Работа с учащимися низких учебных возможностей.
материал (4 класс) на тему

Ф.И. ученика

Не усвоен материал

(перечисляем темы)

Формы работы с учащимися

Ожидаемый результат работы с учеником

Индивидуальные консультации на уроке

Помощь родителей

Другое

- решение задач,  письменные приёмы деления на двузначное число, умножение на двузначное число.

-пропуск букв слогов,

- буква  проверяемой гласной в корне

-тся, тьс в глаголах

-буква парного согласного,

-безударное окончание имён прилагательных

ежедневно

+

Консультации  после уроков.

Умеет  

Записывать  умножение и деление столбиком и знает алгоритм письменного деления и умножения многозначных чисел

Умеет решать задачи с  величинами скорость, время, расстояние, знает формулы нахождения величин.

Умеет  устанавливать причинные связи, анализировать.

 Знает соотношения ед. измерения  и умеет переводить их.

Знает:

-правила правописания тся, ться, ца в глаголах и именах сущ.

- правила правописания безударного гласного, непроизносимого согласного  и парного согласного в корне.

Умеет:

-применять данные правила,

различать произношение и написание  слов;

находить способ проверки написания слова.

Понимает и решает учебную задачу. Выбирает алгоритм  действий

- решение задач с величинами скорость, время, расстояние

-письменные приёмы деления на двузначное число, умножение на двузначное число.

-пропуск букв слогов,

-буква проверяемой гласной в корне,

-буква

-буква непроизносимого согласного,

-буква парного согласного в корне

ежедневно

+

Консультации  после уроков.

-

 -пропуск слов и букв,

- безударное окончание имён прилагательных,

-буква проверяемой безударной гласной в корне,

-буква парного согласного в корне,

- словарь.

ежедневно

+

Консультации  после уроков.