Конспект внеклассного мероприятия для 3 класса по теме "На пикнике"
план-конспект занятия по иностранному языку (3 класс)

Государственное учреждение образования

«Россонская средняя школа им. П.М. Машерова»

Мероприятие в рамках недели иностранных языков

для третьих классов:

«На пикнике»

Подготовил и провёл:

Шульгина А.В.,

учитель английского языка

ГУО «РСШ им. П.М. Машерова»

2016/2017

Класс: 3 «А», «Б», «В»

Цели мероприятия:

познавательный аспект: знакомство с описанием различных продуктов на английском языке;

развивающий аспект: развитие внимательности, памяти, контекстуальной догадки и догадки по сходству с родным языком;

воспитательный аспект: воспитание уважительного отношения к мнению других людей, воспитание культуры чтения;

учебный аспект: совершенствование умений и навыков по теме «Еда»

Сопутствующая задача: закрепление лексики по теме «Еда».

Языковой материал: лексический: tea, coffee, juice, water, drink, pizza, jam, bread, yoghurt, eat, fish, meat, hot dog, milk, like, a sweet, a cake, jelly, chocolate, ice-cream, a potato, a tomato, a cucumber, a carrot, an apple, a banana, an orange, a lemon, soup, cheese, chicken, a sausage, an egg; грамматический: местоимения: it, they, them, any.

Оборудование: школьная доска, учебник, проекты с загадками, аудио, кубик, фишки.

Ход мероприятия

1. Приветствие, организационный момент

Учитель и учащиеся приветствуют друг друга по-английски.

2. Речевая зарядка

Повторение лексики раздела «Еда» с помощью фишек.

Правильный ответ – фишка.

Например, апельсин – an orange.

Повторение правила использования местоимений it и them.

Ед. число – It;

Мн. Число – them.

3. Презентация проектов

А. Учащиеся выставляют свои проекты на доску.

Б. Учащиеся по очереди рассказывают присутствующим свои загадки о еде в корзине для пикника.

В. Из каждого проекта все вместе выбирают продукт для пикника.

4. Проведение «пикника»

WB упражнения 1, 2, страница 24 (см. приложение 1)

Настольная игра с заданиями (см.приложение 2)

5. Рефлексия, подведение итогов

Учитель проводит эмоциональную рефлексию при помощи смайлов и подводит итоги игры, подсчитывая фишки

Приложение 1

Приложение 2