Игра – Квест на английском языке «Rainbow English» для 2 класса
план-конспект занятия по иностранному языку (2 класс)

Игра – Квест на английском языке «Rainbow English»

для 2 класса

Подготовила:

Учитель английского языка МОУ «Демиховский лицей»

Дмитриева Анастасия Александровна

Цель квеста: 

• совершенствование форм и методов внеклассной и внешкольной работы по изучению английского языка обучающимися через вовлечение их в занимательное интерактивное действие;
• развитие интереса к изучению английского языка.

Задачи квеста:

• поднять интерес к изучению английского языка;
• развивать чувство причастности к решению заданий;
• помочь освоить новую полезную информацию; 
• создать условия для раскрытия творческого потенциала участников;
• создать условия для самореализации обучающихся;
• побудить обучающихся к дальнейшему изучению английского языка.

Правила проведения игры-квеста «Rainbow English»

Игра-квест «Rainbow English» представляет собой ряд заданий, которые последовательно выполняют все команды. Согласно маршруту, проложенному на карте, команда проходит все станции поочередно.

На 7 станциях ребят ждут разнообразные конкурсы и викторины, а в конце - Супер-игра. Каждая команда за определённое время должна выполнить ряд заданий и достичь результата – собрать максимально возможное количество «золотых фунтов» и минимальное количество «чёрных меток» и найти спрятанный предмет! За правильные ответы команда получает «золотой фунт», а за неправильные ответы команда получает «чёрную метку». Прохождение каждого этапа даёт возможность перейти к следующему этапу.

Участники квеста: ученики 2 класса (поделенные на 4 команды)

Названия командам даются в соответствии с названиями англоязычных стран - “British”, “Americans”, “Canadians”, “New Zealanders”, “Australians” (выбор названия комады выбираются жребием)

Организаторы квеста: учителя английского языка, ученики- консультанты 4 класса отвечающие за каждую станцию.

Место проведения квеста: учебные классы, коридор.

Оборудование: 

• карты с указанным на них индивидуальным маршрутом
• таблички с названиями станций;
• листы оценок жюри (по количеству команд);
• реквизит на станциях;
• задания для каждой станции;

Подготовительная работа: 

• подготовить задания для каждого этапа с учетом уровня подготовки

команд;

• изготовить бейджи для участников;
• определить кабинеты для станций;
• проинструктировать учеников – консультантов станций;
• прикрепить таблички на двери;

Критерии оценки и подведение итогов: по итогам квеста определяется команда-победитель. Участники команды-победителей получают оценку «отлично» по предмету.

Ход мероприятия

Учитель: Ребята, сегодня на почту нашей школы пришло письмо с одного английского лорда.  Этот лорд хочет, чтобы вы прочли послание от его дедушки. Вам нужно выполнить все задания, отправленные лордом и найти послание. Но ребята, лорд этот живет не в России, а в Великобритании. И поэтому все задания у него на английском языке. Итак, начнем?

1) For doing the first task you must found the number one! Where is one.

Ученики ищут цифру 1, (станция 1) с заданием рассказать о себе.

1. Рассказывают о себе на английском (My name is Lena. I’m a pupil. I am 9. I live in Orekhovo-Zuyevo. I have a mother. I have a father. I have a sister. I like to play, to jump, to cook).

2) Now found the number two.

На станции №2 учащийся показывает карточки с вопросами.

What is the name of you mother?

What is the name of your father?

What is the name of your grandmother?

What is the name of your grandfather?

What is name of your best friend?

 Now found the number three.

Находим цифру 3 – задание выполнить действия (ученик-консультант произносит действие на английском, ученики показывают его – swim, dance, sleep, turn around, clap the hands, jump, sit down, stand up).

Now found the number four.

4) Play the game – found your house. На полу раскладываем листы цветного картона. Это домики. Ученик-консультант называет цвет, ученики ищут соответствующий цвету домик.

Now found the number five.

5) Magic bag – достаем из чудесного мешочка предметы и называем их на английском. (коробка- box, ручка- pen, учебник- book, мяч-ball, портфель-bag, телефон-phone).

Now found the number six.

6. Положить предмет: on the table, under the table, by the table.

Now found the number seven.

7. Кабинет завуча.  Финальная станция! Первая команда отдает золотые фунты и черные метки. Далее каждая команда.

Учитель: итак, ребята, вы успешно дошли до последней станции и сейчас я объявляю супер-игру!  Что бы найти спрятанное послание, нужно выполнить следующее действие!

Учитель выдает карточки с заданием.

Look under the table! Open the box!

Переведите это предложение. Ребята открывают коробку и достают буквы!

Учитель: сложите эти буквы!

I love you!

Объявляется общее построение. По итогам соревнования объявляется команда-победитель и благодарность за участие в игре.