Правила и упражнения на словообразование
материал для подготовки к егэ (гиа) по иностранному языку по теме

RULES

1. Слова английского языка могут быть простыми, сложными и производными.

Простое слово состоит из корня, к которому могут присоединяться окончания. (Мы уже знаем окончание -s (-es), указывающее на мн. число имен существительных: tents).

Сложное слово - это такое слово, которое образовалось в результате сложения двух или более слов (blackboard - black (черный) + board (доска) = (школьная) доска).

Производное слово - это слово, которое было "произведено" с помощью того или иного способа от другого слова (a plan - to plan).

В английском языке, как и в русском, существует несколько способов образования новых слов. Основными являются: 1) словообразование посредством присоединения суффиксов и префиксов; 2) словосложение; 3) конверсия

Остановимся более подробно на каждом из способов.

2. Словообразование посредством суффиксации и префиксации. Словообразование путем присоединения суффиксов и префиксов является самым продуктивным способом. Практически каждая строчка текста содержит производные слова. Вспомним, что такое суффикс и префикс:

суффикс - словообразующая частица, стоящая в конце исходного слова. Суффиксы могут прибавляться как к простым словам, так и к производным. Они могут присоединяться к существительным, прилагательным и глаголам, образуя при этом новые слова одной и той же с ними или другой грамматической категории, например:
глагол: to read читать -> существ.: reader читатель
глагол: to differ различаться -> прил.: different другой
прил.: natural естественный -> наречие: naturally естественно
существ.: dock док -> существ.: docker докер; 

префикс - словообразующая частица, которая используется в начале исходного слова. Префиксы обычно образуют слова, одинаковые с грамматической категорией исходного слова. Они выполняют главным образом смысловую функцию, например:
глагол: to cover покрывать -> глагол: to discover открывать
прил.: usual обычный - прил.: unusual необычный.

3. Словосложение - это образование нового слова из двух или более слов. В русском языке при соединении двух слов в одно используется соединительная гласная о или е (водопровод, пылесос, толстостенный). В английском языке два слова соединяются друг с другом непосредственно, причем ударение обычно падает на первое слово, например: 

handbook - hand (рука) + book (книга) = справочник
something - some (некоторый) + thing (вещь) = что-то
to whitewash - white (белый) + wash (мыть) = белить.

Примечание. Сложные слова обычно пишутся слитно, но иногда через дефис, например: water (вода) + way (путь) -> water-way (водный путь).

4. Конверсия - это такой способ образования новых слов, по которому от одной части речи образуется другая без каких-либо изменений во внешней форме слова. Наиболее распространенной моделью конверсии является: существительное -> глагол. Мы уже знакомы с таким явлением, например:
a test - испытание -> to test - испытывать
a check - проверка -> to check - проверять.

При конверсии двух- и многосложных существительных, имеющих ударение на первом или втором слоге, в глаголах ударение переносится на последний слог, например:
'export экспорт -> to ex'port экспортировать
'progress прогресс -> to pro'gress прогрессировать.

Распространенным случаем конверсии является переход прилагательного в существительное (без смещения ударения), например:
international международный -> the International Интернационал 
intellectual интеллектуальный -> an intellectual интеллектуал

5. Префиксы de-, dis-, mis-, pre-, fore-, under-, over-

Префикс de- обычно означает лишать того, что обозначено основой; удалять, снять то, что обозначено основой (в русском языке этот префикс тоже существует: дегазация), например:
to code кодировать - to decode декодировать, расшифровать
declassed - деклассированный.

Ряд глаголов с префиксами de-, образованных от существительных, обозначающих вид транспорта, передают значение "сойти с, высадиться из", например:
to detrain (train - поезд) - сойти с поезда.

Префикс dis- обычно выражает обратное, противоположное действие или отрицание.
Иногда он передает значение удалить, лишить, избавиться от того, что обозначено основой (русское: дисквалификация), например:
to allow разрешать - to disallow запрещать
to appear появляться - to disappear исчезать.

