Конспект урока: "Смелый-воин защитник. Доспехи доброго воина".
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо, 2 класс) по теме

I.Подготовительная

часть

1. Орг. момент

Закончилась перемена,

И снова прозвенел звонок.

Сейчас начнется в нашем классе

Изобразительный урок.

Надеюсь все у вас в порядке,

И вы готовы все, ребятки.

Тихо сядем и начнем.

2. Проверка готовности учащихся к уроку

-А теперь проверим вашу готовность к уроку.

- я буду перечислять что у вас должно быть на парте, а вы молча глазками проверяйте, если у кого-то чего-то нет, поднимите руку я подойду перед началом вашей работы.

- Проверьте, у вас на партах должны быть акварельные краски, кисти, альбом, баночка с водой, карандаш.

II.Осн.ч.

1.Введение в тему урока

2. Вступ. беседа

3. Работа со зрительным рядом

4. постановка учебной задачи и рекомендации по выполнению практической работы

5. практическая работа уч-ся

III. Заключительная часть.

1. Анализ детских работ

2. Подведение итога урока

Прочитайте поговорку «Славна богатырями земля русская».

– Посмотрите на поговорку и попробуйте определить в ней главное слово. (богатыри)

– Кто же такие богатыри?

Богатыри (от тюрк. багатур – храбрый воин) –  защитники русской земли, совершающие воинские подвиги, отличающиеся особой силой.

- Ребята, а как вы себе представляете богатыря, ведь наверняка вы читали былины про них?

«Богатырь-человек рослый, добродный, необычайный силач; смелый и удачливый, храбрый и счастливый воин.

- Обратите внимание на репродукцию картины Васнецова «Богатыри». Соответствуют ли нашим описаниям эти богатыри?

- А что входило в снаряжение богатыря? Что на себя одевал? Какое оружие было? Чем защищался? (На голову одевали шлем, на тело – кольчужную рубаху. Щит и меч дополняли снаряжение богатыря.)

Кольчуга – старинный воинский доспех в виде рубашки из стальных колец. Кольчуга защищала от поражения холодным оружием.                                                                                                                           

Щит – старинный военный доспех, которым воины прикрывались от холодного и метательного оружия. Большинство щитов обычно изготовлялись из дерева, прутьев и кожи, окованных бронзой, железом. Форма щитов могла быть круглой, овальной, прямоугольной, треугольной, часто - с изогнутой плоскостью.

Шлем – воинский доспех, защищающий голову богатыря.

- Обратите внимание на слайд, что вы видите? (2-ух богатырей)

- А как вы думаете, какой из этих богатырей злой, а какой добрый?

- Почему вы так решили? (один мрачный, темные оттенки в цвете одежды и т.д.)

- И сегодня мы будем с вами изображать доспехи богатыря защитника, доброго воина, а именно – щит и украсим его.

- Чтобы облегчить работу, я вам раздам шаблоны.

- Они будут разной формы.

- Я уже частично выполнила свою работу дома

- Я расположила свой лист вертикально, потому что мой щит вытянутой формы, но вы должны подумать как у вас должен располагаться лист, потому что все формы разные.

- После того как я обвела шаблон в центре листа я выполняю основной цвет щита, рисую фон, т.к. у меня добрый воин, то я беру светлые, добрые краски, не берите для фона слишком яркие краски т.к. не будет видно элементов украшения.

- Разбавляю краску водой и широкой кистью крашу щит.

- В краску добавляю воды побольше чтобы не было полос, работаю в одном направлении.

- Затем я немного даю краскам подсохнуть.

- Теперь начинаем украшать свой щит.

- Обычно начинают с крупного элемента располагаемого в центре щита, т.к. у меня добрый воин, то и украшение будет добрым.

- Я изображу солнце, выходящее на половину, т.к. мой воин много раз побеждал, то я еще нарисую скрещенные мечи. Но на вашем щите это может быть что-то другое, не обязательно как у меня. Например: зверь, на которого хотел походить в ловкости, мудрости или смелости богатырь, и т.д. по рис. отдельные элементы добрых символов.

- Чтобы щит смотрелся законченным, красивым обязательно должны быть по краю мелкие элементы.

- Я добавлю клепки, делаю я это очень просто, кистью, карандашом не обязательно рисовать мелкие предметы. Обмакиваю кисть в краску, слегка прижимая делаю точки.

- Но  у вас это могут быть и крестики и ромбики, волнушечка и т.д.

- Но прежде чем начать работу мы немного отдохнем.

Физ. Мин. «Богатыри»

Богатырь, он вот каков,

Он силе, он здоров

Он из лука стрелял

Ловко палицу брал.

На границе стоял,

Зорко-зорко наблюдал

Подрастаем мы, смотри,

Станем как богатыри!

Приступайте к рисованию. Если кому- то нужна помощь, поднимайте руку я подойду.

Выставка детских работ.

- Какие работы вам понравились и почему?

- В каких работах правильно подобраны цвета?

- Какие работы отличаются необычными элементами украшения?

- Чему вы научились на уроке?

- Молодцы! Сегодня все хорошо поработали, у вас получились замечательные рисунки.

- Урок окончен. Убирайте рабочие места.

Слайд 1(пословица)

Картина В.Васнецова «Богатыри»

Слайд 3 (богатырь с доспехами)

Слайд 4 (добрый и злой воин)

Пед. рис. добрые символы.Слайд   5  (примеры декора щита)