Конспект урока английского языка в 3 классе на тему "Food"
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) на тему

№

Этап урока

Содержание урока

Приемы работы

Режимы работы

Вре

мя

Нагл-ть, ТСО

1

Орг. момент

Good morning, Children. Sit down please. My name’s Tatiana Olegovna. Today, I will be your teacher. I’m glad to see you.

Слушание

T

1

Презентация

2

Фон. зарядка

Let’s begin our lesson with a phonetic drill. Today we are going to practice the sound [æ]. Look at me and repeat after me. [æ æ æ]- all together. Look at the board. Here you can see a tongue twister.

Listen to me:

Pat keeps two pets-
A cat and a rat.

Let's translate this tongue twister. P1, please. Good for you. (У Пета есть два домашних животных. Кошка и крыса)

 Now repeat the words with the sound [æ] after me:

Pat, cat, rat. Read the tongue twister, all together.

Read it, one by one.  P 1, starts, please.

 Good. Now I see you can pronounce the sound [æ] correctly.

Thank you!

Слушание

Хоровая работа

Слушание

Хоровая работа

Фронтальная работа

T

T      Cl

T

T      Cl

P1, P2, P3

3

Карточки

3

Тренировка учащихся    в лексике

Children, look at the screen. Read and translate these words.

Children, open your workbook. I read words. You translate these words.

Children, look at the screen. Read and translate these words.

Listen to me and repeat after me. Good.

Фронтальная работа

T     P1, P2, P3

5

Презентация

4

Тренировка учащихся в чтении

Children, open your book at p. 60 №6.  Listen to the disk. Read it, by role, starts, please.. Let's translate this text. P1, please. Good for you.

Фронтальная работа

Хоровая работа

P1, P2, P3

T  +  Cl

10

Презентация

5

Физ.минутка.

Now it’s time for us to relax a little.

Children, stand up. Look at the board and move like in the video. Are you ready? Let`s start. Sit down, please.

Хоровая работа

T  +  Cl

3

Видео

6

Работа по опоре

Ребята, что вы изучали на прошлом уроке?

Давайте повторим, Present Simple. Как образуется это время? В каких случаях мы прибавляем к инфинитиву окончание –s(-es). Как образуестя вопросительная форма настоящего простого времени? Как образуестя вопросительная форма? Когда мы используем “do/does” и “don’t/doesn’t”? Как ответить на вопрос?

Сейчас поиграем в игру «Моя любимая еда». Вам необходимо разделится по парам. У вас на парте лежат карточки по которым вы составляете диалог. Давайте проверим, что у вас получилось.

Молодцы!

Беседа

Фронтальная работа

Парная

T      P1, P2, P3

P1, P2, P3

P1       P2

5

16

Презентация

Карточки

7

Дача домашнего задания

Children, open your record books and write down your home task.

Р.Т. р. 44 № 2, 3

Слушание

T  +  Cl

1

8

Рефлексия

 Продолжи предложения:

-Сегодня  я узнал________ .

-Было  трудно_______________ .

-Было   интересно__________ .

Слушание

Беседа

Т

T      P1, P2, P3

1

9

Подведение итогов

Your marks are … (I’ll give you a five. You haven’t made any mistakes. Your mark is 4, because…)

Thank you for our lesson. The lesson is over, goodbye.

Слушание

T

1