Спортивная игра "Зов Джунглей"
материал по физкультуре

Этап занятия

Содержание

Наглядно – иллюстративный материал

1. Вступительная часть

Добрый день, ребята! Сегодня я предлагаю вам поиграть со мной, а после каждой игры вы объясните, о чем игра и чему вы научились. Договорились? Тогда начинаем.

  - Ребята, мы приглашаем вас на веселую спортивную игру «Зов джунглей». Закройте на минутку глаза и представьте, что вы находитесь в джунглях. Джунгли – это влажный, тропический лес, где деревья растут так близко друг к другу и так оплетены лианами, что сквозь эти заросли невозможно пройти. А кто живет в джунглях? Правильно, там живут животные – хищники и травоядные. Встречайте команды «Хищников» и «Травоядных».

- Я начинаю представление участников соревнований, а вы зрители называйте хором его имя, договорились?

 Команда хищников:

1)В гости как-то приходили к нам зелёный…… крокодил

2)Царь зверей, конечно тут, догадались, как зовут…. лев

3)Целый день по лесу рыщет, вкусную добычу ищет зубами щёлк. Ну, конечно, это…… волк

4)Готов он для спортивных игр – суровый, саблезубый ……тигр

5)Длинный хвост, сама – краса, это рыжая…..лиса

6)Умеет громко он реветь, потому что он ……медведь

7)Не робей, но берегись в тех местах, где бродит ….рысь

8) Под соснами, под елками лежит мешок с иголками. …..ёж

9)По деревьям быстро мчится длиннохвостая ….куница

Команда травоядных:

1) Носит в сумке детвору дни и ночи ….. кенгуру

2)Широко разинув рот просит булку …..бегемот

3)Апельсины и бананы очень любят ….обезьяны

4) С длинной шеей великан, ростом он с подъёмный кран, у него весёлый нрав, потому что он – …. жираф

5)К нам пришел сегодня он – большой и сильный, добрый …..слон

6)В пустыне любит тяжкий труд, наш выносливый ……верблюд

7) Кто всегда в тельняшке ходит? В гости (зебра) к нам приходит!

8)Я большой и это правда, а зовут меня все …..панда

9)Злится он, бодает рогом, не шутите с …..носорогом

-Команды представьтесь зрителям и членам жюри:

Мы представили команды. А теперь каждая команда должна придумать свой девиз.

Дети придумывают девиз и представляют его.

-За каждую победу в эстафетах команда получает по одной: хищники –косточке, а травоядные – банан. А оценивать эстафеты будет жюри в составе 3-х человек

Слайд 1.

II. Основная часть

II1. Заключительная часть

- И хищники и травоядные должны быть сильными, выносливыми и ловкими. Одни, чтобы настичь добычу, другие – чтобы спасти свою жизнь. Ну, что ж, пришло время состязаний. Пусть победит сильнейший!

1) Конкурс №1 «Охота»

Ох, трудна у нас работа,

На зверей пошла охота.

Как бы нам не прогадать,

От охотников удрать.

(По сигналу первый участник каждой команды т в руках с кеглей бежит до финиша и обратно, добежав до команды, передает эстафету следующему. Первый, кто закончит состязание, поднимает вверх кеглю).

(Подведение итогов)

Конкурс №2 «Кенгуру»

Каждый из вас, даже хищник побывает в роли кенгуру. Участнику необходимо надеть рюкзак впереди себя и проскакать на двух ногах до финиша и обратно, передав рюкзак другому.

(Подведение итогов)

Конкурс №3 «Занимательные вопросы»

У кого из зверей фамилия Топтыгин?(Медведь)

Кого считают царем зверей? (Лев)

Какой зверь нам помогает переходить дорогу? (Зебра)

Кого величают по отчеству Патрикеевна? (Лиса)

Как называется самая маленькая лошадь?(Пони)

Кого в шутку называют косым? (Заяц)

Кто вместо удочки в одной из сказок использовал свой хвост?(Волк)

(Подведение итогов)

Конкурс №4 «Верблюд»

Вода необходима для жизни. Слон может прожить без воды 3 дня. Какое животное может очень долго обойтись без воды? Верблюды могут обойтись без воды до 40 дней. А вы знаете , что абсолютным победителем среди птиц и зверей является императорский пингвин, который без воды и пищи -130 дней (высиживает яйцо), это больше 4 месяцев.

(Каждому участнику необходимо с 2 воздушными шариками за спиной добежать до финиша и обратно, передать шарики следующему участнику)

(Подведение итогов)

Конкурс №5 «Рыбалка»

Пища, как и вода необходимы для жизни. Слону нужно съедать 125-140 кг. В день. А вот болотная черепаха без пищи может обойтись 5 лет.

(На финише стоит стакан, рядом удочка с баранкой. Каждому участнику необходимо добежать до финиша, взять удочку с баранкой, опустить баранку в стакан, и вернуться обратно, передав эстафету следующему)

(Подведение итогов)

Конкурс №6«Самый быстрый»

-Какое самое быстрое животное? Гепард. Этот зверь за каких-то 2 секунды с места может развить скорость 65 км/час! А потом бежать со скоростью 110 км/час!

(Капитаны команд должны намотать веревку на кеглю. Эта эстафета на скорость)

(Подведение итогов)

Конкурс №7 «Проберись через лианы»

В джунглях знает и профан

Всюду заросли лиан.

Так, что с духом соберись.

Сквозь лианы проберись.

(Каждый участник должен пробежать по кочкам, проползти по скамейке на животе, перекатиться по мату, обежать кеглю, вернуться обратно и передать эстафету)

(Подведение итогов)

- Закончилась наша веселая спортивная игра.

Физминутка 

Пока жюри подводит итоги мы поиграем в игру «Прилетели птицы». Узнайте, что неправильно в стихах.

Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи... 

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны. 

Прилетели птицы: голуби, синицы, лебеди, куницы.
Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, сойки и ужи. 

Прилетели птицы: голуби, синицы, цапли, соловьи, окуни и воробьи. 

Прилетели птицы: голуби, синицы, утки, гуси, совы, ласточки, коровы. 

Прилетели птицы: голуби, синицы, палки и стрижи, бабочки, чижи, аисты, кукушки, даже совы-сплюшки, лебеди и утки - и спасибо шутке!

-Слово предоставляется жюри.

 Награждение.

-Спорт, ребята, очень нужен

Мы со спортом очень дружим

Спорт –помощник,

Спорт – здоровье,

Спорт – игра

ВСЕ: физкульт –УРА!

При проведении досуга «Зов джунглей» все дети приобщаются к непосредственному участию в различных состязаниях, соревнованиях, с увлечением выполняют двигательные задания, при этом дети ведут себя более  раскованно,  чем на физкультурном занятии, и это  позволяет им двигаться без особого напряжения. При этом используются  те двигательные навыки и умения, которыми они уже прочно овладели, поэтому у детей проявляется своеобразный артистизм, эстетичность в движениях.  Спортивное развлечение сопровождается музыкой: это благотворно влияет на развитие у детей чувства прекрасного, закрепляет умения двигаться под музыку, понимать характер музыкального произведения, развивает музыкальный слух, память.

Интегративные качества: физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыкам; любознательный, активный; способен самостоятельно действовать; принимает живое, заинтересованное участие в развлечении; эмоционально отзывчивый; овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения.