Презентация к уроку :"Вазопись" Древняя Греция.
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо, 4 класс)

Слайд 4

- длинный сосуд с узким горлышком и ручками с двух сторон для хранения вина и масла. Их дарили победителям на олимпийских играх. АМФОРА

Слайд 5

СКИФОС широкие бокалы с короткой ножкой для питья вина.

Слайд 6

- сосуд с одной ручкой для хранения оливкового масла который спортсмены прикрепляли к поясу. Масло использовали для получения ровного загара. Украшали их изображениями спортивных состязаний. ЛЕКИФ

Слайд 7

ГИДРИЯ - сосуд с круглым туловом, длинным горлышком, на конце которого чашеобразное окончание. Использовался для переноса и хранения воды.

Слайд 8

ДИНАС - сосуд в виде круглого кувшина без горлышка с множеством маленьких ручек и без них. Использовался для хранения сыпучих продуктов, например зерна. Они были огромных размеров.

Слайд 9

Ребята, как вы думаете, что такое вазопись? Давайте вспомним, что называется орнаментом? Вазопись – роспись керамических сосудов. На древнегреческих вазах можно выделить орнамент и картину – сюжетную роспись. Орнамент – это повторяющийся рисунок. Греческие сосуды покрыты орнаментом. Орнаментом украшали менее важные части вазы – ножку и горлышко.

Слайд 15

Ребята, как вы думаете, чем отличаются эти вазы ? РАЗМЕРОМ, ФОРМОЙ, СЮЖЕТОМ РОСПИСИ, ЦВЕТОМ ФОНА.

Слайд 16

Существует два стиля росписи керамики: КРАСНОФИГУРНЫЙ СТИЛЬ - фон заливался чёрным лаком, а фигуры оста – вались красным цветом, и на них наносились чёрные линии, складок одежды и прочие под – робности.

Слайд 17

ЧЕРНОФИГУРНЫЙ СТИЛЬ - фон оставался красным, фигуры покрывались чёрным лаком, а по чёр- ному изображению про- царапывались светлые линии складок одежды и черт лица.

Слайд 18

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ВАЗЫ В КАРАНДАШЕ. I ЭТАП КОМПАНОВКА. II ЭТАП ПРОРИСОВЫВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ОРНАМЕНТА. III ЭТАП РАЗМЕТКА ЭЛЕМЕНТОВ ОРНАМЕНТА.

Слайд 19

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ВАЗЫ В ЦВЕТЕ. IV ЭТАП V ЭТАП VI ЭТАП ЦВЕТОВОЕ РЕШЕНИЕ КРУПНЫХ ПРОСТРАНСТВ. ПРОРАБОТКА МЕЛКИХ ЭЛЕМЕНТОВ. ЦВЕТОВОЕ РЕШЕНИЕ МЕЛКИХ ПРОСТРАНСТВ.