Календарно-тематическое планирование "Английский для младших школьников - 1 шаг"
календарно-тематическое планирование по иностранному языку (1 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  Направленность. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Английский с удовольствием – 1 шаг» имеет социально-педагогическую направленность.

 Актуальность. 

Актуальность изучения английского языка определяется потребностями современного мира. Иностранный язык сегодня становится жизнеобеспечением общества. Поэтому иностранный язык стал обязательным компонентом обучения не только в вузах, средней, старшей школе, но и в начальной школе. Являясь существенным элементом культуры народа – иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным                                                языком повышает уровень гуманитарного образования                                                                                школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации.

Данная программа разработана для учащихся первых классов начальной школы. Для ее освоения нет необходимости в том, чтобы дети умели писать и читать. Она является своего рода подготовительным курсом и обеспечивает преемственность изучения английского языка между дошкольным курсом (если дети начали его изучать уже в детском саду) и базовым курсом 2 класса начальной средней общеобразовательной школы. Включенный в программу материал может применяться для различных групп школьников младшего школьного возраста

Разработана на основе:

- Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

- Концепции развития дополнительного образования детей (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации);

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 года № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

Адресат дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Английский с удовольствием – 1 шаг» -  обучающиеся на уровне начального образования 7-8 лет.

Цель программы: Формирование элементарных навыков общения на английском языке у детей младшего школьного возраста. Предлагаемая программа рассчитана на один год обучения. Направлена на поэтапное формирование и развитие базовых знаний английского языка (4 аспекта: аудирование, чтение, говорение и письмо)

Задачи программы:                                                                                                     Обучающие:                                                                                                                               - формирует прочную базу для успешного перехода к углубленному изучению английского языка в начальных классах общеобразовательной школы;                                                                                              - способствует развитию интеллектуальных способностей, внимания и памяти, в целом положительно сказывается на развитие личности;                                                                                                - расширение кругозора детей посредством знакомства с иноязычными праздниками, традициями;

Развивающие:                                                                                                                        Развивать творческую активность, слух, внимание.

Воспитательные:

Формировать положительно – эмоциональное восприятие окружающего мира, воспитывать интерес к другим странам, их культуре, традициям.

Планируемые результаты:                                                                            Предметные.

1. По окончании учащийся должен владеть:

- лексикой и речевыми образцами по темам: «Приветствие», «Знакомство», «Мои друзья», «Мой дом».

- песнями, стихотворениями, играми первого года обучения.

-  различиями в звукопроизношении родного и английского языков. 

2. Учащийся должен уметь:

-приветствовать собеседника и прощаться с ним.

- задавать и отвечать на  вопросы по изученным темам.

-воспринимать иноязычную речь на слух в пределах изучаемых тем.

- участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, благодарность, приветствие)                  

Условия реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Английский с удовольствием – 1 шаг».

Набор и формирование групп, обучающихся производится на основании заявлений родителей (законных представителей) обучающихся.                                                                                            Максимальное количество обучающихся в одной группе –- 15 человек.                          Продолжительность образовательного процесса - 1 год обучения, 1 раз в неделю по 1 учебному часу. Продолжительность 1 учебного часа – 45 минут.

Обучение проводится на платной основе. Форма организации деятельности учащихся на занятии: групповая.  Уровень освоения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Английский с удовольствием – 1 шаг» - базовый.

Личностные УУД

- формирование доброжелательности, уважения и толерантности к другим странам и народа                                 - формирование готовности и способности к саморазвитию;                                                                               - формирование общего представления о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;    - осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;

Метапредметные УУД

Познавательные УУД        

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать средства её осуществления;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

Регулятивные УУД        

- в сотрудничестве с педагогом ставить новые задачи;                                                          

- излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;  

Коммуникативные УУД        

- готовность слушать собеседника и вести диалог;

- готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

Учебный план

Календарный учебный график

1. Задачи программы

Обучающие:

- формирует прочную базу для успешного перехода к углубленному изучению английского языка в начальных классах общеобразовательной школы;

- способствует развитию интеллектуальных способностей, внимания и памяти, в целом положительно сказывается на развитие личности;

- расширение кругозора детей посредством знакомства с иноязычными праздниками, традициями;

Развивающие:

Развивать творческую активность, слух, внимание.

Воспитательные:

Формировать положительно – эмоциональное восприятие окружающего мира, воспитывать интерес к другим странам, их культуре, традициям.

2. Планируемые результаты

Предметные.

1. По окончании учащийся должен владеть:

- лексикой и речевыми образцами по темам: «Приветствие», «Знакомство», «Мои друзья», «Мой дом».

- песнями, стихотворениями, играми первого года обучения.

-  различиями в звукопроизношении родного и английского языков. 

2. Учащийся должен уметь:

-приветствовать собеседника и прощаться с ним.

- задавать и отвечать на  вопросы по изученным темам.

-воспринимать иноязычную речь на слух в пределах изучаемых тем.

- участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, благодарность, приветствие)                  

3. Учащийся должен владеть:                                                                                                                                              - пониманием на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность                                                                                                                            - начальным навыком говорения (кратко рассказать о себе, своей семье, о своем доме).