Префикс mis- выражает ошибочность действия, например:
to take брать - to mistake ошибиться (взять неправильно)
to apply применять - to misapply неправильно использовать, злоупотреблять.

Префиксы pre- и fore- обычно выражают предшествование. В русском переводе можно использовать слова заранее, предварительно, например:
to see видеть - to foresee предвидеть
to show показать - to foreshow предвещать
to heat нагревать - to preheat предварительно нагревать.
Префикс pre- можно использовать со многими глаголами, которым вы хотите придать значение предшествования.

Префикс under- образует глаголы со значениями:
а) нахождения или действия под чем-то, например: to lie лежать - to underlie лежать под чем-то;
б) неполного, недостаточного действия, например: to load нагружать - to underload недогружать, загружать неполностью.
Этому префиксу соответствует русская приставка недо-, например: to do делать - underdoneнедоделанный.

Префикс over- образует глаголы со значениями:
а) движения над чем-либо, например: to leap прыгать - to overleap перепрыгнуть;
б) чрезмерность (действия, состояния), сверх нормы, например: to load нагружать - to overloadнагрузить сверх нормы, перегрузить.
Следует обратить внимание на то, что русская приставка пере- передает не только значение сверх нормы (перегрузить), но и другое значение: перегрузить в другой вагон. Потому при переводе глаголов с префиксом over- будьте очень внимательны.

6. Суффиксы прилагательных -ful, -less, -ive, -ic, -al

Суффикс -ful образует на основе существительных прилагательные со значением "обладающий (в полной мере) качеством", выраженным основой, например:
hope надежда - hopeful надеющийся;
саrе забота - careful заботливый, тщательный;
beauty красота - beautiful красивый, прекрасный;
help помощь - helpful полезный.

Суффикс -less образует прилагательные с противоположным значением: "лишенный качества, выраженного основой", и соответствует русскому префиксу без-, не-, например:
doubt сомнение - doubtless несомненный;
hopeless - безнадежный;
helpless - беспомощный;
careless - беззаботный.

Суффикс -ive образует прилагательные на основе глаголов и существительных и соответствует русскому суффиксу -ив-, например:
to create создавать - creative созидательный, творческий;
to act действовать - active активный;
to impress производить впечатление, поражать - impressive впечатляющий, выразительный;
an impulse импульс - impulsive импульсивный;
a mass масса - massive массивный.

Суффикс -ic образует прилагательные со значениями:
а) имеющий состав или структуру основы: atom атом - atomic атомный;
б) имеющий сходство с кем-либо: Homeric - гомеровский, гомерический; Byronic- байронический.

Суффикс -al образует большое количество прилагательных со значением: имеющий природу, относящийся к тому, что выражено основой, например:
a norm норма - normal нормальный, обычный;
emotion эмоция - emotional эмоциональный.

Суффиксы существительных -er (-or), -ist, -ian, -ity, -ing, -hood, -ment, -ness, -y, -th, -ant, -ism, -ure, -ship

Упражнение 1. Дайте русские эквиваленты.

A collector, a selector, a container, a protector, an inventor, a reporter, a composer, a producer, a fixer, a maker, a worker, a flyer, a doer, a writer, a recorder, a reader, a killer, a racer, a player, a computer, a specialist, a naturalist, a scientist, a chemist, an economist, a botanist, a moralist.

Упражнение 2. На основе приведенных глаголов образуйте существительные, используя суффиксы -er, -or, и переведите.

О б р а з е ц: to tell рассказывать – a teller рассказчик.

Суффикс -er: to absorb – ,to advise – ,to compute – , to point – ,to produce – , to report – ,        to design –  , to restore –  , to run –  , to test –  .

Суффикс -or: to act –  ; to correct –  ; to inspect –  ; to invent –  ; to operate - ; to select –

 Суффиксы прилагательных -able (-ible), -ent, -ant, -ate, -y, -ed. Суффиксы глаголов -ate, -ize, -ify, -en.

Упражнение 1. Образуйте прилагательные, используя суффиксы, и переведите на русский язык.

