Урок английского языка "Help yourself" 3 класс
методическая разработка по иностранному языку (3 класс) по теме

Название работы:  Конспект урока английского языка в 3-ем классе (УМК Биболетовой М.З. «Enjoy English»)

Автор:  Алешечкина Людмила Александровна ( alusy13@rambler.ru )

Место работы: муниципальное автономное образовательное учреждение  многопрофильная гимназия №13 г.Пензы (МАОУ многопрофильная гимназия №13 г.Пензы )

Предмет: английский язык

Тема: «Приятного аппетита»(«Help yourself»)

Продолжительность: 40 минут

Класс: 3 класс

Технологии: презентация Power Point, обучающая компьютерная программа «Enjoy Listening and Playing»к учебнику «Enjoy English»для 3 класса .

Текст работы:

Цель урока: обучение диалогическому высказыванию; обобщение и систематизация знаний учащихся.

Задачи:

Образовательные:

- развивать умения и навыки устной речи: учить запрашивать информацию, используя вопросы  Do you like? Would you like? и отвечать на них  Yes, I do. No, I don't.

-  учить понимать на слух небольшой текст (диалог), построенный на знакомом языковом материале;

- учить вести диалог «За столом»;

Развивающие: 

- развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку;

-способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков;

Воспитательные: 

- поддерживать  интерес к изучению английского языка;

-воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.

Оборудование: презентация Power Point сопровождает весь урок, интерактивная доска (проектор, экран), магнитофон, MP3 запись песни "All  around the kitchen", CD к УМК Биболетовой М.З."Enjoy English", 3 кл.

Ход урока.

1.Начало урока.(2 мин.)

The weather is fine,

The sky is blue. 

Good morning children,

I’m glad to see you.

Sit down, please.

Tell me how are you?

- Today we shall speak English, speak about your favourite food. Сегодня мы с вами будем говорить о себе и своих друзьях по-английски, поговорим о том, что вы любите кушать, как нужно правильно угостить своего друга по английски.

2. Фонетическая зарядка. (2 мин.)

Стоят на столе аппетитный sandwich и сладкая porridge. Стоят и спорят, кто из них вкуснее. Sandwich говорит [s] [s] [s] [s] [ʹsænwıʤ]. А porridge не согласна [p] [p] [p] [p] [ʹpɒrıʤ]. Billy likes  some [sʌm] porridge and a sandwich for breakfast. Поэтому на уроках у него всё получается и всегда только хорошие отметки. And you, my dear friends, what do you think?

3. Речевая зарядка. (4 мин.)

Do you like porridge for breakfast?

Do you like sandwich for breakfast?

Look at the blackboard.

I would ask you "Do you like…?"You would say "Yes, I do" "No, I don't".

Do you like an orange (an apple, a banana, etc.)

Do you like some soup and some corn?

Do you like some fish and some jam?

Do you like some tea and some bread?

Do you like some coffee and some ham?

Do you like some bread and some cheese?

-And what do you like for breakfast?    

4. Активизация изученной лексики.

-And now we are going to Billy and his mother. Look and listen.

-Мама попросила Билли купить продукты по списку.(обучающая компьютерная программа)

Билли был не очень аккуратен и рассыпал покупки. Перед вами карта покупок и список. Let's help Billy.

Match the pictures and check your answers. Соедините продукты на картинках в той последовательности, которая дана в списке. (прил. 1) (Групп. работа) (3 мин.)

 -Let's check your answers now. Обменяйтесь карточками и проверьте, правильно ли выполнено задание другой группы.  

-You worked very well. Thank you for your help.

-Let's listen to Billy's mother. Listen to her very attentively and say what she has for breakfast.  (Аудирование ex.2 p.17)       (до 2 мин.)

5. Актуализация умений чтения. (Проверка домашнего задания.)  (4 мин.)

-Let's read Billy's and his mum's dialog in ex. 4 on p.17.

-What does Billy like for breakfast today?

–He likes a sandwich.

-What sandwich does Billy like? Does he like meat or cheese sandwich? Does he like jam or ham sandwich?

-Look at your desk. Take a piece of paper and write down a recipe [ʹresıpı] of your own sandwich for Billy. (приложение 2)  (Письменная работа в парах.) 

- What do you need for sandwich?        

   – I think we need some bread (some cheese, some ham, a tomato, a cucumber etc.)

Физкультминутка.  

"All Around the Kitchen" (2 мин.)

All around the kitchen cock a doodle doodle doo (repeat x 4)

Stop right there

Put your hands in the air

Hands in front

Hands behind

All around the kitchen cock a doodle doodle doo (repeat x 4)

Touch your nose

Touch your knees

Touch your toes

Touch your ears

All around the kitchen cock a doodle doodle doo (repeat x 4)

Stop right there

Jump in the air

Sit down

Stand up!

All around the kitchen cock a doodle doodle doo (repeat x 4)

And stop!

6. Обучение диалогической речи. (15 мин.)

-And now we'll get ready for the performance. Let's make little stories about breakfast.

-Look at the blackboard. You will choose these sentences.

- You have some minutes to prepare this task.  (Работа в парах.)

7. Заключительная часть урока. (2 мин.)

-You all have worked very well. What have you done today?

- Do you like your work at the lesson?

- Что нового мы узнали сегодня на уроке?

- Что запомнилось?

-Let's write down your homework.

-Thank you for your work. Good-bye!

Приложение 1

Приложение 2

Billy’s sandwich