урок открытия новых знаний

06.12

06.12

Обобщающий урок-игра. Сказки любимых писателей.

1

Урок общеметодологической направленности

проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на основе диагностической работы, представленной в учебнике

Раздел 6 Делу время – потехе час (7 ч)

08.12

08.12

Знакомство с названием раздела. Е. Л. Шварц «Сказка о потерянном времени»

1

Урок открытия новых знаний

рассказывать о своих чувствах, связанных с чтением произведений, делиться своим эмоциональным состоянием, объяснять свои чувства и эмоции

09.12

09.12

Е. Л. Шварц «Сказка о потерянном времени». Нравственный смысл произведения.

1

Урок открытия новых знаний

осознавать эстетическую ценность произведения, проявляющуюся в оригинальности и индивидуальности авторского мировоззрения; осознавать, что благодаря использованию изобразительно-выразительных средств автор проявляет собственные чувства и отношение к героям своих произведений

13.12

13.12

В. Ю. Драгунский. «Главные реки».

1

Урок открытия новых знаний

15.12

15.12

В. Ю. Драгунский. «Главные реки». Выборочный пересказ рассказа.

1

Урок открытия новых знаний

самостоятельно выполнять задания учителя; проявлять интерес к чтению различных книг и самому процессу чтения

16.12

16.12

В. В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел» Смысл заголовка.

Урок открытия новых знаний

осознавать, что благодаря использованию изобразительно-выразительных средств автор проявляет собственные чувства и отношение к герою произведения

20.12

20.12

Проверка техники чтения.

1

Урок развивающего контроля

оценивать поступки героев произведения и свои собственные под руководством учителя с точки зрения моральных ценностей; осознавать смысл приобретаемого умения, понимать, где еще может пригодиться данное умение

22.12

22.12

Обобщение по разделу: «Делу время – потехе час». Оценка достижений.

1

Урок общеметодологической направленности

самостоятельно выполнять задания учителя; проявлять интерес к чтению различных книг и самому процессу чтения; проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на основе диагностической работы, представленной в учебнике

Раздел 7 Страна детства (9 ч)

23.12

23.12

Знакомство с названием раздела. Б. С. Житков. «Как я ловил человечков».

1

Урок открытия новых знаний

осознавать эстетическую ценность произведения, проявляющуюся в оригинальности и индивидуальности авторского мировоззрения; осознавать, что благодаря использованию изобразительно-выразительных средств автор проявляет собственные чувства и отношение к героям своих произведений

27.12

27.12

Б. С. Житков. «Как я ловил человечков». Герой произведения.

Урок открытия новых знаний

10.01

10.01

К. Г. Паустовский. «Корзина с еловыми шишками».

1

Урок открытия новых знаний

осознавать эстетическую ценность произведения, проявляющуюся в оригинальности и индивидуальности авторского мировоззрения; осознавать, что благодаря использованию изобразительно-выразительных средств автор проявляет собственные чувства и отношение к героям своих произведений

13.01

13.01

К. Г. Паустовский. «Корзина с еловыми шишками». Музыкальное сопровождение произведения.

1

Урок открытия новых знаний

17.01

17.01

М.М.Зощенко «Ёлка»

1

Урок открытия новых знаний

осмысливать урок, преподнесенный родителями Лели и Миньки; воспроизводить наизусть заповедь, которой придерживался писатель М. Зощенко, высказывать стремление пользоваться ею в своей жизни

20.01

20.01

М. И. Цветаева «Наши царства».

1

Урок открытия новых знаний

осознавать эстетическую ценность произведения, проявляющуюся в оригинальности и индивидуальности авторского мировоззрения; осознавать, что благодаря использованию изобразительно-выразительных средств автор проявляет собственные чувства и отношение к героям своих произведений

24.01

24.01

М. И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка».

1

Урок открытия новых знаний

27.01

27.01

С.А.Есенин «Бабушкины сказки».

1

Урок открытия новых знаний

ценить и уважать писателя, выражающего свои чувства к Родине через художественное слово

31.01

31.01

Обобщающий урок «Страна детства» Оценка достижений.

1

Урок общеметодологической направленности

осознавать эстетическую ценность произведения, проявляющуюся в оригинальности и индивидуальности авторского мировоззрения; осознавать, что благодаря использованию изобразительно-выразительных средств автор проявляет собственные чувства и отношение к героям своих произведений

Раздел 8 Природа и мы   ( 9 ч)

03.02

03.02

Знакомство с названием раздела. Д.Н.Мамин-сибиряк «Приёмыш».

1

Урок открытия новых знаний

осознавать эстетическую ценность произведения, проявляющуюся в оригинальности и индивидуальности авторского мировоззрения; осознавать, что благодаря использованию изобразительно-выразительных средств автор проявляет собственные чувства и отношение к героям своих произведений

07.02

07.02

Д.Н.Мамин-Сибиряк «Приёмыш». Отношение человека к природе.

Урок открытия новых знаний

10.02

10.02

С.А.Есенин «Лебёдушка»

Урок открытия новых знаний

понимать назначение изобразительно-выразительных средств в литературных произведениях, (сравнений и эпитетов)

14.02

14.02

М. М. Пришвин в рассказе «Выскочка». Характеристика героя на основе поступка

1

Урок открытия новых знаний

осознанно готовиться к урокам литературного чтения, выполнять задания, формулировать свои вопросы и задания для одноклассников

17.02

17.02

А. И. Куприн. «Барбос и Жулька».

1

Урок открытия новых знаний

осознавать эстетическую ценность каждого изучаемого произведения, проявляющуюся в оригинальности и индивидуальности авторского мировоззрения

21.02

21.02

А. И. Куприн. «Барбос и Жулька». Поступок как характеристика героя.

1

Урок открытия новых знаний

24.02

01.03

В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Герои рассказа.