Суффикс -able. То obtain - получать; to accept - принимать; to depend - зависеть; to support поддерживать; to test испытывать; to avoid - избегать; to correct - исправлять; to realize - осознать, реализовать; to prove - доказывать; to measure - измерять; to modify - видоизменять; to identify - идентифицировать.

Суффикс -ible: to express - выражать, to reduce - уменьшать, to compress - сжимать, to reverse - перевертывать.

Суффикс -у. Образуйте прилагательные: hair -; rain -; fun- ; snow.

Суффикс -еd: roof -, ice -, culture -, grass -.

Суффиксы -ent, -ant, -ate. Переведите следующие прилагательные: dependent; convenient; efficient; consequent; evident; frequent; relevant; accurate; adequate

Упражнение 2. Подберите русские эквиваленты производным словам.

mathematics –; mathematician –; mathematical –;

biology –; biological  –; biologist –; biologically –;

to change – изменять; to exchange –; changable –;

difficult – трудный, difficulty –;

to remain – оставаться; remainder –;

valid – имеющий силу, правильный; validity –; invalid –; invalidity –;

Префиксы глаголов en-, re-, be-. . Отрицательные префиксы in- (im-, il-, ir-), un-, поп-; префиксы post-, super-

Упражнение 1. Образуйте новые слова, используя префиксы, и переведите на русский язык.

Префикс in-: complete -, edible -, correct -, capable -, accurate -, visible -, flexible -.

Префикс im-: possible -, perfect -, probable -, pure -, precise -, practical -, mobile –.

Префикс ir-: relevant -, regular -, respective -, responsible -.

Префикс il-: legal -, liberal -, literate -.

Префикс un-: stable -, fair -, familiar -, to freeze -, to fix -, fit –, foreseen -, to hang -, heard -.

Префикс post-: war -, glacial -.

Префикс super-: dense -, sonic -, heavy -, natural -, speed -, conductor -.

Упражнение 2. Дайте значение производных слов.

То describe – описывать, description  –; necessary – необходимый, necessarily  –; happy – счастливый, unhappy –; child – ребенок, childhood –; to educate – давать образование, воспитывать, education  –; bitter – горький, резкий (о словах), bitterly –; courage – храбрость, смелость, отвага, to encourage –; to discourage –; to improve – улучшать, improved –; improvement –; to speak –, speaker –; great – великий, greatness –; good –, goodness –; sound – звук, to sound –; to verify – проверять, подтверждать, verifiable –; verification –.

Упражнение 3. Прочитайте и переведите предложения.

1. The usefulness of the method is unquestionable. 2. Most people can question the uncertain, only few can question the obvious. 3. The process is unacceptably slow. 4. The artificiality of this theory and the inadequacy of the evidence are obvious. 5. They attempted to restore the postwar structure. 6. Sufficient data to make a relative reproducibility comparison are not available. 7. Misfortunes never come singly. 8. The inclination toward independent thought can easily be stunted by overspecialization.

Упражнение 4. Match the prefixes with words.

Column A                                               Column B

1. il                                                          a)  organized  

2. re                                                         b) responsible

3. under                                                   c) write            

4. sub                                                       d) line

5. un                                                         e) wife    

6. ir                                                           f) legal  

7. ex                                                         g) titles

8. dis                                                         h) comfortable

Упражнение 5.

Упражнение 6.

Everyone knows how important water is.

1Life on the planet would be __________________ without it.                          POSSIBLE

2  Whatever your __________________ drink is, you can’t make                      FAVOUR

it without water.  

3  We need water for __________________ things: cooking,                               DIFFER

washing and producing goods.

4  My uncle, who is a __________________, says that he waters                      FARM                        

his vegetables and fruit trees a lot in dry weather.

5__________________, fresh water resources on the Earth are                        FORTUNATELY

limited and they are running out. Scientists warn that we may

lack drinking water in the near future.

6  We should be __________________ and we should not waste                      CARE

it.

Упражнение 7.

Упражнение 8.