My colours (Spotlight 2)
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс)

План открытого урока во 2 классе

по УМК «Английский в фокусе» под редакцией Д. Дули, В. Эванс

учителя английского языка МБОУ СОШ №3 г. Пушкино

Перминовой Светланы Сергеевны

Тема урока: My colours.

Тип урока: Систематизация и обобщение знаний и умений.

Цель урока: Формирование коммуникативной компетенции.

Задачи урока:

- выявление объема усвоенных знаний;

- определение уровня самостоятельности и активности учащихся в учебном процессе;

- определение эффективности используемых методов, форм и способов учебной деятельности.

Образовательные

- развитие навыков чтения вслух;

- развитие навыков аудирования.

Развивающие

- развитие умения анализировать и устанавливать причинно-следственные связи;

- развитие памяти.

Воспитательные

- воспитание интереса к иноязычной культуре.

Планируемые результаты:

Предметные

- формирование языковых навыков: фонетических, грамматических лексических в рамках тем «Мои буквы», «Цвета»;

- развитие навыков аудирования.

Личностные результаты

- развитие мотивации к учебной деятельности;

- развитие навыков сотрудничества;

- формирование представлений о мире, культуре другой страны.

Регулятивные результаты

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

- понимание и принятие учебной задачи, поставленной учителем.

Метапредметные результаты

- освоение умения решать проблемы поискового характера;

- освоения начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

Используемые методы:

1-я группа: методы активизация знаний и способов деятельности, создание проблемных ситуаций.

2-я группа: методы организации деятельности учащихся (выполнение упражнений, сопровождающихся самопроверкой).

3-я группа: методы контроля и самоконтроля.

4-я группа: методы формирование личностных результатов, рефлексивные методы.

Организация пространства

Организационный момент

Hello, boys and girls. I`m glad to see you. Sit down, please.

(речь учителя)

Hello

(речь учащихся)

Today is the ______of  November.

(речь учителя)

Today we have special guests. Mr. Frog and his friend Happy Dragon. Let`s listen to them.

Mr Frog: Hello! How are you?

Happy Dragon : Hello! I`m fine and you?

Mr Frog : Fine,thanks. And you, students. How are you?

(речь учителя)

Fine thanks

(речь учащихся)

Коммуникативные

(умение слушать, реагировать на вопрос)

Ok, Who is absent today?

(речь учителя)

I`m here  

(речь учеников)

Everybody is here. Great!(…is/are absent today)

(речь учителя)

Основная часть урока

Students , today we are going  to revise our  English alphabet. Open your books at p.16 and repeat after the speaker.(на доске p.16)

Now you…..(речь учащихся)

I`ll make up a secret word for you. How do you spell it?

(ant, box, cat, bed,flag)

Ok, good job.I`ll give you some pictures . What do you see in the picture?

dog, mouse, flag , bed, horse, fish, rabbit (речь учащихся)

Well done!

Коммуникативные

(умение учащихся воспроизвести слова вслух)

Pupils, let  me know who these people are?

Who`s this? This is Larry`s mummy. This is Lulu`s grandpa 

This is Lulu`s brother. This is Larry`s sister. Кто же они вместе? –family

Коммуникативные

(объяснять связи и отношения между героями из учебника)

Let`s find and circle them in your table.

На доске SISTER, LULU, FAMILY, BROTHER, MUMMY, GRANDPA

Учитель дает 3 минуты для выполнения работы, после на доске учащиеся выполняют самоконтроль своей деятельности.

(письменная речь учащихся)

Let`s check our answers

Регулятивные

(выполнять учебные действия вслух)

Физкультминутка

Аудио

Let`s have a rest. Stand up, listen and do

Hello, hello can you clap your hands?......

(учащиеся слушают песню, выполняют команды)

Ok, great

The theme of the lesson is Colours

(речь учителя )

Look at the board.

Open your books at p.24 Ex 1 We listen and repeat after the speaker.

(учащиеся слушают и повторяют за диктором)

Now you…..

Коммуникативные

(учащиеся отрабатывают слова вслух)

Boys and girls! Have you got coloured pencils.?

Let`s have fun. I`ll give you a picture. It`s a butterfly

Look, listen and colour it.  First we colour one part of the butterfly together and then you complete it.

Is it a red pencil? (речь учителя)

Yes it is/No,it isn`t  (речь учащихся)

(учащиеся слушают учителя, выполняют задание по алгоритму)

Look at the board and check your answers.

Регулятивные

(уметь осуществлять самоконтроль своей деятельности)

Open your books at ex 3 p 25

Now we listen to the song and follow the text.

Let`s sing the song together. Well done!

 (учащиеся слушают песню, следят по тексту, стараются петь)

It`s time to finish our lesson. What have we done at the lesson?

(учащиеся перечисляют, что делали на уроке)

Now you complete the picture. Did you like this lesson?

Draw a happy face or a sad face.

Ребята, нам надо оценить урок!

(рефлексия учащихся, учащиеся оценивают урок)

There is no homework today. Your marks are good and excellent. Thank you for your work. Goodbye! Have a nice day.