урок-конспект в четвертом классе "Зима!"
план-конспект урока (иностранный язык, 4 класс) по теме

Урок № 4 Урок французского языка в четвертом классе

Тема: «L`hiver!»

Цели урока:

1. обучающая
2. развивающая
3. воспитательная

Задачи:

- развитие грамматических навыков для формирования коммуникативных компетенций учащихся по всем видам речевой деятельности

        - развитие речевых способностей (способности к догадке)        

- воспитание познавательной активности

Технология:  Развитие критического мышления через грамматику.

Этапы урока:

1. Вступление.

2. Цель урока

3. Проверка домашнего задания. Чтение и перевод текста по теме «Зима».        

4. Повторение грамматики: образование прошедшего времени глаголов 1 группы.

5. Новый материал: прошедшее время глаголов 3 группы.

6. Игра- зарядка.

7. Закрепление материала. Выполнение упражнений.

8. Завершение урока. Итоги. Домашнее задание.

Оснащение урока:

1. УМК
2. Таблички
3. схема

Тема: «L`hiver»

Ход урока:

Вступление. 

1. Приветствие. Расспрос о настроении. Дежурный рассказывает о времени года, погоде.

2. Объявляю цель: le sujet de notre lecon – c`est l`hiver, la grammaire – le Passé composé des verbes du 3ème groupe.

Начало урока.

        3. Проверка домашнего задания. Чтение и перевод текста по теме «Зима». Оценивание.

        4. Опрос детей что такое «le Passe compose» и как оно образуется на основе уже имеющихся знаний об образовании прошедшего времени глаголов 1 группы.

5.le Passé composé des verbes du 3ème groupe, причастие которых надо запомнить!

Сегодня мы постараемся найти закономерности образования причастия прошедшего времени , чтобы легче было их запомнить! Знакомясь с 11 причастиями и анализируя их написание, дети сами выводят закономерности:

5 причастий заканчиваются на «u»: lu, voulu, repondu, vu, pu.  3 причастия совпадают с формой 3 лица настоящего времени: fait, dit, ecrit. 2 причастия похожи: pris, mis.  1 причастие – dormi и еще одно -  ouvert.

        6. Тренировка – зная инфинитив, дети должны назвать соответствующее причастие прошедшего времени.

        Далее дети ищут на доске инфинитив глагола и пишут его причастие.

         Спрягаем устно глаголы в прошедшем времени хором.

         7. Игра- зарядка: ребенок должен «прошагать» спряжение заданного глагола в прошедшем времени, делая шаг на каждую строчку спряжения.

8. Аудирование.

Дети должны поставить + в той колонке, которая будет соответствовать заданному времени:

1.il veut, 2. il a fait, 3. il a ecrit, 4. il a lu, 5. il dit.

9. На доске написаны фразы, которые надо поставить в прошедшее время:

 J`ecrit un exercice. Tu fais la gymnastique. Il prend un stylo. Elle voit un chat.

Завершение урока.

10. Подведение итогов. Объяснение домашнего задания. Прощание.