1

Урок открытия новых знаний

осознавать эстетическую ценность произведения, проявляющуюся в оригинальности и индивидуальности авторского мировоззрения; осознавать, что благодаря использованию изобразительно-выразительных средств автор проявляет собственные чувства и отношение к героям своих произведений

28.02

28.02

В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Составление плана.

1

Урок общеметодологической направленности

03.03

03.03

Обобщающий урок «Природа и мы». Оценка достижений

1

Урок общеметодологической направленности

проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на основе диагностической работы, представленной в учебнике

Раздел 9 Родина (4 ч)

Раздел 9 Родина (4 ч)

07.03

07.03

Знакомство с названием раздела. И.С.Никитин «Русь». Образ Родины в поэтическом тексте.

1

Урок открытия новых знаний

осознавать эстетическую ценность произведения, проявляющуюся в оригинальности и индивидуальности авторского мировоззрения

10.03

10.03

С.Д.Дрожжин «Родине». Авторское отношение к изображенному.

1

Урок открытия новых знаний

проявлять доброжелательность по отношению к одноклассникам в дискуссиях

14.03

14.03

Обобщающий урок «Родина». А.В.Жигулин « О, Родина! В неярком блеске..».

1

Урок общеметодологической направленности

осознанно готовиться к урокам литературного чтения, выполнять задания

17.03

17.03

Проверка техники чтения

1

Урок развивающего контроля

проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на основе диагностической работы, представленной в учебнике

Раздел 10 Страна Фантазия (5 ч)

21.03

21.03

Знакомство с названием раздела. Е. С. Велтистов. «Приключения Электроника»

1

Урок открытия новых знаний

осознавать эстетическую ценность произведения, проявляющуюся в оригинальности и индивидуальности авторского мировоззрения; осознавать, что благодаря использованию изобразительно-выразительных средств автор проявляет собственные чувства и отношение к героям своих произведений

24.03

24.03

Е. С. Велтистов. «Приключения Электроника». Герои фантастического рассказа.

1

Урок открытия новых знаний

04.04

04.04

Кир Булычев «Путешествие Алисы». Особенности фантастического жанра.

1

Урок открытия новых знаний

осмысливать базовые ценности: благородство, дружба, понимание, сочувствие; предлагать собственные правила работы в группе и на уроке в зависимости от формы урока

07.04

07.04

Кир Булычев «Путешествие Алисы». Сравнение героев рассказов фантастических жанров.

1

Урок открытия новых знаний

оценивать под руководством учителя поступки героев произведения и свои собственные с точки зрения моральных ценностей

11.04

11.04

Обобщающий урок «Страна Фантазия». Оценка достижений.

1

Урок развивающего контроля

проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на основе диагностической работы, представленной в учебнике

Раздел 11 Зарубежная литература (12ч)

14.04

14.04

Знакомство с названием раздела. Д. Свифт «Путешествие Гулливера»

1

Урок открытия новых знаний

осознавать эстетическую ценность произведения, проявляющуюся в оригинальности и индивидуальности авторского мировоззрения; осознавать, что благодаря использованию изобразительно-выразительных средств автор проявляет собственные чувства и отношение к героям своих произведений

18.04

18.04

Д. Свифт «Путешествие Гулливера». Герои приключенческой литературы.

1

Урок открытия новых знаний

21.04

21.04

Г.-Х. Андерсен «Русалочка». Авторская сказка.

1

Урок открытия новых знаний

осознанно готовиться к урокам литературного чтения, выполнять задания, формулировать свои вопросы и задания для одноклассников

25.04

25.04

Г.-Х. Андерсен «Русалочка». Деление произведения на части.

1

Урок открытия новых знаний

28.04

28.04

Г.-Х. Андерсен «Русалочка». Рассказ о Русалочке.

1

Урок открытия новых знаний

оценивать под руководством учителя поступки героев произведения и свои собственные с точки зрения моральных ценностей

02.05

02.05

Г.-Х. Андерсен «Русалочка». Характеристика героев.

1

Урок открытия новых знаний

05.05

05.05

М. Твен «Приключения Тома Сойера»

1

Урок открытия новых знаний

осознавать эстетическую ценность произведения, проявляющуюся в оригинальности и индивидуальности авторского мировоззрения; осознавать, что благодаря использованию изобразительно-выразительных средств автор проявляет собственные чувства и отношение к героям своих произведений

12.05

12.05

М. Твен «Приключения Тома Сойера». Сравнение героев, их поступков.

1

Урок открытия новых знаний

16.05

16.05

Обобщающий урок «Зарубежная литература».

1

Урок рефлексии

проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения на основе диагностической работы, представленной в учебнике

19.05

19.05

Урок-обобщение.

1

Урок рефлексии

23.05

23.05

Промежуточная аттестация. Проверка техники чтения за год

1

Урок развивающего контроля

24.05

24.05

Урок-игра «Литературные тайны»

1

Провести занятие во внеурочное время в форме игры «Литературные тайны» 24.05.2023г.

осознавать эстетическую ценность произведения, проявляющуюся в оригинальности и индивидуальности авторского мировоззрения; осознавать, что благодаря использованию изобразительно-выразительных средств автор проявляет собственные чувства и отношение к героям своих произведений

Итого-85 ч.

№ урока

По плану

По факту

Тема

Кол-во часов

Причина корректировки

Способ корректировки

по плану

дано

62

24.02

01.03

В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Герои рассказа.

1

1

Перенос выходных дней в 2023году

Провести занятие во внеурочное время в форме викторины «Литературные герои рассказа «Стрижонок Скрип» 01.03.2023г.

85

24.05

24.05

Урок-игра «Литературные тайны»

1

1

Провести занятие во внеурочное время в форме игры «Литературные тайны» 24.05.2023г.

Итого

2

2

№

Дата

Тема урока

Коли

чество часов

Тип урока

Воспитательная составляющая

(личностное развитие обучающегося)

План

Факт

РАЗДЕЛ 1. ЗЕМЛЯ И ЧЕЛОВЕЧЕСТВО  8 Ч.

