Проверочные работы по информатике в 3 классе
тест (информатика, 3 класс) на тему

Проверка знаний учащихся   по теме « Объект и его характеристика»

Карточка №1.

Задание 3. Выбери нужное продолжение. Подчеркни.

Существенным свойством называется свойство, которое…

1. Стоит первым в списке свойств объекта
2. Имеется в описании объекта
3. Стоит последним в списке свойств объекта
4. Является важным для принятия решения

Задание 4. Существенное свойство – быть сладким. Прими решение, какой продукт надо выбрать, подчеркни:

1. Колбаса
2. Мороженое
3. Огурец

Задание 5. Ты выбрал из всех геометрических фигур треугольник. Какое свойство было существенным для принятия решения, подчеркни:

1. 5 сторон
2. 4 угла
3. 3 угла

Задание 6. Запиши по смыслу.

Объекты обладают общим свойством, указывающим на форму, - они круглые:

Объекты обладают общим свойством, указывающим на цвет, - они зелёные:

Объекты обладают общим свойством, указывающим на вкус, - они сладкие:

Карточка №2.

Продолжи фразу:

1. В тексте содержится информация об объекте, значит текст – это

______________________________________________________ .

2. Основное свойство информационных объектов -  быть __________________ .
3. Прочитав описание в виде текста, можно узнать новые сведения. Значит, текст является _____________________________________________________ .
4. При описании объекта в виде текста отражаются не все свойства, а только

_______________________________________________ .

1. Человек понимает смысл текста. Компьютер смысл текста _______________ .
2. Текст для компьютера – это _____________________________________

________________________________________________________________________ .

1. Текстовый редактор – это   __________________________________________

______________________________________________________________________  .

Слова для справок: источником информации, существенные, информационный объект, набор закодированных символов, описанием, программа для ввода и редактирования текста, не понимает.

Проверка знаний учащихся   по теме « Носители информации»

Карточка №1.

1.Каким органом чувств мы воспринимаем информацию о вкусе?

_________________

2.Чем человек воспринимает звуки?

__________________________

3.Приведи примеры:

Искусственный источник звуковой информации - _________________.

Естественный источник звуковой информации - __________________.

Источник вкусовой информации - _______________________.

Источник тактильной информации -________________________.

Назови носители информации, используемые в древности -            _____________________.

Назови современные носители информации -_____________________.

Назови устройства компьютера - _______________________________________________________________.

Вставь  пропущенные буквы.

От  источн  ков  инф  рмации  мы получаем  зрит  льную, слух  вую,   бонятельную, ос  зательную и вкус  вую информацию.

Тел  визор                                                уч  ник

Источн  к информации                          дикт  фон

Пр  ёмник информации                         п  сьмо

Учит  ль                                                  ж  вотное

Н  ситель инф  рмации – это какой – либо пр  дмет, на котором специально или случайно оставл  ны записи или сл  ды.

Проверка знаний учащихся   по теме « Действия с информацией»

Карточка №1.

Карточка №2.

1.Для восприятия информации у человека есть пять органов чувств.

 Перечисли их.

1_________________________ 2______________________

3______________________ 4____________________ 5_______________________

2.Ваня слушает передачу по радио.

 Назови источник и приёмник информации.

Источник -________________.

Приёмник- ___________________.

3.Всё, что создано природой, - это естественные источники информации.

Всё, что создано человеком, - это искусственные источники информации.

К какому виду источников информации можно отнести солнце и луну?

Источником каких видов информации является светофор?

Солнце - _________________________________ источник.

Луна - _____________________________________ источник.

Светофор - _______________________________ источник.

4.Может ли снег быть носителем информации? Когда?

_____________________________________________________________________

5.Верно ли, что сбор информации - это действие с информацией?

_____________

6. Что значит собрать информацию?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверка знаний учащихся   по теме « Декодирование информации»

Карточка №1.

Декодируй слова с помощью кода Цезаря: вместо нужной буквы пишется предыдущая по алфавиту, вместо А пишется Я.