Статья на тему: "Интерактивные методики в обучении английскому языку младших школьников"
статья по иностранному языку (3, 4 класс) на тему

Интерактивный— означает способность взаимодействовать или находится в режиме беседы, диалога с кем-либо (человеком) или чем-либо (например, компьютером). Следовательно, интерактивное обучение — это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие преподавателя и обучаемого.

Суть интерактивного обучения состоит в том, что учебный процесс организован таким образом, что практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают. При использовании интерактивных методов обучаемый становится полноправным участником процесса восприятия, его опыт служит основным источником учебного познания.

Формы интерактивного обучения:

- обучающие игры (игры-метафоры, иллюстративные - игры);

- использование общественных ресурсов;

- социальные проекты и внеаудиторные мероприятия;

- ролевые игры;

- нестандартные уроки (математический экспресс, урок-поиск, урок-ринг, урок открытых мыслей, урок защита диссертаций, уроки, которые ведут другие ученики, урок-турнир и другие).

Основные особенности интерактивного обучения:

- принудительная активизация познавательной деятельности;

- самостоятельный поиск решения проблем;

- изменение роли учителя на роль организатора или консультанта

- исключение монологического преподнесения материала;

- диалоговый характер.

Преимущества интерактивных методик обучения:

 • пробуждают у обучающихся интерес;

 • поощряют активное участие каждого в учебном процессе;

 • обращаются к чувствам каждого обучающегося;

• способствуют эффективному усвоению учебного материала;

• оказывают многоплановое воздействие на обучающихся;

• осуществляют обратную связь (ответная реакция аудитории);

 • формируют у обучающихся мнения и отношения;

• формируют жизненные навыки;

 • способствуют изменению поведения.

Интерактивные методы обеспечивают:

• Высокую мотивацию.

 • Прочность знаний.

 • Творчество и фантазию.

 • Коммуникативность.

• Активную жизненную позицию.

 • Командный дух.

• Ценность индивидуальности.

 • Свободу самовыражения.

 • Акцент на деятельность.

 • Взаимоуважение.

• Демократичность.

Любой урок можно провести с элементами интерактивного обучения, только необходимо заложить в него диалоговую основу.

В 2016-2017 учебном году в нашей школе проходила неделя английского языка под девизом “Enjoy learning English”. Целью, которой было повысить мотивацию школьников к изучению английского языка нестандартными способами.

Учителями английского языка были организованы различные мероприятия: конкурс стенгазет в рамках тематики недели английского языка, внеклассное мероприятие концерт “EnjoyEnglish”, интерактивные перемены для учащихся начальной школы, а  для учащихся 5-9 классов перемены проходили под девизом «Ответь на вопрос – получи пять!!!».

Согласно Англо-русскому словарю общей лексики «LingvoUniversal» (Англо-русский словарь общей лексики «LingvoUniversal») слово «interactive» в переводе на русский язык означает  взаимодействующий; воздействующие друг на друга.

Так появилась идея интерактивных перемен для учащихся начальной школы. Наши перемены носили не только развлекательный характер, но и имели практические цели. Например, повторить алфавит, изученный в первом полугодии, вспомнить семантизированную лексику по разным темам. Для проведения таких перемен Вам необходимо распечатать английский алфавит.

 Перемены проходили на первом этаже школы. Старшеклассники с интересом наблюдали за нашей игрой и на следующий день сами с удовольствием играли со мной в слова при помощи алфавита.

Еще один плюс от таких перемен, о котором я даже не могла и подумать, отсутствие беготни и суеты  на этаже, так как все внимание было приковано к нам, и большинство ребят хотели принять участие в такой игре.

Интерактивная перемена для 2 класса

Task 1

Let’s check your knowledge of ABC

All of you have letters. Your task is to stand in one line in alphabetical order

( a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z ).

Now only vowels must stand in one line in alphabetical order (a e i o u y).

And now only consonants must stand in one line in alphabetical order

( b c d f g h j k l m n p q r s t v w x z).

Stand in one line backwards ( z x w v t s r q p o n m l k j I h g f e d c b a ).

Task 2

Let’s check your knowledge of new words.

I’ll show you pictures and you must write the proper word with the help of your letters ( to stand in one line).

Cat, black, swim, skip, pig.

Но не все старшеклассники смогли принять участие в игре с буквами, поэтому для них было подготовлено другое задание. Викторина «Ответь на вопрос – получи пять».  Для проведения такой викторины необходимо иметь коробку для вопросов викторины, бланк записи участников викторины, помощников для записи участников. Ученик подходит к столу, достает  из коробки карточку с вопросом. Задача ученика состоит в том, чтобы дать правильный ответ на вопрос немедленно при вас. Он  не может отходить, консультироваться, долго думать. Если ученик отвечает на вопрос правильно, то получает пять баллов. Вы вносите его в протокол. После проведения викторины все оценки должны быть выставлены в журнал.

Желательно организовать несколько таких столов, так как желающих принять участие в викторине очень много, и десяти минут перемены не хватает.

Примерные вопросы викторины: