Планирование 3 класс
календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 3 класс) на тему

Программа «Изобразительное искусство»

Методическое обеспечение

Обучение предмету «Изобразительное искусство» обеспечивается следующими учебниками и пособиями:

1. Учебник «Изобразительное искусство» («Разноцветный мир»).

 Авторы: О. А. Куревина, Е. Д, Ковалевская

2. Рабочая тетрадь «Изобразительное искусство» («Разноцветный мир»)

Авторы: О. А. Куревина, Е. Д, Ковалевская

I Пояснительная записка

Важную роль в процессе развития и воспитания личности играет предмет «Изобразительное искусство», так как он нацелен на формирование образного мышления и творческого потенциала детей, на развитие у них эмоционально-ценностного отношения к миру.

Основные цели курса

1.  Воспитание культуры личности, формирование интереса к искусству как части общечеловеческой культуры, средству познания мира и самопознания.
2.  Воспитание в детях эстетического чувства.
3.  Получение учащимися первоначальных знаний о пластических искусствах в искусствоведческом аспекте.
4.  Развитие умения воспринимать и анализировать содержание различных произведений искусства.
5.  Развитие воображения и зрительной памяти.
6. Освоение элементарной художественной грамотности и основных приёмов изобразительной деятельности.
7.  Воспитание в учащихся умения согласованно и продуктивно работать в группах.
8.  Развитие и практическое применение полученных знаний и умений (ключевых компетенций) в проектной деятельности.

Основные задачи курса:

1. Расширение художественно-эстетического кругозора.
2. Воспитание зрительской культуры, умения увидеть художественное и эстетическое своеобразие произведений искусства и грамотно рассказать об этом на языке изобразительного искусства.
3. Приобщение к достижениям мировой художественной культуры.
4. Освоение изобразительных приёмов с использованием различных материалов и инструментов, в том числе экспериментирование и работа в смешанной технике.
5. Создание простейших художественных образов средствами живописи, рисунка, графики, пластики.
6. Освоение простейших технологий дизайна и оформительского искусства.
7. Знакомство с законами сценографии и оформительства, разработка сценического образа.

II Общая характеристика

Особенности курса

1. Сочетание иллюстративного материала с познавательным и с ориентированным на практические занятия в области овладения первичными навыками художественной и изобразительной деятельности
2. Последовательность, единство и взаимосвязь теоретических и практических заданий.
3. Творческая направленность заданий, их разнообразие, учёт индивидуальности ученика, дифференциация по уровням выполнения, опора на проектную деятельность.

Согласно принципу минимакса учебники содержат избыточные знания, которые учащиеся могут усвоить, а также избыточные задания, которые они могут выполнить по собственному желанию. В то же время важнейшие понятия и связи, входящие в минимум содержания (стандарт), должны усвоить все ученики.

4. Практическая значимость, жизненная востребованность результата деятельности.
5. Воспитание в детях умения согласованно работать в коллективе.

III Контроль за усвоением знаний

Оценка усвоения знаний и умений осуществляется через выполнение учащимися продуктивных заданий в учебниках и рабочих тетрадях, через постоянное повторение важнейших понятий, законов и правил.

Задания в учебнике и рабочей тетради включают, в соответствии с принципом минимакса, не только обязательный минимум (требования программы), который должны усвоить все ученики, но и максимум, который могут усвоить школьники.

IV Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета

При изучении каждой темы, при анализе произведений искусства необходимо постоянно делать акцент на гуманистической составляющей искусства: говорить о таких категориях, как красота, добро, истина, творчество, гражданственность, патриотизм, ценность природы и человеческой жизни.

V Содержание учебного предмета

34 часа в учебном году (1 час в неделю)

Изучение жанров живописи (натюрморт, пейзаж, портрет, анималистический жанр, бытовой жанр, батальный жанр, исторический жанр). (4 ч)

Понятие о цветовой гамме. Цветовой круг. (3 ч)

Понятие о декоративном панно (3 ч)

Штриховка. Светотень. (3 ч)

Пропорции человеческого лица. (3 ч)

Хохломская роспись. (2 ч)

Плетёные орнаменты: звериный стиль. (1 ч)

Техника отпечатка. (1 ч)

Билибинский стиль (3 ч)

Древнерусская книга.(2 ч)

Театральные декорации и костюмы. (4 ч)

История Русского музея.(1 ч)

Проектные задания. (4 ч)

VI Требования к умениям учащихся

1.Овладеть языком изобразительного искусства:

1. иметь чёткое представление о жанрах живописи и их особенностях (натюрморт, пейзаж, анималистический жанр, батальная живопись, портрет, бытовой жанр, историческая живопись);
2. понимать и уметь объяснять, что такое цветовая гамма, цветовой круг, штриховка, тон, растушёвка, блик, рамка-видоискатель, соотношение целого и его частей, соразмерность частей человеческого лица, мимика, стиль, билибинский стиль в иллюстрации, буквица;
3. знать и уметь объяснять, что такое орнамент звериного стиля;
4. знать и уметь объяснять, что такое театр, театральная декорация, театральный костюм и чем занимаются театральные художники;
5. учиться описывать живописные произведения с использованием уже изученных понятий.

2.Эмоционально воспринимать и оценивать произведения искусства:

1. чувствовать и уметь описывать, в чём состоит образный характер различных произведений;
2. уметь рассказывать о том, какая цветовая гамма используется в различных картинах и как она влияет на настроение, переданное в них.

3.Различать и знать, в чём особенности различных видов изобразительной деятельности. Дальней шее овладение навыками:

1. рисования цветными карандашами;
2. рисования простым карандашом (передача объёма предмета с помощью светотени);
3. выполнения декоративного панно в технике аппликации;
4. выполнения декоративного панно из природных материалов;
5. выполнения растительного орнамента (хохломская роспись);
6.  выполнения плетёного орнамента в зверином стиле;
7. овладения различными приёмами работы акварельными красками (техникой отпечатка);
8. работы гуашевыми красками;
9. постановки и оформления кукольного спектакля.

4.Углублять понятие о некоторых видах изобразительного искусства:

1. живопись (натюрморт, пейзаж, бытовая живопись);
2. графика (иллюстрация);
3. народные промыслы (хохломская роспись).

5.Изучать произведения признанных мастеров изобразительного искусства и уметь рассказывать об их особенностях (Русский музей).

6.Иметь понятие об искусстве оформления книги в средневековой Руси.

Поурочное планирование

изучаемого материала

по предмету «Изобразительное искусство»

3 класс

(1 час в неделю, 34 часа в учебном году)