Учебно-методический комплект к уроку английского языка на тему: "There is no place like home" (конспект+презентация) - 3 класс
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) по теме

Дата: 15.09.2015 г.

Класс: 3 «А»

Тема: «There is no place like home»

Цель урока: формирование лексического навыка

Задачи:

Практические: 

1. отработать звук [ei];
2. ввести и первично закрепить личные местоимения в родительном падеже:me, you, him, her, it, us, them.
3. ввести и первично закрепить лексику: behind, in front of, dark, bookcase, give, take;
4. Тренировать учащихся в чтении вслух.

Развивающие: 

1. создать благоприятные условия для снижения тревожности;
2. развивать у учащихся навыки общения, формировать опыт сопереживания;
3. способствовать развитию умения общаться на иностранном языке.

Воспитательные:

1. формировать у детей положительное отношение к иностранному языку как учебному предмету.

Учитель: Кульмухаметова З.З.

Методист: Учарова Н.М.

Студентка:Куракова Мария, 43 группа

Фотография доски

Оборудование урока: учебник Тер-Минасова С.Г. 3класс; презентация, карточки.

№

Этап урока

Содержание урока

Приемы работы

Режимы работы

Время

ТСО, наглядность

Примечания

1

Организационный

Stand up. Good afternoon, children. I’m glad to see you. Sit down, please. My name is Maria Evgen’evna and today I will be your teacher. Today we are going to learn some new words, listen to the text, read and translate the text.

 Now answer my questions. What date is it today? What day of the week is it today? And now look through the window. What season is it now? It is autumn now. Do you like the weather today?

Слушание

T

4 мин

нет

Слушание

2

Фон. зарядка

Let’s continue our lesson with a phonetic drill.

Today, children, we will practise the sound [ei]. Look at me and repeat after me [ei]. Look at the screen, here you can see a poem. Listen to my reading.

Rain on the green grass,

Rain on the tree,

Rain on the house-tops,

But not on me.

Now repeat after me the words with the sound [ei]: rain, rain, rain. Now repeat after me sentence by sentence. Ok, read sentence by sentence one by one. Repeat after me the whole poem. Read the whole poem one by one.

Okay, children. Good job!

Хоровая работа

Фронтальная

Индивидуальная

T>Cl

P1,P2,P3

Р1      Р2

6 мин

Стихотворение для отработки звука

3

Введение и первичное закрепление грамматического материала

And now we will learn some new grammar material. At first, remember, what pronouns you know and translate it.

Good for you!

В английском языке, как и в русском, есть личные местоимения, которые отвечают на вопрос «кто?». Назовите эти местоимения.

 Местоимения, которые мы только что с вами повторили, являются личными местоимениями.

Также в английском языке есть местоимения, которые соответствуют русским местоимениям в родительном и дательном падеже.

А теперь назовите местоимения в русском языке, которые отвечают на вопросы «кого?», «кому?».

Я(кому?) – мне

Я(кого?) – меня

И в английском языке тоже есть такие местоимения.

I (whom?) – me. All together.

Ты (кому?кого?) – тебе, тебя.

You (whom?) – you. All together

Он (кого? кому?) – его, ему

He (whom?) – him. All together.

Она (кого?кому?) – ее, ей.

She (whom?) – her. All together

Это (кого?кому?) – этого, этому

 It (whom? - )it. All together.

Мы (кого? Кому?) – нас, нам

We (whom?) – us. All together.

Они (кого?кому?) – их, им

They (whom?) – them. All together.

I’ll give you cards to learn these words.

And now children let’s play a game.

Look at the blackboard. Here you can see some fish.

Fish lost their pairs. Let’s help them.

The name of this fish is “I”. Who can find the pair of this fish? You’re right, her pair is fish “me”. All together “I - me”.

P1, come to the blackboard, please.  Read the name of the next fish. Find her pair, please. Good for you! All together “You - you”. Etc.

Слушание

Хоровая

Фронтальная

Т

Т-Cl

Р1, Р2, Р3

6мин

Презентация, карточки со словами

4

Физ.минутка

I see you are tired. Let’s have a rest. Stand up, please. Repeat after heroes.

2 мин

Видео с физ.минуткой

5

Введение и первичное закрепление лексики

Let’s continue our lesson with learning  some new words.

Listen to my story.

Pete lives in the house.  He has a big dark bookcase. It stands behind the table and his table stands in front of the sofa. Pete likes his house.

And now, children, we will learn some new verbs. Victoria Vladimirovna will help me. Listen to us and try to guess the meaning of new words.

-Oh, I don’t have a pen. Masha, can you give me your pen?

-Please take it.

- Thank you. Please, close the door.

And now make you dialogues. Work in pairs.

P1, P2 come to the blackboard and act out your dialogue.

Very good!

Let’s proceed our lesson. Open your books at page 37, look at the ex. 5

Sasha, read the task, please.

 «Look and say where they are. Посмотри и скажи, где они находятся».

Let’s do this ex. One by one.

A tiger is behind the bookcase.

A mouse is in the bookcase.

A clown is on the sofa.

A monkey is in the armchair.

A dog is in the front of the armchair.

Good job!

Слушание

Хоровая

Слушание

Индивидуальная

Фронтальная

Т

Т-Cl

Т

Р1        Р2

Р1,Р2, Р3

7 мин

Презентация

6

Тренировка учащихся в чтении слов

Let’s continue our lesson. Open your student’s books at page 38 exercise 6.

a) Read and say what Topse asks  his friends to do.

b) Lisren and read out loud.

First listen to the text.

Now repeat some words after me from the text: don’t, close, put, behind the bookcase, take, give, in front of, bookland.

Let’s read and translate this text line by line.

Nice work!

Let’s do exercise 7 under the letter b on page 38.

P1: Read the task, please.

«Help Romy change the underline words».

P2: Read the example, please.

Read these sentences and change it line by line one by one.

Don’t forget to use the words below.

Good job, children.

Слушание

Хоровая

Фронтальная

Фронтальная

Т

Т- Cl

Р1, Р2,Р3

Р1,Р2,Р3

9 мин

Аудиозапись

7

Дача домашнего задания

Open your record books and write down your homework. Your first task is to learn the words from your cards. The second task is to do ex. 7 on page 38. Exercise 39 in your work books. Open this exercise. You will have to do a project. You may use a text at p.34 in your workbooks as an example.

Слушание

 T

2 мин

Слайд с домашним заданием

8

Рефлексия

Thank you very much for your job. Today you did a great job! I wish you good luck children.

Stand up. The lesson is over. Goodbye.

Слушание

T

1 мин