Готов ли ребенок к школе?
статья (1 класс)

«Быть готовым к школе уже сегодня не значит уметь читать, писать, считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться» - Л.Венгер.

          Многие родители считают, что, если ребёнок к семилетнему возрасту научился читать, писать, считать, то он полностью готов к школьному обучению. Эта позиция ошибочна.

          Дошкольнику недостаточно владеть определённым уровнем знаний, умений и навыков, чтобы освоить школьную программу.

          У ребёнка к семи годам должны быть сформированы:

Речевая готовность

Умение пользоваться разными способами словообразования, правильно употреблять слова с уменьшительно-ласкательным значением,

умение пользоваться развернутой фразовой речью.

Учите описывать окружающие предметы или явления. Объясняйте, для чего служат предметы вокруг. Отвечайте на любые вопросы «Почему?». Тогда дошкольник сможет не только объяснить значение знакомого слова, но и порассуждать о возможном значении незнакомых выражений.

Психологическая готовность

     Составляющие психологической готовности ребёнка к школе:

Личностная — самостоятельность, способность к самоорганизации, желание осваивать знания, интерес к учёбе. 

Волевая — заключается в способности ребёнка напряжённо трудиться, делая то, что от него требует учитель, соблюдать режим.

Тренируйте ребёнка быть усидчивым, заниматься задачей или игрой долгое время. Он должен понимать, что дела требуют планирования, и осознавать важность некоторых задач, например, чтобы сделать домашку, придётся отложить весёлую игру на потом. 

Подготовленный первоклассник не боится общаться с незнакомыми людьми — он способен ответить на чей-то вопрос и контактировать с будущими педагогами. Чтобы у ребёнка не возникало излишнего стеснения, скованности и страха отвечать, внушайте ему внутреннюю уверенность в том, что он молодец, вы гордитесь им и любите несмотря ни на что.

Интеллектуальная готовность

     Это сформированность основных психических функций — внимания, памяти, мышления.

Внимание: 

Находить до 10 отличий между двумя картинками;

Находить одинаковые предметы из ряда подобных;

Находить фрагменты картинок;

Память:

Запоминать до 9 предметов в течение 30 секунд;

Запоминать и повторять ряд слов (из 10 слов ребёнок должен повторить 5-6);

Запоминать ряд цифр (до 6);

Запоминать картинку, а затем отвечать на вопросы по ней.

Мышление:

Подбирать логические пары предметов (гнездо — птица, молоток — гвоздь);

Подбирать недостающий фрагмент картинки, объясняя свой выбор;

Находить закономерности в логических цепочках;

Определять последовательность событий;

Складывать картинку из 12-15 частей.

Ребёнок должен уметь классифицировать и обобщать предметы. Тренируйтесь вместе выделять яблоко и апельсин во фрукты, отличать хищных животных от травоядных. Расскажите про гласные и согласные, анализируйте алфавит с этой точки зрения. Научите малыша считать, желательно до 100. Убедитесь, что он знает, где «право», а где «лево».

Бытовая готовность

     Бытовой кругозор включает в себя широкий круг знаний. Начните с малого: ребёнку следует знать имя, фамилию и отчество. Не только свои, но и родителей, братьев, сестёр, домашних питомцах. Дату своего рождения. Лучше назубок знать даже домашний адрес.

     Убедитесь, что малыш знает, что дорогу переходят на зелёный, а на красный — нельзя. Может ли ребёнок назвать цвета светофора? Знает ли, что такое «зебра»? 

     Бытовая готовность это и самообслуживание, ребёнок сам должен одеваться, завязывать обувь, застёгивать молнию и т.д.

     Упражняться в бытовом кругозоре можно везде — на прогулке, перед сном, за обедом. Просто рассказывайте ребёнку об окружающем мире и интегрируйте его во взрослую жизнь соответственно возрасту.

          Успехов в учебе!