Конспект урока по английскому языку для 3 класса по теме: Seasons and weather.

Цели урока

1. Развитие навыков  речевой коммуникативной компетенции;
2. Развитие социокультурной компетенции;
3. Развитие обще-учебных, познавательных способностей и слухопроизносительных навыков;
4. Развитие толерантного, уважительного отношения к культурным ценностям и обычаям других народов.

Задачи урока:

1. Повторение и закрепление пройденного материала.
2. Совершенствование навыков говорения (диалогическая и монологическая речь)
3. Работа над произношением.
4. Работа над техникой чтения.

План урока:

1. Организационный момент (Приветствие).
2. Phonetic drill (разминка) Questions.
3. Работа над устной речью. (закрепление лексики)

1. Family (семья)

Dialogues

1. Продукты питания.

      4.Отдых (Relaxation I) устный счет 1-15.

      5.Seasons and weather. (Введение нового материала по теме.)

      6.Relaxation II   Зарядка-стихотворение

                            ( Части тела)

      7.Подготовка к чтению.

1. Стенд (буквы алфавита, знаки транскрипции, правила чтения.)
2. Стихи (отработка звуков)
3. Названия цветов.

      8.Чтение. (Текст I)

      9.Домашнее задание: читать и переводить Текст I.

     10.Оценка работы учащихся на уроке.

                      Ход урока.

1. Начало урока Организационный момент (приветствие.)

          Учитель: “Hello boys and girls, you may sit down”

                            Ребята, как еще мы можем приветствовать друг друга?

         Ученики: “Hello, Hi, How do you do, Good morning, Good afternoon, Good evening."

1. Phonetic drill (разминка) Questions.

Учитель: What is your name?

Ученик 1: My name is Kate.

Учитель: How old are you?

Ученик 2: I am 10 years old.

Учитель: How are you? How do you feel?

Ученик 3: I am fine, thank you.

(ученики сами задают вопросы)

2. Работа над устной речью (закрепление лексики).

1. Family (семья).

Работа с картинками.

1. Фонетическая зарядка

Буквосочетание t + h = th

                         Звуки  Э  О 

   Ex: mother; thank you.

2. Называем всех членов семьи (следим за произношением)
3. Отрабатываем фразу (на доске)

        I have got a mother.

        I have got a mother and a father.

1. Закрепление лексики диалогической речи. Dialogues.

1. Hello!
2. Hello! How are you?
3. I am fine, thank you! And you?
4. I am fine too! Thank you.
5. I have got a mother and a father. Have you got sisters or brothers?
6. Yes. I have got a sister but I have not got a brother.
7. Have you got a dog or a cat?
8. Yes. I have got a dog. His name is Rex.
9. Well. I have to go. Good-bye.
10. Good-bye. See you soon!

1. Продукты питания. (работа с картинками «Дары осени»)

1. Повторяем все продукты питания.
2. Questions:

Учитель: What do you like?

Ученик: I like apples

I like tomato and carrot.

(усложняем: на доске

I like milk but I don’t like porridge.)

1. Отдых (Relaxation I)

         Закрываем глаза; устный счет от 1 до 15.

2. Seasons and weather.

картинки с временами года

(autumn, winter, spring, summer)

прилагательные на доске:

cool        winter is cold

cold                    autumn is cool

warm                 spring is warm

hot                     summer is hot

1. Вопрос: What season is it now?
2. Ответ: It is spring (по шаблону на доске)
3. Вопрос: What is your favourite season?

Ex: My favourite season is spring.

1. Ответ: My favourite season is … .
2. Вопрос: What is the weather like today?
3. Ответ: The weather is fine.

The weather is not fine.   (на доске)

1. Отдых. Relaxation II (физ. минутка).

1. заядка-стихотворение.

Stand up and look around

Shake your head and turn around

Step your feet upon the ground

Clap hands and then sit down.

2. Повторяем части тела

Игра - "угадайка".

1. Подготовка к чтению.

1. Стенд (буквы алфавита, знаки транскрипции)

Повторение основных правил чтения.

1. Отработка звуков. (Стихотворения)

Дети рассказывают стихи:

1.         "Autumn"

I like the fall, the rain and all

I like the grey September day

I like to sit and look at it...

I like the fall, the rain and all.

2.    "Frosty windows".

When windows are frosty

And icy in places,

I like to write letters

And draw funny faces,

Or flowers, or houses,

Or maybe a cat.

I really wish windows

Were always like that!

1. Повторяем названия цветов.

(таблица оттенков)

учитель: "Ребята, так как в нашем тексте (рассказе) говорится о временах года и их оттенках, давайте повторим названия цветов".

(orange, blue, yellow, green, red, black, grey, brown, pink, rosy, white, dark-blue)

Песня «I see green, I see yellow».

I see green, I see yellow,

I see that funny fellow.

I see white, I see black,

I see this and that and that.

I see pink , I see brown,

I stand up and I sit down.

I see red, I see blue,

I see you and you and you.

2. Чтение (текст I часть).
3. Домашнее задание: читать и переводить текст II часть.
4. Оценка работы учащихся на уроке.

Рабочий материал:

1. Картинки и карточки по различной тематике.
2. Стенд: Алфавит и знаки транскрипции.
3. Карточки для работы на доске
4. Текст из учебника английского языка:

"English II"  Авторы: И.Н. Верещагина

   Т.А. Прытыкина

        Her name is Ann. She has got many toys. She has got three dolls. One doll is white and two dolls are black. She likes to play with her dolls very much. She has got blue, green and yellow birds, brown puppies, grey kittens. She has got a white cat and a black dog. She has got a red ball, but she doesn’t like to play with it.

My sister and I have got many toys: cats and kittens, dogs and puppies, birds and ducks, elephants and bears, monkeys, balls and dolls. We have got big dolls and little dolls, white bears and brown bears, blue birds and green birds, white ducks and yellow ducks. We have got four funny monkeys. The toys are very nice and we like to play with them.