1

02.09

02.09

Мир глазами астронома.

1

Урок открытия новых знаний.

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

2

06.09

06.09

Планеты Солнечной системы.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной деятельности; навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

3

09.09

09.09

Мир глазами географа.

1

Урок открытия новых знаний

формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики

4

13.09

13.09

Мир глазами историка

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

5

16.09

16.09

Когда и где?

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

6

20.09

20.09

Мир глазами эколога.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию научиться строить свое поведение в природе на основе знаний о взаимосвязях в ней и соответствующей оценки возможных последствий своих поступков

7

23.09

23.09

Международная Красная книга.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию научиться строить свое поведение в природе на основе знаний о взаимосвязях в ней и соответствующей оценки возможных последствий своих поступков

8

27.09

27.09

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Земля и человечество»

1

Урок общеметодологической направленности

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

РАЗДЕЛ 2.  ПРИРОДА РОССИИ 12Ч

9

30.09

30.09

Входная диагностическая работа. Тестирование.

Урок развивающего контроля

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

10

04.10

04.10

Равнины и горы России.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

11

07.10

07.10

Моря, озера и реки России. Реки Югры.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

12

11.10

11.10

Природные зоны России.

1

Урок открытия новых знаний

формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики

13

14.10

14.10

Зона арктических пустынь.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

14

18.10

18.10

Тундра.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

15

21.10

21.10

Леса России.

1

Урок открытия новых знаний

формировать моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора; проявлять нравственные чувства и нравственное поведение

16

25.10

25.10

Лес и человек.

1

Урок открытия новых знаний

формировать моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора; проявлять нравственные чувства и нравственное поведение, осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам

17

28.10

28.10

Зона степей.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

18

08.11

08.11

Пустыни.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

19

11.11

11.11

У Черного моря.

1

Урок открытия новых знаний

Формировать умение наблюдать, исследовать явления окружающего мира, выделять характерные особенности природных объектов, описывать и характеризовать их

20

15.11

15.11

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа России»

1

Урок общеметодологической направленности

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

РАЗДЕЛ 3 РОДНОЙ КРАЙ – ЧАСТЬ БОЛЬШОЙ СТРАНЫ 11 Ч.

21

18.11

18.11

Поверхность нашего края.

1

Урок открытия новых знаний

формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающее социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира

22

22.11

22.11

Поверхность нашего края.(Экскурсия)

1

Урок общеметодологической направленности

проявлять способность оценивать свое место в окружающем мире, участвовать в его созидании

23

25.11

25.11

Водные богатства нашего края.

1

Урок открытия новых знаний

формировать ответственное отношение к учению; проявляют готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

24

29.11

29.11

Наши подземные богатства.

1

Урок открытия новых знаний

осознавать необходимость сотрудничества и взаимопомощи; ориентироваться в нравственном содержании и смысле собственных поступков и поступков других людей

25

02.12

02.12

Земля – кормилица.

1

Урок открытия новых знаний

формировать моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора; проявлять нравственные чувства и нравственное поведение, осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам

26

06.12

06.12

Жизнь леса.

1

Урок открытия новых знаний

формировать ответственное отношение к учению; проявляют готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

27

09.12

09.12

Жизнь луга.

1

Урок открытия новых знаний

формировать моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора; проявлять нравственные чувства и нравственное поведение, осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам

28

13.12

13.12

Жизнь в пресных водах.

1

Урок открытия новых знаний

формировать моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора; проявлять нравственные чувства и нравственное поведение, осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам

29

16.12

16.12

Наши проекты

1

Урок общеметодологической направленности

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

30

20.12

20.12

Странички для любознательных.

1

Урок общеметодологической направленности

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

31

23.12

23.12

Проверим  себя и оценим свои достижения по разделу «Родной край – часть большой страны»

1

Урок развивающего контроля

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

РАЗДЕЛ 4. СТРАНИЦЫ ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ 5 Ч

32

27.12

27.12

Мир древности: далекий и близкий.

1

Урок открытия новых знаний

проявлять целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающее социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира

33

10.01

10.01

Средние века: время рыцарей и замков.

1

Урок открытия новых знаний

проявлять ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

34

13.01

13.01

Новое время: встреча Европы и Америки.

1

Урок открытия новых знаний

Формировать способность осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач; уметь использовать разные методы познания

35

17.01

17.01

Новейшее время: история продолжается сегодня.

1

Урок открытия новых знаний

проявлять гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального мирового общества; воспитывать чувства ответственности и долга перед Родиной

36

20.01

20.01

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Страницы Всемирной истории»

1

Урок общеметодологической направленности

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

РАЗДЕЛ 5. СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ РОССИИ  21 Ч

37

24.01

24.01

Государство Русь.

1

Урок открытия новых знаний

усваивать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

38

27.01

27.01

Страна городов.

1

Урок открытия новых знаний

усваивать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

39

31.01

31.01

Из книжной сокровищницы Руси.

1

Урок открытия новых знаний

усваивать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

40

03.02

03.02

Трудные времена на Русской земле.

1

Урок открытия новых знаний

усваивать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

41

07.02

07.02

Русь расправляет крылья.

1

Урок открытия новых знаний

проявлять моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора, нравственные чувства и нравственное поведение, осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам

42

10.02

10.02

Куликовская битва.

1

Урок открытия новых знаний

проявлять гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; чувство ответственности и долга перед Родиной

43

14.02

14.02

Иван Третий.

1

Урок открытия новых знаний

усваивать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

44

17.02

17.02

Россия в правление царя Ивана Васильевича Грозного

1

Урок открытия новых знаний

осознавать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

45

21.02

21.02

Патриоты России.

1

Урок открытия новых знаний

осознавать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

46

24.02

28.02

Пётр Великий.

1

Урок открытия новых знаний

осознавать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

47

28.02

28.02

Михаил Васильевич Ломоносов.

