Экосистема Черного моря
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс)

Интегрированный урок окружающего мира и английского языка

 в 3 классе

«Экосистема Чёрного моря»

Тема урока: «Экосистема Чёрного моря»

Цели урока:

- познакомить учащихся с экосистемой Чёрного моря;

- научить находить взаимосвязи между «профессиями» живых организмов Чёрного моря;

- способствовать экологическому воспитанию;

- развивать навыки аудирования;

- расширять словарный запас (английский язык);

- учить работать в группе;

Ход урока:

1. Орг. момент

-Ребята, послушайте одну сказку.

Далеко-далеко, две маленькие капельки попали на вершину самой высокой горы и превратились в две прозрачные льдинки. Долгие столетия прожили они вдвоём. Но вот однажды, пригретая солнцем, одна из льдинок растаяла и проснулась. Увидела белый свет, вершины гор и покатилась вниз. Долог был путь капельки. Но, наконец, она попала в какое-то необыкновенное царство и решила немедленно пригласить туда свою подружку. Капелька отправила с попутным ветерком письмо, которое и получила капелька, оставшаяся на вершине горы. Вы хотите узнать, что было в этом письме?

2. Введение в тему урока.

1. Чтение письма (английский язык)

High mountains, Kuban, Russia
October, 31.
My dear friend,

I’ve travelled a lot over the rivers and seas. Now I am in a small town. This town is a seaport. It is somewhere in the south of the country. There are parks, museums and other interesting places here. The weather is changeable. It is usually rainy and windy in autumn. But I'm lucky that the weather was fine during last two days. So I enjoy beautiful nature. Every day I go to the seaside. Do you remember about my hobbies? I like swimming and playing with fish. I have many new friends here. I hope that you will find me soon and we can have a good time.

Yours, Little Drop

The little drop has sent me these photos. So they can be a code.

Crab, shell, starfish, coral, shark, seahorse.

(презентация)

2. Подводка к теме и целям урока

3. Сообщение темы и цели урока.  Стадия вызова.

-Ребята, мы узнали, что капелька попала в самое ласковое море – Чёрное море. А знаете ли вы, что сегодня, 31 октября, - международный День Чёрного моря. И поскольку мы с вами живём на побережье этого чудесного моря, то можем многое рассказать нашим капелькам.

- Ответьте на вопросы:

Море – это озеро? Река? Болото?  Значит, море – это отдельная экосистема.

Как вы думаете,  море может превратиться в другую экосистему или нет?

-Что нам нужно знать, чтобы ответить на этот вопрос? (Какие «профессии» живых организмов работают в море, и все ли они справляются со своей работой?)

4. Работа по теме урока.

Ответить на эти вопросы нам поможет стратегия «Фишбоун»

1)Работа в группах.

Каждая группа получает задание: найти в тексе информацию о представителях живых обитателей Чёрного моря: производителях, потребителях и разрушителях.

Каждой группе для изучения даётся текст. В течение 7 минут группа работает с текстом, заполняет одну из «рыбьих костей фишбоуна», отбирает необходимые иллюстрации животных и растений Чёрного моря.

Выступление групп, заполнение схемы «Фишбоун».

I see you are tired. Let’s have a rest!

Let’s have a rest:

In the Black sea the little fish

Swim about swish, swish.

But in winter time they sleep

In the water deep, deep.

- Ребята, какие вы молодцы, так много узнали о Чёрном море. А наша знакомая капелька прислала новое письмо.

2) загадки об обитателях Чёрного моря (английский язык)

1. Let’s find the little drop’s new friends!

 (Игра - презентация)

Eeltunafishsharkseahorsedolphinjellyfishswordfishcrabraystarfishcoralshellmussel

Fill in the table using these words:

PMI(+/-/?)

What animal would you like to have as a pet?

3) Сигнал SOS «Море просит о помощи!»

Игра «Помоги морю»

5. Итог урока. Стадия рефлексии.

Ребята, давайте подведём итог нашей сегодняшней встречи, составив синквейн.

Составление синквейна на русском и английском языках.

Home task: draw and describe your favourite sea animal.