Спортивное мероприятие «Веселые старты» для 4-х классов.
методическая разработка по физкультуре (4 класс) на тему

Спортивное мероприятие «Веселые старты» для 4-х классов.

Цели и задачи:                                                                                                                                                                                                                                            1.Привитие школьникам навыков здорового образа жизни.

2.Привличения их к систематическим занятиям спортом и физкультурой.

3.Выявления талантливых детей для пополнения контингента спортивных секций.

4.Пропаганда спорта, как альтернатива негативным привычкам.

Материалы и оборудование:

-волейбольные мячи;

-обручи;

-скакалки;

-мешочки с песком;

-мешочки, наполненные  картошкой;

-цветной картон;

Форма проведения: соревнования

Место проведения: спортивный зал МОУ «Гимназия №2».

План проведения:

1.Выход, построение команд.

2.Вступительное слово.

3.Представление команд, жюри.

4. «Весёлые старты».

- «Переменка».

- «Змейка».

- «Снайперы».

- «Кузнечики».

- «Посадка картошки».

- «По кирпичикам».

- «Передал - садись».

5. Заключительное слово.

6. Награждение.

Спортивное мероприятие «Весёлые старты».

1.«Переменка».

Конкурс парный. Два участника одной команды становятся друг против друга и зажимают лбами большой мяч. Затем нужно постараться как можно быстрее  добежать до обруча, не уронив его. Обруч нужно оббежать и в таком же положении вернуться к ребятам. Передаёте мяч, и следующая пара повторяет весь маршрут.

2. «Змейка».

Участники строятся в колонну по одному. По сигналу команда начинает движение вперёд, пролезая змейкой через обручи, которые держат вертикально в руках помощники. Не отпуская скакалку из рук, добежав, таким образом, до ориентира, участники огибают его и возвращаются назад таким же способом. Выигрывает команда, которая первая пересекла финишную прямую. Если же во время движения хотя бы один из участников отпустит скакалку, команде присуждается штрафной балл.

3. «Снайперы».

Дети встают в колонну по одному. На расстоянии трёх метров перед каждой командой положить по обручу. Дети по очереди бросают мешочки с песком правой и левой руками, стараясь попасть в обруч. Если ребёнок попал, то его команде засчитывается один балл. Итог: у кого больше баллов, та команда и выиграла.

4. «Кузнечики».

Участники строятся в колонну по одному. На расстоянии 8-10 метров от линии старта положить скакалку и обруч. После сигнала первый игрок, добежав до скакалки, берёт её в руки, делает на месте пять прыжков, кладёт и бежит обратно. Второй игрок подбегает к обручу и прыгает через него пять раз. Так идёт чередование скакалки и обруча. Чья команда быстрее справиться, та и победит.

5. «Посадка картошки».

Команды строятся в колонну по одному. На расстоянии 10-20 шагов от стартовой линии напротив каждой команды чертится ряд из 3-5 кружков или кладутся маленькие обручи. Кружки находятся на расстоянии полшага один от другого. Играющим, стоящим впереди колонн, даётся по мешочку, наполненному картошкой по количеству кружков против каждой команды. По сигналу игроки с мешочками в руках бегут к своим кружкам и кладут по одной картошке в каждый кружок. Затем возвращаются обратно и передают мешочки очередным игрокам. Те бегут к своим кружочкам и собирают картошку в мешочки, возвращаются и передают мешочки с картошкой очередным игрокам и т.д. Выигрывает команда, сумевшая быстрее других закончить раскладку картофеля.

6. «По кирпичикам».

Участники строятся в колонну по одному. По сигналу игрок наклоняется вперёд, кладёт два кирпича (картон) перед собой и переступает на них ногами, затем берёт два других кирпича, переступает на них и т.д. Дойдя до ориентира, игрок берёт кирпичики и бежит обратно, передавая эстафету следующему. Выигрывает та команда, игроки которой быстрее выполнят задание.

7. «Передал - садись».

Каждая команда выбирает капитана, который встаёт напротив своей команды на расстоянии 5-8 шагов. У капитанов в руках - по мячу. По сигналу капитан бросает мяч первому игроку колонны, который ловит его, возвращает обратно капитану и сразу же принимает упор присев. Затем капитан обменивается передачами со 2-м, 3-м и остальными игроками команды. Каждый игрок, сделавший ответную передачу, принимает упор присев. Когда последний в колонне игрок отдаёт мяч капитану, тот поднимает его вверх и вся команда быстро встаёт. Побеждает команда, закончившая передачу мяча первой.

Анализ итогов мероприятия.

1.Воспитание чувства коллективизма, взаимовыручки, творческого мышления.

2.Развитие ловкости, активности, внимательности.

3.Приобщение школьников к занятиям физической культурой  и спортом.

4.Пропаганда спорта, как альтернатива негативным привычкам.

5.Обеспечение учащихся интересным и полезным досугом.