1

Урок открытия новых знаний

осознавать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

48

03.03

03.03

Екатерина Великая.

1

Урок открытия новых знаний

осознавать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

49

07.03

07.03

Отечественная война 1812 года.

1

Урок открытия новых знаний

усваивать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

50

10.03

10.03

Страницы истории XIX века.

1

Урок открытия новых знаний

усваивать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

51

14.03

14.03

Россия вступает в ХХ век.

1

Урок открытия новых знаний

осознавать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

52

17.03

17.03

Страницы истории 1920-1930 годов.

1

Урок открытия новых знаний

осознавать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

53

21.03

21.03

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Страницы истории России»

1

Урок развивающего контроля

осознавать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

54

24.03

24.03

Великая Отечественная война и Великая Победа.

1

 Урок открытия новых знаний.

осознавать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

55

04.04

04.04

Великая Отечественная война и Великая Победа

1

Урок открытия новых знаний

оценивать усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор

56

07.04

07.04

Страна, открывшая путь в космос.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

57

11.04

11.04

Обобщающий урок-игра «Страницы истории России»

1

Урок общеметодологической направленности

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

РАЗДЕЛ 6. СОВРЕМЕННАЯ РОССИЯ  11 Ч.

58

14.04

14.04

Основной закон России и права человека

1

Урок открытия новых знаний.

ориентироваться в нравственном содержании и смысле собственных поступков и поступков других людей

59

18.04

18.04

Мы – граждане России.

1

Урок открытия новых знаний.

осознавать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

60

21.04

21.04

Славные символы России

1

Урок открытия новых знаний.

осознавать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

61

25.04

25.04

Такие разные праздники

1

Урок открытия новых знаний.

осознавать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

62

28.04

28.04

Всероссийская проверочная работа

1

Урок развивающего контроля

осознавать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

63

02.05

02.05

Путешествие по России

1

Урок открытия новых знаний.

осознавать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

64

05.05

05.05

Путешествие по России

1

Урок открытия новых знаний.

осознавать гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества; проявлять чувство ответственности и долга перед Родиной

65

12.05

12.05

Повторение. Путешествие по России. Путешествие по ХМАО - Югра, Октябрьскому району

1

Урок общеметодологической направленности

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

66

16.05

16.05

Повторение за год

1

Урок рефлексии

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

67

19.05

19.05

Промежуточная аттестация. Тестирование.

1

Урок развивающего контроля

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

68

23.05

23.05

Презентация проектов (по выбору)

1

Урок рефлексии

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

Итого- 68 ч.

№ урока

По плану

По факту

Тема

Кол-во часов

Причина корректировки

Способ корректировки

по плану

дано

46

24.02

28.02

Пётр Великий.

1

1

Перенос выходных дней в 2023году

Провести занятие во внеурочное время в форме игры «Великие люди Руси» 28.02.2023г.

Итого

1

1

№

Дата

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Воспитательная составляющая

(личностное развитие обучающегося)

план

факт

1

 5.09

05.09

Этика-наука о нравственной жизни человека

1

Урок открытия новых знаний 

стремиться совершать добрые дела, отслеживая собственные поступки и анализируя поступки других.

I. Этика общения (4 ч.)

2

12.09

12.09

Добрым жить на белом свете веселей.

1

Урок открытия новых знаний

формировать положительное отношение к нравственным поступкам; формировать навыки доброжелательности, уважения к другому Человеку, адекватной самооценки; воспитывать добропорядочность, неравнодушное отношение к окружающему миру

3

19.09

19.09

Правила общения для всех

1

Урок открытия новых знаний

воспитывать потребность в общении, доброжелательности, уважать друг к друга и окружающих, стремиться быть тактичным и деликатным

4

26.09

26.09

От добрых правил – добрые слова и поступки

1

Урок открытия новых знаний

формулировать собственное мнение и позицию, уметь коллективно обсудить данную проблему

5

03.10

03.10

Каждый интересен

1

Урок открытия новых знаний

приобщить к нравственным, человеческим ценностям

II. Этикет (4 ч.)

6

10.10

10.10

Премудрости этикета.

1

Урок открытия новых знаний

определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила; ориентироваться в нравственном содержании и смысле своих и чужих поступков

7

17.10

17.10

Красота этикета

1

Урок открытия новых знаний

формировать ценностное отношение к

нормам поведения, принятым в обществе

8

24.10

24.10

Простые школьные и домашние правила этикета

1

Урок открытия новых знаний

положительно относиться к учению;

учиться сотрудничать со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

стремится открывать новое знание, новые способы действия, преодолевать учебные затруднения, понимать причины успеха и неудач в собственной учебе

9

07.11

07.11

Чистый ручеек нашей речи

1

Урок открытия новых знаний

формировать умение к развитию мотивации к продуктивной созидательной деятельности; развивать начальные формы регуляции своих эмоциональных состояний и рефлексии

III. Этика человеческих отношений (4 ч.)

10

14.11

14.11

В развитии добрых чувств – творение души

1

Урок открытия новых знаний

развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки; развивать этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

11

21.11

21.11

Природа – волшебные двери к добру и доверию

1

Урок открытия новых знаний

развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах; развивать доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость

12

28.11

28.11

Чувство Родины

1

Урок открытия новых знаний

формировать чувства гордости за свою Родину; воспитывать любовь к Родине, уважение к ее символам, чувство патриотизма

13

05.12

05.12

Жизнь протекает среди людей

1

Урок открытия новых знаний

развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки; развивать этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость; развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

IV. Этика отношений в коллективе (4 ч.)

14

12.12

12.12

Чтобы быть коллективом

1

Урок открытия новых знаний

развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, развивать этические чувства, доброжелательность и эмоционально- нравственную отзывчивость, понимать чувства других людей и сопереживать им

