Изготовление сумочки. 1 класс (Школа России)
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 1 класс) по теме

Этап урока

Методы,

 приемы

Содержание урока

Деятельность учащихся

Метапред-метные результаты

1. Орг. момент.

Здравствуйте, ребята! Я очень рада, вас видеть! Садитесь.

приветствуют  учителя

2. Мотивационный.

 Обобщающий опрос

Посмотрите на слайд. Что это? (сумка). Для чего она нужна?

Сумка может быть не только полезной, но и красивой.

Как вы думаете, какая у нас будет тема урока?

Тема урока: «Строим вещи. Изготовление сумки». Как вы думаете, какая у нас будет цель? Цель: «Создать сумку и украсить её». Правильно.

Самостоятельно формулируют    тему, принимают и усваивают учебную  задачу.

Умение самостоятельно определять круг задач.

3. Решение учебных задач (педагогический показ).

Беседа

Анализ натуры

Педагогический показ

Постановка творческой задачи.

Творческая работа.

Вспомните, о какой профессии мы говорили на прошлом уроке? (о дизайнере). Как думаете, кто изготавливает сумки? Посмотрите, сумки бывают женскими, мужскими, детскими. Из чего изготавливают сумки? Сумки могут быть из льна, текстиля, соломки,  кожи. Как видите сумок много, все они различные. Рассмотрим их внимательней. Каких деталей состоит сумка? (из ручек и самой сумки). Какая геометрическая фигура лежит в основе сумки? (прямоугольник).

Посмотрите, как по разному можно украсить сумочку.

А сейчас, как настоящие дизайнеры, попробуйте выполнить сумочку и необычно украсить её.

Но сначала сделаем основу. Берём лист картона и сгибаем пополам. Чтобы сделать ручки для сумки, нам необходимо взять другой картон. С помощью шаблона вырезать 2 одинаковые заготовки. Аккуратно заклеиваем к большому прямоугольнику. Затем делаем гармошечки, для того чтобы наша сумочка открывалась. Вот какая сумочка у нас получилась! А чтобы она была нарядной, красивой, украсим её узорами.

Называют геометрические фигуры.

Рассматривают работы.

Слушают инструкцию.

Выполняют работу.

Умение наблюдать и приводить примеры из жизни.

Умение выполнять работу в соответствии с поставленными целями и задачами.

4. Итоги урока. Рефлексия.

Демонстрационный,  Обобщающий опрос

Итак, ребята,  работа  завершена!

Трудно ли вам было  делать сумки?

Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?

        Сейчас, я прошу Вас ознакомиться с  тем, что получилось у Ваших соседей. Встаньте у парты, посмотрите вокруг. Полюбуйтесь, какие изделия у вас получились! Молодцы!

Спасибо, за внимание. До свидания.

Наблюдают за изделиями, анализируют  

Умение наблюдать и делать выводы

Поведенческие умения корректно рассматривать работы других учеников,

умение анализировать результаты труда