Урок "My Animals"
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение

для детей дошкольного и младшего школьного возраста

прогимназия № 675 Красносельского района

Санкт-Петербурга «Талант»

Конспект открытого урока.

Тема: «MY ANIMALS»,

урок для учащихся 2-го класса по программе .

Выполнила: Фёдорова Татьяна Валерьевна

учитель английского языка

Ноябрь 2014

Ход урока

Цели и задачи:

• Закреплять лексику по теме «Животные».
• Отрабатывать структуру:

1. I CAN
2. HE CAN
3. SHE CAN

• Развивать навыки аудирования, чтения, говорения.
• Развивать координацию движений.
• Тренировать грамматическую структуру:

1.  What’s this? It’s a…
2. What are you? I’m a…

Оборудование:

• CD для работы в классе.
• Картинки с изображением животных.
• Карточки с заданиями.
• Картинки с изображением действий.

1. Организационный момент.

• Stand up, please!
• Hello, boys and girls!
• How are you?
• Please take your places.

2. Фонетическая разминка.

Let’s practice our sounds!

Тренируем звуки. Наш язычок любит играть с некоторыми звуками на «потолочке». Какие это звуки? Какие слова мы знаем с этими звуками?

Давайте вспомним какие звуки издаёт ёжик.

3. Речевая разминка

А сейчас немного поиграем.

Let’s play an orchestra.

Инструменты настроены, музыканты смотрят на дирижёра и слушают друг друга.

One little, two little, three little frogs.

Four little, five little, six little frogs.

Seven little, eight little, nine little frogs.

Ten little frogs on a big brown log.

4. Постановка целей

Сегодня мы вспоминаем каких животных мы знаем, будем говорить о том, что умеют делать эти животные и что умеете делать вы.

5. Работа по теме урока.

Итак, какие бывают животные?

What animals do we know?

А какое волшебное слово помогает нам рассказать о том, что могут делать животные и что умеем делать мы? Конечно же, это слово – CAN.

• Работа по учебнику

Now open your books at page 64, exercise 1.

(Обучающиеся отвечают на вопросы учителя, тренируют конструкцию ответа.)

• Игра с картинками.

Imagine that you are animals.

Вообразите, что вы животные. Учитель раздаёт учащимся картинки с изображением животных.

• Работа по учебнику.

Now, look at page 64, exercise 2.

Здесь мы видим детей, которые выполняют различные действия.

• Работа с карточками.

А сейчас, ребята, знакомое для нас задание, но нужно быть очень внимательными. Я раздаю вам карточки, а вы читаете предложения и возле тех предложений, которые соответствуют картинкам ставим-☑, а если нет, то ставим – X.

6. Закрепление темы (Работа в парах).

А сейчас немного поиграем. Вы выбираете игрушки, здороваетесь друг с другом, спрашиваете: Кто ты? Что ты умеешь делать? А потом сказать, что вы тоже умеете это делать, а затем попрощаться.

9. Итоги.

Итак, наш урок подходит к концу. Сегодня мы говорили о том, что умеют делать животные и что можем мы. Ответьте, пожалуйста: Какие фразы и слова вы запомнили? Какое задание понравилось вам больше всего?

Учитель даёт оценку деятельности учащихся.

Our lesson is over. Have a rest. Good-bye.

Список литературы:

1. «Изучаем английский легко и весело» / А.В.Илюшкина. – СПб.: Издательский дом «Литера», 2013;
2. Английский в фокусе. Учебник английского языка. 2 класс / Н.И.Быкова, Д.Дули. – М.: Просвещение, 2013;
3. Английский в фокусе. Книга для учителя. 2 класс / Н.И.Быкова, Д.Дули. – М.: Просвещение, 2010;
4. Английский язык для малышей. Учебник. И.А.Шишкова, М.Е.Вербовская. – М.: Росмэн, 2006;
5. Поурочные разработки по английскому языку. 3 класс.  / Е.В.Дзюина. – М.: ВАКО, 2011.

Список интернет ресурсов:

1. Изображения животных https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85&newwindow=1&rlz=1C1AFAB_enRU581RU582&espv=2&biw=1366&bih=643&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=FF9eVO-fNpXsaK3JgHA&sqi=2&ved=0CBsQsAQ