15

19.12

19.12

Коллектив начинается с меня

1

Урок открытия новых знаний

формировать уважительное отношение к иному мнению; принимать и осваивать социальную роль обучающегося

16

26.12

26.12

Мой класс – мои друзья

1

Урок открытия новых знаний

развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, развивать этические чувства, развивать доброжелательность и отзывчивость

17

09.01

09.01

Ежели душевны вы и к этике не глухи

1

Урок открытия новых знаний

формировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к мнению другого человека, его мировоззрению, готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания

 V. Простые и нравственные истины (4ч.)

18

16.01

16.01

Жизнь священна

1

Урок открытия новых знаний

формировать развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей

19

23.01

23.01

Человек рожден для добра

1

Урок открытия новых знаний

сопоставлять положительные и отрицательные поступки людей, делать выводы, анализировать свои и чужие поступки с точки зрения общечеловеческих норм

20

30.01

30.01

Милосердие-закон жизни

1

Урок открытия новых знаний

давать самооценку учебной деятельности на основе критериев успешности, формировать представление о милосердии, позитивное отношение к людям

21

06.02

06.02

Жить во благо себе и другим

1

Урок открытия новых знаний

формировать представление о таких понятиях, как «долг», «совесть», «стыд»; научиться анализировать поступки людей в разных жизненных ситуациях, высказывать свою точку зрения, отстаивать собственное и принимать чужое мнение; осознавать, для чего людям нужна совесть

VI. Душа обязана трудиться (4ч.)

22

13.02

13.02

Следовать нравственной установке

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной  деятельности, формировать уважительное отношение к иному мнению, к иной точке зрения

23

20.02

20.02

Достойно жить среди людей

1

Урок открытия новых знаний

укреплять веру детей в торжество добра и справедливости, выражать протест терроризму как источнику зла и разрушения; формировать положительное отношение к нравственным поступкам;

формировать навыки доброжелательности, уважения к другому человеку, подчеркнуть ценность человеческой жизни;

воспитывать добропорядочность, неравнодушное отношение к окружающему миру

24

27.02

27.02

Уметь понять и простить

1

Урок открытия новых знаний

формировать положительное отношение к изучению человека, к родителям; способность к самооценке; формировать знание основных правил поведения в семье и обществе и ориентироваться на их выполнение

25

06.03

06.03

Простая этика поступков

1

Урок открытия новых знаний

формировать уважительное отношение к иному мнению; овладевать начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; осознавать причастность к успеху учебной деятельности; анализировать свои и чужие поступки с точки зрения общечеловеческих норм; сопоставлять положительные и отрицательные поступки людей

VII. Посеешь поступок – пожнешь характер  (4ч.)

26

13.03

13.03

Общение и источники преодоления обид

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивации к обучению и целенаправленной познавательной

деятельности; формировать умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией

27

20.03

20.03

Ростки нравственного опыта поведения.

1

Урок открытия новых знаний

быть готовыми вести диалог с другими людьми и достигать взаимопонимания;

общаться и сотрудничать со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности; критиковать не нарушая этических норм и правильно относиться к критике в свой адрес; развивать умение анализировать собственные поступки и признавать собственные ошибки, обучать анализу жизненных ситуаций, выбору нравственных норм поведения

28

03.04

03.04

Доброте сопутствует терпение

1

Урок открытия новых знаний

развивать личностную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах; развивать доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость; развивать навыки сотрудничества со сверстниками

29

10.04

10.04

Действия с приставкой «со»

1

Урок открытия новых знаний

осознавать значимость предмета, высказывать свою точку зрения, выражать положительное отношение к процессу познания, уметь проявлять внимание, удивление, выражать желание больше узнать.

VIII. Судьба и Родина едины  (5ч.)

30

17.04

17.04

С чего начинается Родина

1

Урок открытия новых знаний

формировать у детей представления о образе родной страны, о её многонациональности, географическом положении, природе, населении, культурных традициях, государственной символике, воспитывать в детях чувства гордости, патриотизма, доброжелательности за свою Родину

31

24.04

24.04

В тебе рождается патриот и гражданин

1

Урок открытия новых знаний

воспитывать интерес к изучению истории страны, чувство патриотизма, гражданственности, долга гражданина, гордости за свою Родину

32

08.05

15.05

Человек- человека

1

Урок открытия новых знаний

формировать основы российской гражданской идентичности, чувство любви к Родине, воспитывать доверие и уважение к истории и культуре всех народов

33

15.05

15.05

Слово, обращенное к себе

1

Урок открытия новых знаний

формировать ориентацию в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей, развивать этические чувства как регуляторов поведения, знать основные моральные нормы, выделение нравственного содержания поступков на основе различения персональных и моральных норм, формировать моральную самооценку, проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь, соотносить поступок с моральной нормой

34

22.05

22.05

Промежуточная аттестация. Тестирование.

1

Урок развивающего контроля

формировать мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях

Итого- 34 ч.

№ урока

По плану

По факту

Тема

Кол-во часов

Причина корректировки

Способ корректировки

по плану

дано

32

08.05

15.05

Человек - человека

1

1

Перенос выходных дней в 2023году

Провести занятие во внеурочное время в форме игры «Знатоки» 15.05.2023г.

Итого

1

1

№

Дата

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Воспитательная составляющая

(личностное развитие обучающегося)

план

факт

РАЗДЕЛ 1.Давайте познакомимся (1 ч.)

1

05.09

05.09

Как работать с учебником

1

Урок общеметодологической направленности

формировать мотивацию к учебной и творческой деятельности; сориентировать на позитивное отношение к себе и окружающему миру

РАЗДЕЛ 2.Человек и земля (21 ч.)

2

12.09

12.09

Вагоностроительный завод. Изделие « Ходовая часть (тележка)», «Кузов вагона»

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной и творческой деятельности

3

19.09

19.09

Вагоностроительный завод. Изделие «Пассажирский вагон»

1

Урок открытия новых знаний

формировать к учебной и творческой деятельности

4

26.09

26.09

Полезные ископаемые. Изделие «Буровая вышка»

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной и творческой деятельности; уметь ценить и принимать базовые ценности, такие как: «добро», «терпение», «понимать позицию другого»

5

03.10

03.10

Полезные ископаемые. Изделие «Малахитовая шкатулка»

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной и творческой деятельности; уметь ценить и принимать базовые ценности: «добро», «терпение», «понимать позицию другого»

6

10.10

10.10

Автомобильный завод. Изделие «КамАЗ»

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной и творческой деятельности; уметь ценить и принимать базовые ценности: «добро», «терпение», «понимать позицию другого»

7

17.10

17.10

Автомобильный завод. Изделие «КамАЗ»

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной и творческой деятельности; уметь ценить и принимать базовые ценности: «добро», «терпение», «понимать позицию другого»

8

24.10

24.10

Монетный двор. Изделие «Стороны медали»

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной и творческой деятельности; эстетически воспринимать произведения искусства, понимать значение красоты; проявлять интерес к предмету

9

07.11

07.11

Монетный двор. Изделие «Медаль»

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной и творческой деятельности; эстетически воспринимать произведения искусства, понимать значение красоты; проявлять интерес к предмету

10

14.11

14.11

Фаянсовый завод. Изделие «Основа для вазы», «Ваза»

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной и творческой деятельности; эстетически воспринимать изделия декоративно-прикладного искусства

11

21.11

21.11

Фаянсовый завод. Изделие «Основа для вазы», «Ваза»

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной и творческой деятельности; эстетически воспринимать изделия декоративно-прикладного искусства

12

28.11

28.11

Швейная фабрика. Изделие «Прихватка»

1

Урок открытия новых знаний

формировать художественный вкус, сориентировать на плодотворную работу на уроке

13

05.12

05.12

Швейная фабрика. Изделие «Новогодняя игрушка»

1

Урок открытия новых знаний

проявлять интерес к занятиям предметно-практической деятельности

14

12.12

12.12

Обувное производство. Изделие « Модель детской летней обуви»

1

Урок открытия новых знаний

проявлять интерес к занятиям предметно-практической деятельности

15

19.12

19.12

Обувное производство. Изделие « Модель детской летней обуви»

1

Урок открытия новых знаний

проявлять интерес к занятиям предметно-практической деятельности

16

26.12

26.12

Деревообрабатывающее производство. Изделие «Лесенка-опора для растений»

1

Урок открытия новых знаний

сориентировать на плодотворную работу на уроке, соблюдать нормы и правила поведения; обладать первичными умениями оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев

17

09.01

09.01

Деревообрабатывающее производство. Изделие «Лесенка-опора для растений»

1

Урок открытия новых знаний

сориентировать на плодотворную работу на уроке, соблюдать нормы и правила поведения; обладать первичными умениями оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев

18

16.01

16.01

Кондитерская фабрика. Изделие «Картошка»

1

Урок открытия новых знаний

проявлять интерес к занятиям предметно-практической деятельности

19

23.01

23.01

Кондитерская фабрика. Изделие «Шоколадное изделие»

1

Урок открытия новых знаний

проявлять интерес к занятиям предметно-практической деятельности

20

30.01

30.01

Бытовая техника. Изделие «Настольная лампа»

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной и творческой деятельности

21

06.02

06.02

Бытовая техника. Изделие «Абажур»

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной и творческой деятельности

22

13.02

13.02

Тепличное хозяйство. Изделие «Цветы для школьной клумбы»

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной и творческой деятельности

Раздел 3. Человек и вода  (3 ч)

23

20.02

20.02

Водоканал. Изделие « Фильтр для очистки воды», «Струемер».

1

Урок открытия новых знаний

сориентировать на бережное отношение к воде, ее экономное расходование, защиту водоемов от загрязнения

24

27.02

27.02

Порт. Изделие «Канатная лестница»

1

Урок открытия новых знаний

сориентировать на уважительное отношение к труду людей, работающих в порту; имеют познавательный интерес к занятиям предметно-практической деятельности

25

06.03

06.03

Узелковое плетение. Изделие «Браслет»

1

Урок открытия новых знаний

проявлять познавательный интерес к занятиям предметно-практической деятельности; обладать первичными умениями оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев

РАЗДЕЛ 4.Человек и воздух (3 ч.)

26

13.03

13.03

Самолётостроение и ракетостроение. Изделие «Самолёт».

1

Урок общеметодологической направленности

проявлять познавательный интерес к занятиям предметно-практической деятельности

27

20.03

20.03

Ракета-носитель. Изделие «Ракета-носитель».

1

Урок открытия новых знаний

проявлять познавательный интерес к занятиям предметно-практической деятельности

28

03.04

03.04

Летательный аппарат. Изделие «Воздушный змей»

1

Урок открытия новых знаний

проявлять интерес к занятиям предметно-практической деятельности; формировать эстетический вкус; помогать товарищам

РАЗДЕЛ 5.Человек и информация (6 ч.)

29

10.04

10.04

Издательское дело. Изделие «Титульный лист».

1

Урок открытия новых знаний

сориентировать на уважительное отношение к людям, чьи профессии связаны с издательством книг; формировать интерес к творчеству

30

17.04

17.04

Издательское дело. Изделие «Таблица».

1

Урок открытия новых знаний

формировать познавательный интерес к занятиям предметно-практической деятельности

31

24.04

24.04

Содержание книги.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию к учебной и творческой деятельности

32

08.05

22.05

Переплётные работы. Изделие «Дневник путешественника».

1

Урок открытия новых знаний

формировать познавательный интерес к занятиям предметно-практической деятельности

33

15.05

15.05

Переплётные работы. Изделие «Дневник путешественника».

1

Урок открытия новых знаний

формировать познавательный интерес к занятиям предметно-практической деятельности

34

22.05

22.05

Повторение за год.

