Внеклассное мероприятие "Компьютер и его части"
учебно-методический материал по информатике (2 класс)

Конспект внеклассного мероприятия

Предмет: Информатика

Тема: Компьютер и его части

Класс: 2 класс

Подготовил: студентка 4 курса, Горбачёва А.В.

Оборудование:

• раздаточный материал для команд
• бланк для жюри

Цель:

• обобщение у обучающихся представление о компьютере как о системе взаимосвязанных устройств, а также способы действий в практической деятельности и повседневной жизни.

Задачи:

 образовательная: 

• закрепить представление о компьютере как инструменте для работы с информацией;
• закрепить у обучающихся представление о частях (устройствах) компьютера и их функциях;
• продолжить формирование навыков работы с мышью и клавиатурой.

 развивающая:

• развивать умения планировать действия в процессе решения практической задачи с помощью компьютера;
• развивать умения оценивать правильность выполнения на компьютере своих действий с информацией;
• развивать умения делать выводы на основании обобщения полученной информации;
• развивать умения устанавливать доброжелательные взаимоотношения со сверстниками при выполнении совместной деятельности.

 воспитательная:

• сформировать у обучающихся представление о роли ученика как пользователя компьютера для решения учебных и практических задач;
• формировать бережное отношение к компьютерной технике и другим инструментам;
• развивать умение делать моральный, нравственный выбор в условиях использования возможностей компьютера.

План проведения внеклассного мероприятия:

1. Организационный момент – 7 минут
2. 1 тур «Внимательный ученик» - 6 минут
3. 2 тур «Узнай тему нашего мероприятия» - 6 минут
4. Физкультминутка – 4 минут
5. 3 тур «Любителям ребусов» - 6 минут
6. 4 тур «Кто быстрее» - 8 минут
7. 5 тур «Собери компьютерный стол»
8. Подведение итогов – 8 минут

Ход мероприятия

Организационный момент

Класс заранее делится на две команды.

Учитель: Здравствуйте! Я рада снова видеть Вас! Я приглашаю вас на игру, во время которой вы продемонстрируете не только знания устройств ПК, но и свои интеллектуальные способности, и уважение к соперникам, стойкость, волю к победе, находчивость.

Итак, мы начинаем! Для начала, давайте я вас ознакомлю с правилами игры:

1. За каждый правильный ответ команда получает баллы. Но! Принимаются только те ответы, которые прозвучали, после того как вы подняли руку.
2. Если ответ не правильный – могут отвечать другие команды и та, которая ответит верно, получает баллы.
3. За нарушение дисциплины и правил игры команды теряют баллы.

За работой будет следить уважаемое жюри.

Давайте поприветствуем наше жюри. Сегодня у нас в жюри: ______________________________________________________________

А теперь, дадим несколько минут нашим командам, для того чтобы они придумали название команд и выбрали командира.

1 Тур «Внимательный ученик» (Отвечают поочередно каждая команда) За правильно отвеченный вопрос, команда получает 2 балла, за неправильный ответ 0. Если команда не отвечает, ход переходит другой команде, за правильный ответ получает команда 3 балла.

- Какие источники информации окружают нас? (Любой предмет, явление или живое существо может быть источником информации, если мы обратили на него внимание.)

- А какие приемники информации вы знаете? (Приёмником информации может быть человек, который смотрит и видит, слушает и слышит, наблюдает и понимает.)

- Какую информацию мы получаем с помощью наших органов чувств? (Восприятие информации человеком — это ознакомление с явлениями и предметами посредством их воздействия на различные органы чувств.)

- Когда человек говорит, он является источником или приемником информации? (Источник)

- Ученик отвечает у доски. Учитель и ученики его слушают. Назовите источник и приемники информации. (Источник- ученик, учитель и ученики- приёмник.)

- Какую информацию вы воспринимаете, когда слышите и видите? (звуковую, зрительную)

(Жюри внимательно следит за ответами, заполняет бланк) Приложение 1

2 Тур «Узнай тему нашего мероприятия» (Команды должны ответить на загадки, поочередно) За правильный ответ 3 балла. Если одна команда не отвечает, ход переходит другой команде, за правильный ответ команда получает 2 балла.

1. На ковре сидит зверек,

Не боимся мы его,

 Коврика не покидает,

Что за зверь, кто угадает? (компьютерная мышка)

2. Много кнопок, цифры, буквы,

«Enter», «Shift», «F2», «F5»,

На английском и на русском

 Можно, дети, с ней писать.

Пальцами стучу по ней.

Кто она? Скажи скорей! (Клавиатура)

 3.      На столе он перед нами,

на него направлен взор,

подчиняется программе,

носит имя… (Монитор)

4. Что за чудо-агрегат

Может делать все подряд

Петь, играть, читать, считать,

Самым лучшим другом стать?

Учитель: Кто из вас догадался, как называется тема нашего мероприятия?

Жюри подчитывает балы за 2 тура и озвучивает результаты.

Физкультминутка

Встанем дружно мы за парты

И посмотрим мы на право,

А теперь посмотрим в лево

И потянемся мы вверх,

Глубоко вздохнем, присядем

И подпрыгнем высоко,

И вздохнем мы глубоко.

Раз присядем, два присядем

И кивнем мы головой.

3 Тур «Любителям ребусов»

Командам раздаются карточки (2 карточки на команду), после выполнения, командиры команд зачитывают ответы. За правильно решенные все ребусы команда получает 3 балла, 1 ошибка 1 балл, более 2 ошибок 0 баллов.

  (дисплей)

             4  = П

 (клавиатура)

 3  = А                                                         3  = Р

 (компьютер)

 (монитор)

4 Тур «Кто быстрее»

В этом конкурсе участвуют два человека от команды (командир и еще один участник). Каждому дается лист с кроссвордом. На выполнение данного тура отводится 8 минут. За весь, правильно отгаданный кроссворд команде присуждается 5 баллов. +2 балла, кто раньше справится с заданием

В то время, как по два участника от обоих команд решают кроссворд, другие ученики выполняют следующее задание

5 Тур «Собери компьютерный стол»

Каждой команде выдаются конверты с раздаточным материалом, команде необходимо собрать, правильно, рабочее компьютерное место. После выполненной работы, каждая команда должна объяснить, что они поставили на компьютерный стол и почему. За полный развернутый ответ, команда получает 5 баллов, если была допущена ошибка или команда не полностью объяснила, то она получает 2 балла.

Подведение итогов (7 минут)

Учитель: Сегодня, наше занятие было направлено на закрепление знаний о компьютере. Обе команды были очень активными, и легко справились с каждым заданием.  Давайте дадим слово нашему жюри, чтобы они объявили победителей и вручили им награды.

Жюри:_______________________

Приложение

3 Тур «Любителям ребусов»

выполнения, командиры команд зачитывают ответы.

             4  = П

 3  = А                                                         3  = Р

4 Тур «Кто быстрее»

Вопросы:

1. Мыслящая машина XXI
2. устройство визуального отображения текстовой и графической информации
3. «Мозг» компьютера
4. совокупность страниц в сети Интернет, объединенных в одно целое и доступных по доменному имени или IP-адресу
5. зафиксированная на каком-либо материальном носителе человеческая мысль
6. акустическая система, состоящая из большого количества одинаковых громкоговорителей, расположенных вертикально

5 Тур «Собери компьютерный стол»

Бланк баллов для жюри