Кружок по изобразительному искусству "Акварелька"
календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 4 класс) по теме

                                              Пояснительная записка

        Младший школьный возраст - время, когда закладываются основы духовности личности благодаря эмоциональности восприятия ребенком окружающего мира. Это период включения ребенка в деятельность по освоению художественных и культурных ценностей.

Данная образовательная программа «Акварелька» рассчитана на проведение универсальной учебной деятельности учащихся 1 - 4 классов.

Планирование занятий изобразительной деятельностью строится по принципу планирования уроков изобразительного искусства. Это дает возможность продолжить работу  по наиболее интересным темам, осуществлять межпредметные связи с уроками чтения, окружающего мира, музыки, технологии.

        Цель занятий – создать благоприятные условия для развития природной любознательности детей, выявление и развитие творческих способностей, сделать увлекательным и интересным процесс познания мира.

        Задачи курса:

•  вести через самостоятельное творчество к углубленным знаниям;
• формировать духовные качества личности;
• расширять общекультурный кругозор через личностный опыт;
• научить основам работы в различных техниках.

Программное содержание представлено блоками.

I блок «Золотая осень» - обобщает детские впечатления об осеннем лесе, прививает любовь к родному краю, к родной природе, синтезирует знания, наблюдения с детским изобразительным творчеством.

II блок «В мастерской Деда Мороза» предусматривает коллективную подготовку к своему любимому новогоднему празднику.

Занятия III блока «Любовь к животным и доброта вырастают из одного корня» направлена на развитие духовных и нравственных качеств личности, способствуют формированию чувства ответственности, желания приносить радость. Применяются новые формы работы (лепка, моделирование, рисование пластилином).

IV блок «Весна – красна» включает такие формы работы, как плетение из полосок бумаги, использование ткани, ниток.

«Праздник искусства» - это своеобразный отчет о том, что дети нового открыли для себя в мире прекрасного.

         Формы внеклассной работы самые разнообразные: это экскурсии, праздники искусства, выполнения коллективной работы, разовой работы.

        На занятиях ребята знакомится со следующими видами работ: рисование, лепка, аппликация, работа с природным материалом, художественное моделирование, плетение из бумаги, беседы, работа с тканью, нитками.

        Ожидаемые результаты:

1. Укрепление в каждом ребенке веры в себя, в свои возможности познавать и преобразовывать мир;
2. Развитие у детей чувства красоты, радости от чего – либо сделанного ими самими для близких, друзей и других людей.
3. Развивать умения работать в коллективе и чувствовать ответственность; умение работать самостоятельно.
4. Лучшие работы использовать для выставок в школе, на общешкольных родительских собраниях, использовать для подарков близким и детскому саду.

Курс рассчитан на 34 часа в год, по 1 часу в неделю.

Тематическое планирование

Литература

1. Алехин А.Д. Когда начинается художник. М., 2005
2. Барадулин В.А. Сельскому учителю о народных промыслах. М.: Просвещение, 2000
3. Степанова Н.И. Поделки из природных материалов. Кишинев: Тымпул, 2001
4. Полунина В.Н. Искусство и дети, - М., 2002
5. Шпикалова Т.Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования – М., 2004
6. Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство: пособие для учителя. – Просвещение, 2008