1

Урок рефлексии

формировать первичные умения оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев

Итого-34 ч.

№ урока

По плану

По факту

Тема

Кол-во часов

Причина корректировки

Способ корректировки

по плану

дано

32

08.05

22.05

Переплётные работы. Изделие «Дневник путешественника».

1

1

Перенос выходных дней в 2023году

Провести занятие во внеурочное время в форме защиты творческих работ 22.05.2023г.

Итого

1

1

№

Дата

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Воспитательная составляющая

(личностное развитие обучающегося)

План

Факт

РАЗДЕЛ 1. Истоки родного искусства (7 часов)

1

01.09

01.09

Вводное занятие. Пейзаж родной земли.

1

Урок общеметодологической направленности

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных
ситуациях, отзывчивость к красоте природы в произведениях русской живописи

2

08.09

08.09

Пейзаж родной земли.

1

Урок открытия новых знаний

формировать способность к самооценке своих действий, поступков; стремление к красоте, готовность поддерживать состояние окружающей среды и своего здоровья

3

15.09

15.09

Деревня – деревянный мир.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, отзывчивость к красоте деревянного зодчества Руси

4

22.09

22.09

Деревня – деревянный мир.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, отзывчивость к красоте деревянного зодчества Руси

5

29.09

29.09

Красота человека.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных
ситуациях, отзывчивость к красоте образа русской красавицы

6

06.10

06.10

Красота человека.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных
ситуациях, отзывчивость к красоте образа русской красавицы

7

13.10

13.10

Народные праздники.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте народных праздников, обрядов и обычаев

РАЗДЕЛ 2. Древние города нашей земли (8 часов)

8

20.10

20.10

Родной угол.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте народных праздников, обрядов и обычаев

9

27.10

27.10

Древние соборы.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте деревянного зодчества Руси

10

10.11

10.11

Города русской земли.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, отзывчивость к красоте деревянного зодчества Руси

11

17.11

17.11

Города русской земли.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, отзывчивость к красоте деревянного зодчества Руси

12

24.11

24.11

Древнерусские воины – защитники.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, отзывчивость к красоте мужского образа древнерусского воина

13

01.12

01.12

Золотое кольцо России.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, отзывчивость к красоте зодчества Руси

14

08.12

08.12

Узорочье теремов.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, отзывчивость к красоте зодчества Руси

15

15.12

15.12

Пир в теремных палатах.

1

Урок общеметодологической направленности

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, отзывчивость к красоте деревянного зодчества Руси

РАЗДЕЛ 3. Каждый народ – художник (11 часов)

16

22.12

22.12

Страна восходящего солнца.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте цвета в природе и искусстве Древней Японии

17

12.01

12.01

Страна восходящего солнца.

1

Урок общеметодологической направленности

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте цвета в природе и искусстве Древней Японии

18

19.01

19.01

Народы гор и степей.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте природы в произведениях русской живописи

19

26.01

26.01

Народы гор и степей.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте природы в произведениях русской живописи

20

02.02

02.02

Города в пустыне.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте архитектуры Средней Азии

21

09.02

09.02

Древняя Эллада.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте архитектуры Греции

22

16.02

16.02

Древняя Эллада.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте архитектуры Греции

23

02.03

02.03

Древняя Эллада.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте архитектуры Греции

24

09.03

09.03

Европейские города Средневековья.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте культуры Средневековья

25

16.03

16.03

Европейские города Средневековья.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях отзывчивость к красоте культуры Средневековья

26

23.03

23.03

Многообразие художественных культур в мире.

1

Урок общеметодологической направленности

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте искусства разных стран

РАЗДЕЛ 4. Искусство объединяет народы (8 часов)

27

06.04

06.04

Материнство.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте образа женщины-матери в искусстве

28

13.04

13.04

Материнство.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к воплощению женского образа в искусстве

29

20.04

20.04

Мудрость старости.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте и мудрости пожилого человека в произведениях живописи

30

27.04

27.04

Сопереживание.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к чужой беде в произведениях искусства

31

04.05

04.05

Герои – защитники.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте юности в произведениях скульпторов

32

11.05

11.05

Юность и надежды.

1

Урок открытия новых знаний

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, отзывчивость к красоте в произведениях скульпторов

33

18.05

18.05

Искусство объединяет народы. Обобщающий урок.

1

Урок рефлексии

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте искусства народов разных стран

34

25.05

25.05

Каждый народ – художник. Экскурсия по музею изобразительных искусств.

1

Урок общеметодологической направленности

формировать мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

ситуациях, отзывчивость к красоте искусства народов разных стран

Итого – 34 ч.

№ урока

По плану

По факту

Тема

Кол-во часов

Причина корректировки

Способ корректировки

по плану

дано

Итого

№ п/п

Дата

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Тип урока

Воспитательная составляющая

(личностное развитие обучающегося)

План

Факт

РАЗДЕЛ 1.  МИР ДЕТСТВА (10 ч)

1

12.01

12.01

Д. Н. Мамин-Сибиряк «Из далёкого прошлого» (глава «Книжка с картинками»). И.А.Гончаров Фрегат «Паллада».

1

Урок открытия новых знаний

формировать понимание того, что отношение к Родине начинается с отношений к семье, находить подтверждение этому в читаемых текстах, в том числе пословицах и поговорках

2

19.01

19.01

С. Т. Аксаков. «Детские годы Багрова-внука». С. Т. Григорьев. «Детство Суворова».

1

Урок открытия новых знаний

формировать понимание того, что отношение к Родине начинается с отношений к семье, находить подтверждение этому в читаемых текстах, в том числе пословицах и поговорках

3

26.01

26.01

Л.Л. Яхнин «Храбрец»  И. П. Токмакова. «Разговор татарника и спорыша».

