Циклограмма классного руководителя
консультация на тему

Циклограмма для классного руководителя

•        Ежедневно

1.         Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2.         Организация питания учащихся.

3.         Организация дежурства в классном кабинете.

4.         Индивидуальная работа с учащимися.

•        Еженедельно

1.         Проверка дневников учащихся.

2.         Проведение мероприятий в классе (по плану).

3.         Работа с родителями (по ситуации).

4.         Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5.         Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

•        Ежемесячно

1.         Посещение уроков в своем классе.

2.         Встреча с родительским активом.

3.         Совещание по планированию работы (по графику).

•        Один раз в четверть

1.         Оформление классного журнала по итогам четверти.

2.         Анализ выполнения плана работы за четверть.

3.         Проведение родительского собрания.

•        Один раз в год

1.         Проведение открытого мероприятия.

2.         Оформление личных дел учащихся.

3.         Анализ и составление плана работы класса.

4.Статистические данные класса (1 сентября).

Права и обязанности классного руководителя

В основу должностных обязанностей классного руководителя положены следующие идеи:

•    Ребенок есть субъект своего развития.

•    Даже самый «трудный» ребенок хочет быть хорошим, только он нуждается в помощи.

•    Воспитывают не классные часы, морализирование, указание ребенку на его промахи и ошибки, воспитывает совместная и индивидуальная ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

•    Педагог - это помощник, защитник своих воспитанников в коллизиях школьной жизни.

•    Воспитывает только тот педагог, которого дети уважают, любят, образу жизни которого тайно или явно подражают.

Классный руководитель имеет право:

•    получать регулярно информацию о физическом и психическом здоровье детей;

•    контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной помощи;

•    координировать работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его учащихся, через проведение педагогических консилиумов, «малых» педсоветов и других форм коррекции;

•    определять (разрабатывать, создавать совместно с психологом, социальными работниками, медиками) программы индивидуальной работы с детьми и подростками, девушками, юношами, родителями учащихся;

•    приглашать родителей (лиц, их заменяющих) в учебное заведение;

•    участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, административного совета, научно-методического совета и других общественных органов школы;

•    выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой, вносить на рассмотрение административного совета, научно-методического совета согласованные с классным коллективом мнения и предложения;

•    отказываться от не свойственных ему, не входящих в круг его обязанностей поручений;

•    определять свободно индивидуальный режим работы с детьми;

•    вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам воспитательной деятельности;

•    творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания, руководствуясь единственным принципом «не навреди»;

•    выбирать форму повышения педагогического мастерства через систему переподготовки педагогических кадров, участие в различных групповых и коллективных формах методической работы, через систему образования и выездную стажировку;

•    защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты в случае несогласия с оценкой состояния воспитательной работы в классном коллективе.

Классный руководитель   обязан:

- организовать учебно-воспитательный процесс в классе;

- контролировать посещаемость учебных занятий учениками класса;

- вовлекать учащихся класса в систематическую деятельность классного и общешкольного коллектива, а также устанавливать связи с другими группами и коллективами;

- изучать детей и подростков, условия их жизнедеятельности;

- фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и педагогически обоснованную коррекцию, з сложных ситуациях информировать об этом администрацию;

- оказывать помощь воспитанникам в решении острых жизненных проблем;

- содействовать их социальной и правовой защите;

- вести документацию, отражающую ход и результативность воспитательной работы (личные дела учащихся, классный журнал, дневники учащихся);

 - вовлекать в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей    учащихся, специалистов различных областей науки, искусства;

  - постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания.

Документация и отчетность

Классный руководитель ведет следующую документацию:

1.   Классный журнал.

2.   План воспитательной работы с классным коллективом.

3.Тетрадь классного руководителя  в любой форме.

4. Дневники учащихся.

5. Личные дела учащихся

6. Психолого-педагогические карты изучения личности учащихся (по необходимости).

7. Папки с разработками воспитательных мероприятий.

8. Творческий дневник достижений класса (портфолио класса)