Конспект открытого урока по английскому языку в 3 классе
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) по теме

КОНКУРС «ПЕДАГОГ-НАСТАВНИК»

Конспект открытого урока по английскому языку в 3 классе

Автор: Власова Елена Игоревна

Место работы: МБОУ Видновская средняя общеобразовательная

 школа № 1

Должность: учитель английского языка

Видное, 2012

Дата: 24 сентября 2012г.

Тема: Повторение по теме: Глаголы движения.

Класс: 3 «А»

Тип урока: совершенствование речевых навыков.

Цели:

а) образовательные: обобщить и закрепить изученный материал, научить учащихся самостоятельно планировать и осуществлять свою учебно-коммуникативную деятельность; систематизировать употребление глаголов при составлении предложений.

б) воспитательные: формировать коммуникативные навыки, повышать мотивацию к изучению иностранного языка.

в) развивающие: развивать психологические функции, связанные с речевой деятельностью (память, мышление, умение анализировать).

Методы:

по восприятию информации: словесные, наглядные, практические;

стимулирующие: познавательные игры, театрализация детского фольклора;

обобщение и систематизация знаний.

Самоанализ
урока английского языка «Повторение по теме: Глаголы-движения»
3 класс
Власова Елена Игоревна,
учитель английского языка МБОУ средней общеобразовательной школы № 1,
г. Видное,
(молодой специалист, педагогический стаж – 3 года)

Данный урок является обобщающим в изучении темы «Глаголы движения». Предусмотрено неоднократное обращение к материалу предыдущих уроков в течение занятия, что позволяет обобщить и систематизировать знания и умения по данной теме. В начале урока я также актуализировала имеющиеся знания обучающихся. Содержание данного урока работает на дальнейшее использование освоенного лексического материала не только в учебных ситуациях, но и в реальных жизненных.
Тип урока – повторение и закрепление материала.

При организации урока использованы следующие методы:
- по источнику знаний: словесные, практические;
- по степени взаимодействия учителя и учащихся: беседа, работа в командах ;
- по характеру познавательной деятельности: репродуктивные, частично-поисковые, творческие методы;
- по принципу расчленения или единения знаний: аналитические, обобщающие методы.

При планировании занятия я учитывала возрастные, поведенческие, учебные, индивидуальные особенности третьеклассников. Таким образом осуществлялся дифференцированный подход в обучении. учитывались особенности темперамента детей. Непоседливых холериков спросить в первую очередь, подбодрить неуверенного меланхолика, если он стесняется отвечать.
Триединая дидактическая цель виделась в реализации трёх аспектов:
- учебный аспект – научить владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, научить умению отвечать на вопросы; закрепить лексический материал; научить умению осуществлять продуктивную речевую деятельность.
- познавательный аспект - расширить фольклорные знания учащихся по теме «Сказки»
- развивающий аспект – развитие способности к общению;
-воспитательный аспект – воспитание субъекта межкультурного взаимодействия, воспитание положительного отношения к стране изучаемого языка.
Кроме того, участвуя в учебной игре, третьеклассники приобретают опыт публичного выступления, работы в группах, что важно для дальнейшего обучения и адаптации в новых жизненных условиях и обстоятельствах.
Уроки подобного типа призваны развивать познавательный интерес к изучаемому языку.

 Подобранный материал урока способствует поддержанию интереса к изучению английского языка.
Задача урока состояла и в том, чтобы привлечь к деятельности всю группу.

Я стараюсь, чтобы мои уроки соответствовали нормам здоровьесбережения. Конкретно на этом уроке я заменила физкультурную минутку заданиями, выполняя которые, дети могли встать со своих мест и отдохнуть от сидения за партой. Атмосфера во время урока была доброжелательная, темп занятия соответствовал возрасту ребят, кабинет был проветрен, кабинет чистый, записи на доске не сливаются с цветом доски, слайды презентации выполнены контрастными цветами и крупным шрифтом.
На уроке были использованы электронные образовательные ресурсы, такие, как мультимедийная презентация, аудиофайл с песней на английском языке. Современные технические средства обучения помогают поддерживать мотивацию к изучению английского языка.

Урок цели достиг. Перспективы видятся в дальнейшем совершенствовании монологической речи учащихся, умения работать в группах.

Благодарю всех, кто присутствовал на моем уроке; я готова ответить на ваши вопросы.