Внеурочное занятие в 1 классе "Пейзаж. Нетрадиционные техники рисования"
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 1 класс) на тему

Внеурочное занятие   1 класс

Тема:   «Пейзаж.  Нетрадиционные техники рисования»

Задачи:

-учить детей работать с живописными материалами (акварель, гуашь);

- познакомить с понятием пейзаж, виды пейзажа;

-развивать  воображение,  фантазию учащихся;

-воспитывать интерес к творчеству.

Ход занятия:

Учитель: Добрый день дорогие ребята! Я рада вас приветствовать сегодня на занятии, которое мне бы хотелось начать со строк великого русского поэта А.С. Пушкина.

Унылая пора…

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

Учитель: Ребята!  Скажите, пожалуйста, какому времени года, посвятил поэт это замечательное стихотворение?

Учитель: А какое время года сейчас у нас на дворе?   Какие изменения произошли в природе с наступлением осени?

Ответы  детей:  похолодание, выпадают осадки, на небе тёмные облака, небо низкое и серое, над водоёмами бывают туманы, мокрая, влажная почва, листья желтеют и краснеют.
Учитель:  Ребята,  а почему летом листья  зеленые, а осенью желтеют? Не знаете?!

А давайте спросим  об этом к моего знакомого профессора Почемушкина. Сейчас я быстро напишу ему письмо на электронный ящик.  Думаю, что профессор сможет нам помочь найти ответ на этот вопрос. О!  Вот    и профессор  на связи.

Видеоролик «Почему желтеют листья»

Учитель: Действительно, осенью дни становится короче, и растения получают мало света  и  листья начинают окрашиваться по-разному. Красный, оранжевый, желтый цвета у рябины, клена, осины. Желтеют березы,  вязы,  тополя.  Вся земля покрывается разноцветным ковром. Недаром осень называют художницей.  

Пришла без красок и кисти,

И разукрасила все листья.

Так говорят об осени.

Красотой осенней природы восхищались поэты, музыканты и конечно же художники.

Поспевает брусника,

Стали дни холоднее,

И от птичьего крика

В сердце стало грустнее.

Стаи птиц улетают

Прочь, за синее море.

Все деревья блистают

В разноцветном уборе.

Солнце реже смеется,

Нет в цветах благовонья.

Скоро Осень проснется

И заплачет спросонья.  

Эти строки об осени написал русский  поэт Константин Дмитриевич Бальмонт.

А вот Петр Ильич Чайковский  великий русский композитор рассказал в своем музыкальном произведении о каждом осеннем месяце.  Я предлагаю послушать музыкальное произведение, которое называется «Времена года. Октябрь».

Видеоролик П.И. Чайковский «Времена года.  Октябрь»

Учитель: Посмотрите, как  изобразил на свой картине  осень  великий русский художник И.И. Левитан.  Демонстрация картины «Золотая осень». (Дети рассматривают картину)

- Ребята, какие цвета использовал художник при написании этой картины?

Ответы детей:

 -желтый
-красный
-коричневый
-оранжевый
-бардовый
-серый

Учитель: Эту картину можно назвать пейзаж.

Кто из вас знает, что такое пейзаж?
(ответы детей) 

Пейзаж - это французское слово, которое обозначает изображение природной среды.
Лес, поле, озеро, деревня – сельский пейзаж.

Море  - морской пейзаж.  

Космос – космический.

 Городской  - город, дома.
Физминутка .  

Ребята! Мне кажется, что вы немного устали,   и я предлагаю немного поиграть.

Игра называется «да» и «нет»

Я буду вам задавать вопросы, на которые вы должны отвечать не словами «Да»  или «Нет», а  если соглашаетесь, то хлопаете в ладоши,  если нет, то топаете ножками.
Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучки солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Туманы осенью плывут?
Ну, а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто- часто льют дожди?
Достаем мы сапоги?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну, а что же надо делать:
Куртки, шапки надевать?

А сейчас,  я хочу, чтобы каждый из вас нашел в кабинете конверт со своим именем.
(в кабинете развешаны конверты с именами детей, каждый из учащихся должен найти свой)

В конвертах у вас трубочки, но это трубочки не простые, а волшебные. С помощью этих трубочек мы будем рисовать.

Практическая работа:  Нетрадиционные техники рисования «выдувание из трубочки»

Этапы работы

1. Подготовка фона (небо, солнце, облака).
2. Берём краску коричневого цвета и в нижней части листа ставим длинную кляксу.
3.  Трубочкой  выдуваем кляксу снизу вверх. Когда клякса разделится на несколько побегов (веточек) – выдуваем  их по отдельности в нужном направлении.
4.  Для получения более мелких веточек каждую большую ветку выдуваем быстрыми движениями трубочки вправо – влево, вверх – вниз.
5.  После выполнения работы в технике выдувание из трубочки,  кистью  рисуем  листья.

Пока работы подсыхают подводится итог  занятия.

Итоги урока:

- Что нового вы узнали на занятии?
- Что такое пейзаж?

- С  какими  видами  пейзажа вы сегодня познакомились?

- Какие цвета используют при рисовании осеннего пейзажа?
- Что вам понравилось на уроке?

Выставка работ.