Личностные УУД

- формирование доброжелательности, уважения и толерантности к другим странам и народам;

- формирование готовности и способности к саморазвитию;

- формирование общего представления о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;

- осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;

Метапредметные УУД

Познавательные УУД        

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать средства её осуществления;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

Регулятивные УУД        

- в сотрудничестве с педагогом ставить новые задачи;

- излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;  

Коммуникативные УУД        

- готовность слушать собеседника и вести диалог;

- готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

            III.   СОДЕРЖАНИЕ

IV.  КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

«Английский с удовольствием – 1 шаг»

Режим работы: 1 час в неделю

Расписание занятий группы: Понедельник 14:30 – 15:15

V.     Оценочные материалы

Способы определения результативности реализации дополнительной образовательной программы:  

- наблюдение

- открытое занятие

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы: выполнение диагностических работ (промежуточная и итоговая аттестации)

Диагностические материалы для определения результатов и качества обученности по дополнительной общеразвивающей программы

«Английский с удовольствием – 1 шаг»

Для определения результатов и качества обученности обучающимся  предлагается выполнение диагностических работ из 6 заданий, по следующим аспектам:  аудирование, чтение, письмо, говорение. Результаты оцениваются по трехбалльной системе:

— низкий уровень (Н);

— средний уровень (С);

— высокий уровень (В).

Диагностические работы:

- Промежуточная аттестация – Приложение 1

- Итоговая аттестация – Приложение 2

Для оценки используется таблицы, характеризующая уровни развитости критериев.

Таблица 1

Критерии оценивания промежуточной диагностической работы

Таблица 2

Критерии оценивания итоговой диагностической работы

Приложение 1

Промежуточная диагностическая работа

1. Послушай учителя и напиши перевод английских слов.

1. __________________

2. __________________

3. __________________

4. __________________

5. __________________

2. Послушай учителя и раскрась картинку.

3. Соедини буквы алфавита и узнай животное.

4. Соедини большие буквы с маленькими.

              F                                                               W             I             H

G                         R                                                        A                                                        

                                                                                                      T

P                     S

5. Найди букву, с которой начинается слово. Соедини букву с картинкой.

           B                                P                           D                                C

6. Какой звук передает буква? Обведи правильный вариант.

1. Mm [m] [n][p]
2. Bb [p][d][b]
3. Nn[t][n][m]
4. Ss[k][g][s]
5. Vv[v][j][w]
6. Jj[g][dз][b]
7. Cc[k][b][m]
8. Ww[v][z][w]
9. Gg[g][s][d]
10. Zz[n][l][z]

Приложение 2

Итоговая диагностическая работа

1. Прослушай и повтори песню (с. 57 № 7)

2. Соедини транскрипцию и слово

Pen         Pencil    Hen        Bed     Seven

[sevn]     [pen]    [pensl]    [hen]    [bed]

3. Подбери слово “This” или “That” к картинке

4. Вставь пропущенные буквы «еа» или «ее».

1. Gr___n

2. a tr____

3. a sw___t

4. a s____l

5. Соотнеси слово с картинкой

S        Snow

        Rope

        Tree

                Nose

         Milk

       Fly

       Chick

       Bee

       Ball

6.Прочитай.

1) Green tea and sweet candy.

2) Red cat in the cap.

3) Bat in the bag.

4) I like cake.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 93

 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Протокол результатов промежуточной аттестации по платной дополнительной общеобразовательной общеразвивающий программе

«Английский с удовольствием – 1 шаг»

Дни и часы занятий:____________________________________________                                                                  Педагог дополнительного образования:____________________________

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 93

 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Протокол результатов итоговой аттестации по платной дополнительной общеобразовательной общеразвивающий программе

«Английский с удовольствием – 1 шаг»

Дни и часы занятий:____________________________________________                                                                    Педагог дополнительного образования:____________________________

Список литературы, используемой педагогом в своей работе:

1. Гальскова Н. Д. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: учеб. Пособие. – М.: Академия, 2005.
2. Рыжих Н. И. Успешные шаги к овладению современным английским языком. – М.: ЗАО Бао – пресс, 2005.
3. Сафонова В. В., Соловова Е. Н. Программа начального общего образования по английскому языку. – М.:АСТ Астрель, 2006.
4. Фокина К. В., Тернова Л. Н., Костычева Н. В. Методика преподавания иностранного языка. –  М.: Юрайт Высшее образование, 2009.
5. Шишкова И.А., Вербовская М.Е.,Английский для младших школьников, Учебник, Часть 1, под реакцией Н.А.Бонк,-М.:РОСМЭН-ПРЕСС, 2012
6. Шишкова И.А., Вербовская М.Е., Английский для младших школьников. Рабочая тетрадь. Часть 1 .-М.:РОСМЭН, 2015
7. Шишкова И. А., Вербовская М. Е. Английский для младших школьников под редакцией Н. А. Бонк. Руководство для преподавателей  и родителей. – М.: РОСМЭН, 2010.
8. Шишкова И.А., Вербовская М.Е.,Аудиокурс МР3 Английский для младших школьников. Часть 1.