Внеклассное мероприятие во 2 классе "The ABC party"
методическая разработка по иностранному языку (2 класс)

Задачи мероприятия:

Образовательные:

• активизировать употребление букв английского алфавита
• активизировать употребление ранее изученной лексики в речи учащихся
• закрепить изученный грамматический и лексический материал.

Развивающие:

• развивать навык фонематического слуха;
• развивать внимание, мышление, память.

Воспитательные:

• воспитывать у учащихся интерес к изучению иностранного языка.
• воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Ход мероприятия

На сцену выходят ведущие:

Ведущий 1: Good morning, boys and girls! Good morning dear guests! We are glad to see you at our "ABC Party".

Ведущий 2: Здравствуйте, мальчики и девочки! Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады видеть вас на нашем празднике английского алфавита.

Ведущий 1: Today we'll speak about English, play many interesting games, sing songs and remember what we have learned at our lessons.

Ведущий 2: Сегодня мы поговорим об английском языке, поиграем во многие интересные игры, споем песни и вспомним все, что мы выучили на наших уроках.

Ведущий 1: Are you ready to practice your knowledge?

Ведущий 2: Вы готовы проверить свои знания?

Ведущие уходят, на сцене появляются два ученика.

Ученик 1: Посмотри, что это? (показывая на книгу на английском языке).

Ученик 2: Это книга.

Ученик 1: Книга: (переворачивая страницы), но буквы в ней какие-то странные, они не похожи на те, которые мы знаем.

Ученик 2: А, я догадалась! Эта книга не на нашем языке. Понимаешь?

Ученик 1: А что, разве есть еще какие-то другие языки?

Ученик 2: Да, я знаю, что в разных странах говорят на разных языках.

На сцену выходит ведущий (учитель).

Ведущий 1: Ты права. В разных странах говорят на разных языках. В мире существует несколько тысяч языков. И все они для нас иностранные. Вот вы, ребята, какие знаете иностранные языки? (учащиеся называют несколько языков).

В древности люди говорили на одном языке, все они жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить башню до небес, чтобы прославить себя. Строили они эту башню не год, не два и даже не 10 лет. И вот когда высота этой башни была такой, что с земли не было видно ее конца, Бог разгневался на людей за то, что они так возгордились собой, и разрушил башню. А людей расселил по разным концам земли. Люди перестали общаться, забыли общий язык, и в разных местах стали говорить по-разному, по-иному. Так и появились иностранные языки.

Но чтобы общаться с людьми из разных стран, нужно знать их языки. Мы с вами ребята начали изучать один из самых распространенных в мире, а самое главное - один из самых красивых языков - английский язык. А эта книга написана на английском языке. И чтобы прочесть ее, надо познакомиться с буквами английского алфавита и научиться читать.                                    

Много языков на свете!

Но английский учат дети -

Языка важнее нет!

Учим мы его с восьми лет.

---------------------------------

Учим мы язык английский.

И, хотя он нам неблизкий,

Мы, когда его освоим,

Мир далёких стран откроем.

Будем знать язык свободно –

Съездим мы куда угодно.

И пошлём друзьям привет

Через почту Интернет.

-----------------------------------

Много есть английских книжек

Про девчонок и мальчишек.

Изучив все буквы враз,

Мы прочтём любой рассказ.

Давайте пригласим на сцену буквы алфавита!

Под музыку (песня про алфавит из учебника "Happy English.ru" Кауфман) и аплодисменты выходят ученики, у каждого из которых на груди приколота буква английского алфавита. Выходя на сцену, буквы поочередно говорят:

Парад букв английского алфавита

1-й ученик:   Я в алфавите всех важней – утверждала буква –Aa

2-й ученик:   Ты меня всегда люби – попросила буква – Bb

3-й ученик:   На руках меня носи – говорила буква – Cc

4-й ученик:   Ты со мною посиди – попросила буква – Dd

5-й ученик:   Будет больно, не пищи – говорила буква – Ee

6-й ученик:   Я большая, словно лев – говорила буква – Ff

7-й ученик:   У индийского раджи в доме служит буква – Gg

8-й ученик:   Есть у меня красивый меч - -говорила буква – Hh

9-й ученик:   Ты меня не забывай – попросила буква – Ii

10-й ученик:  И музыканты, и диджей очень любят букву – Jj

11-й ученик:  В жизни будет все OK-ей, если с вами буква – Kk

12-й ученик:  У доски нам нужен мел – говорила буква – Ll

13-й ученик:  Любят дети сладкий джем – утверждала буква – Mm

14-й ученик:  Есть у мамы новый фен – хвасталась нам буква – Nn

15-й ученик:   Хвастаться нехорошо – упрекнула буква – Oo

16-й ученик:   Из пластелина ты слепи новенькую букву – Pp

17-й ученик:   Измеряется в IQ (ай-кью) интеллект у буквы – Qq

18-й ученик:   Упражнения с утра выполняет буква – Rr

19-й ученик:   Посажу я в «Меседес» и покатаю букву – Ss

20-й ученик:   Ты меня за все прости – умоляла буква – Tt

21-й ученик:   Я вас всех, друзья, люблю – говорила буква – Uu

22-й ученик:    Меня, как птичку, не лови – попросила буква – Vv

23-й ученик:    Имеет крепкую броню в алфавите – Ww

24-й ученик:    Крибле, крабле, крекс – колдовала буква – Xx

25-й ученик:    Ты меня не забывай – попросила буква - Yy

26-й ученик:     Молнии без грома нет – говорила буква – Zz

2-й ведущий:     Мы песенку споем о том,

                           Как буквы – letters ABC

                           Построили свой дом.

                           Свой дом, в котором 26

                           Letters – букв живут,

                           И вместе с нами буквы те

                            Песенку поют.

                      ( «ABC» – song )

Ведущий 2: Ребята, а вы знаете, что в английском языке тоже есть согласные и гласные буквы. Гласных всего 6. Без них не было бы ни одного слова. Это очень важные буквы. Давайте назовем их!

Гласные буквы называют себя и делают шаг вперед.

Ведущий 2: А все остальные буквы, какие? Правильно, согласные! А теперь займите, свои места, пожалуйста! Take your seats!

– Итак, состязания начинаются. В нашем мероприятии участвуют 2  команды (слайд – 2):

1. Kittens
2. Puppies

Давайте поприветствуем друг друга.

1. Мы дружная команда «Kittens»,

       Мы сильная команда «Puppies».

На все вопросы ответ дадим

И обязательно мы победим!

Игра 1:: Знаешь ли ты звуки?

На доске магнитами прикреплены буквы алфавита. Команды получают наборы транскрипционных значков (каждый член команды свой). По-очереди члены команд выходят к доске и

прикрепляют к каждой букве свой звук. Команда, сделавшая меньше всего ошибок, выигрывает конкурс.

Крестики – нолики». На доске нарисован большой квадрат, разделенный на 16 квадратов: 4 ряда по 4 квадрата. В каждый квадрат магнитиком прикрепляют картинку изображением внутрь. Одна команда – «Крестики», а другая «Нолики». По очереди из каждой команды дети подходят к доске, переворачивают картинку и называют слово. Если ребенок назовет картинку правильно, то ее снимает, а учитель рисует крестик или нолик. Если предмет назван неверно, картинка возвращается на прежнее место. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество крестиков или нолинков

Игра 2: Кто лучше знает последовательность букв в алфавите?(слайд 4)

Игра 3: Подбери пару. ( Прописная и строчная буквы рассыпались ).(слайд 5)

Песня - танец "Chuck-chuck "

Игра 4: Лотерея "Кот в мешке" (ученики поочередно достают из мешка по одной записке с заданием; неверно выполненное задание возвращается в мешок)

Вопросы:

• Сосчитай от 1-10.
• Сосчитай от 10-1.
• Назови 5 цветов.(поют песню)
• Назови 5 домашних животных.
• Назови 5 диких животных.
• Назови 3 действия, которые ты умеешь делать.
• Назови 3 действия, которые ты не умеешь делать.
• Вспомни стихотворение, в котором встречаются названия цветов.
• Назови 5 видов спорта.
• Назови членов семьи.

(слайд 6)

Песня "What is your name?"(поют 2 команды)

Игра 5: Закончи рифму. (названия животных)

Мишка косолапый ходит еле-еле. Мишка, медвежонок по-английски - bear.

(cлайд 7)

Кот вчера мой съел омлет. Он - воришка, этот cat! (слайд 8)

У меня живет бульдог, а собака это dog! (слайд 9)

Имеет пышный рыжий хвост проказница лисица - fox. (слайд 10)

Прыгнула из грядки прямо на порог зеленая красавица, лягушка - frog.

(слайд 11)

В английском я вершин достиг! Свинья, я знаю, будет - pig. (слайд 12)

В зоопарке - обезьянки. Обезьянки - это monkey. (слайд 13)

Стреляли в волка: пиф и пуф! Волк по-английски - это wolf. (слайд 14)

Игрушку вдруг я захотела. Куплю зайчонка: заяц - hare. (слайд 15)

В цирке он большой талант, слон могучий - elephant. (слайд 16)

 Игра 6: “Sit!”Дети, двигаясь вокруг стульев, выполняют команды учителя: go, run, jump, fly, swim, climb, dance, etc. При команде: “sit!”, дети должны сесть на стулья. Ученик, оставшийся без стула, выходит из игры. Выигрывает та команда, участник которой остается последним.

Ведущий 1: Спасибо, ребята. Вы превосходно выучили слова.

Песня - танец "Chuck-chuck "

А ваши одноклассники подготовили вам сюрприз.

The Turnip (слайд 17)

Characters: Grandfather, Grandmother, Granddaughter, Dog, Cat, Mouse.

Granddaughter: Hello. I'm Kate. My Granny. My Grandpa. My dog. My cat. Nice to meet you. And who are you?

Mouse: I'm a Mouse.

Granddaughter: Little Mouse, little Mouse, where is your house?

Mouse: I'm a little mouse. I live in your house.

Scene 2. In the garden.

Grandfather: Oh, what a big turnip. One, two, three. Granny, help me, please!

Grandmother: One, two, three. Kate, help me, please!

Granddaughter: One, two, three. Dog, help me, please!

Dog: One, two, tree. Cat, help me, please!

Cat: One, two, tree. Mouse, help me, please!

Mouse: I'm a little, look at me. But I can help you - one, two, tree!!!

Ведущий: Итак, друзья! Мы знакомы со всеми буквами английского алфавита. Надеемся, что вы не будете их путать при чтении.