1

Урок открытия новых знаний

формировать умение с гордостью и уважением относиться к творчеству писателей и поэтов, рассказывающих в своих произведениях о Родине, составлять рассказы о них, передавать в этих рассказах восхищение и уважение к ним

4

02.02

02.02

Е. В. Клюев. «Шагом марш».

1

Урок открытия новых знаний

формировать умение с гордостью и уважением относиться к творчеству писателей и поэтов, рассказывающих в своих произведениях о Родине, составлять рассказы о них, передавать в этих рассказах восхищение и уважение к ним

5

09.02

09.02

Любовь всё побеждает. Б. П. Екимов «Ночь исцеления».

1

Урок открытия новых знаний

формировать умение с гордостью и уважением относиться к творчеству писателей и поэтов, рассказывающих в своих произведениях о Родине, составлять рассказы о них, передавать в этих рассказах восхищение и уважение к ним

 6

16.02

16.02

И.А. Мазнин « Летний вечер»

1

Урок открытия новых знаний

формировать понимание того, что отношение к Родине начинается с отношений к семье, находить подтверждение этому в читаемых текстах, в том числе пословицах и поговорках

7

02.03

02.03

К. В. Лукашевич «Моё милое детство».

1

Урок открытия новых знаний

формировать умение с гордостью и уважением относиться к творчеству писателей и поэтов, рассказывающих в своих произведениях о Родине, составлять рассказы о них, передавать в этих рассказах восхищение и уважение к ним

8

09.03

09.03

М. В. Водопьянов. «Полярный лётчик» Е. Н. Верейская «Наташа пишет ночью письмо и затем его сжигает»

1

Урок открытия новых знаний

формировать умение с гордостью и уважением относиться к творчеству писателей и поэтов, рассказывающих в своих произведениях о Родине, составлять рассказы о них, передавать в этих рассказах восхищение и уважение к ним

9

16.03

16.03

Т. В. Михеева. «Асино лето». В. П. Крапивин. «Голубятня в Орехове».

1

Урок открытия новых знаний

формировать понимание того, что отношение к Родине начинается с отношений к семье, находить подтверждение этому в читаемых текстах, в том числе пословицах и поговорках

РАЗДЕЛ 2. РОССИЯ — РОДИНА МОЯ (7 ч)

10

23.03

23.03

Е. В. Мурашова «Каффа». К.И.Кунин «За три моря. Путешествие Афанасия Никитина».

1

Урок общей методологической направленности

формировать понимание того, что отношение к Родине начинается с отношений к семье, находить подтверждение этому в читаемых текстах

11

06.04

06.04

В.А.Гагарин «Мой брат Юрий». Ю.А.Гагарин «Сто восемь минут». Г.С. Титов «Наш Гагарин»

1

Урок открытия новых знаний

формировать умение с гордостью и уважением относиться к творчеству писателей и поэтов, рассказывающих в своих произведениях о Родине, составлять рассказы о них, передавать в этих рассказах восхищение и уважение к ним

12

13.04

13.04

А. Д. Дорофеев. «Веретено», «Сказ о валдайских колокольчиках». М.Я. Бородицкая «В гостях у лесника»

1

Урок открытия новых знаний

формировать умение самостоятельно находить произведения о своей Родине, с интересом читать, создавать собственные высказывания и произведения о Родине.

13

20.04

20.04

Г.Я.Снегирёв «Карликовая берёзка». В.Г.Распутин «Саяны».

1

Урок открытия новых знаний

формировать умение с гордостью и уважением относиться к творчеству писателей и поэтов, рассказывающих в своих произведениях о Родине, составлять рассказы о них, передавать в этих рассказах восхищение и уважение к ним

14

27.04

27.04

В.Ф.Одоевский «Мороз Иванович»

1

Урок открытия новых знаний

формировать понимание того, что отношение к Родине начинается с отношений к семье, находить подтверждение этому в читаемых текстах

15

04.05

04.05

Д.Б.Кедрин «Мороз на стёклах» Н.Н.Асеев «Такой мороз». В.Д.Берестов «Мороз»

1

Урок открытия новых знаний

формировать умение с гордостью и уважением относиться к творчеству писателей и поэтов, рассказывающих в своих произведениях о Родине

16

11.05

11.05

Промежуточная аттестация.  Тестирование

1

Урок развивающего контроля

формировать понимание того, что отношение к Родине начинается с отношений к семье, находить подтверждение этому в читаемых текстах

17

18.05

18.05

М.М.Зощенко «Гроза». Н.Г.Гарин-Михайловский «ДетствоТёмы». А.А.Блок «Перед грозой», «После грозы». В.А.Солоухин «Ветер»

1

Урок открытия новых знаний

формировать понимание того, что отношение к Родине начинается с отношений к семье, находить подтверждение этому в читаемых текстах

Итого: 17 часов

№ урока

По плану

По факту

Тема

Кол-во часов

Причина корректировки

Способ корректировки

по плану

дано

Итого

№

Дата

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Воспитательная составляющая

(личностное развитие обучающегося)

план

факт

РАЗДЕЛ 1. Русский язык: прошлое и настоящее (9 часов)

1

13.01

13.01

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

1

Урок открытия новых знаний

формировать учебно–познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новых поставленных задач.

2

20.01

20.01

Вся семья вместе, так и душа на месте.

1

Урок открытия новых знаний

формировать умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи.

3

27.01

27.01

Вся семья вместе, так и душа на месте.

1

Урок открытия новых знаний

формировать учебно–познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новых поставленных задач.

4

03.02

03.02

Красна сказка складом, а песня-ладом.

1

Урок открытия новых знаний

формировать умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи

5

10.02

10.02

Красна сказка складом, а песня-ладом.

1

Урок открытия новых знаний

формировать учебно–познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новых поставленных задач

6

17.02

17.02

Красное словцо не ложь.

1

Урок открытия новых знаний

формировать чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознавать свою этническую и национальную принадлежность, формировать ценности многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций

7

24.02

19.05

Красное словцо не ложь.

1

Урок открытия новых знаний