Конспект занятия по сенсорному развитию во 2 младшей группе "В гости к ежикам"
план-конспект занятия по теме
Программное содержание:
1.
· Продолжать учить детей самостоятельно составлять множество, выделяя в нем каждый отдельный элемент
· Упражнять детей в группировке предметов по величине
· Упражнять в пространственной ориентировке от себя (вертикально и фронтальное направление)
2.
· Учить использовать в речи слова «много», «один», согласуя их с существительными в роде, числе и падеже.
· Совершенствовать умение отображать в речи с помощью предлогов (на, под, за, в и др.) местонахождение вещей.
· Продолжать учить называть общий признак величины
3.
· Развивать мышление, способность к обобщению, классификации.
· Развивать общую и мелкую моторику, тактильное восприятие.
· Воспитывать заботливое отношение к животным.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Конспект занятия по сенсорному развитию во 2 младшей группе "В гости к ежикам" | 52 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по сенсорному развитию во 2 младшей группе "В гости к ежикам"
Программное содержание:
1.
- Продолжать учить детей самостоятельно составлять множество, выделяя в нем каждый отдельный элемент
- Упражнять детей в группировке предметов по величине
- Упражнять в пространственной ориентировке от себя (вертикально и фронтальное направление)
2.
- Учить использовать в речи слова «много», «один», согласуя их с существительными в роде, числе и падеже.
- Совершенствовать умение отображать в речи с помощью предлогов (на, под, за, в и др.) местонахождение вещей.
- Продолжать учить называть общий признак величины
3.
- Развивать мышление, способность к обобщению, классификации.
- Развивать общую и мелкую моторику, тактильное восприятие.
- Воспитывать заботливое отношение к животным.
Материал:
Мягкая игрушка-ежик (без колючек); В лоточке прищепки - по количеству детей;
бумажные листики 2х размеров; 2 коробочки 2х размеров; игрушки ( куклы бибабо): лиса, волк, медведь; Ёлочки, деревья, пенёчки; матерчатый мешочек; маленькие игрушки грибочки,
Методические приемы:
Задача№1
У воспитателя мягкая игрушка-ежик (без колючек). В лоточке прищепки - по количеству детей.
Воспитатель предлагает назвать лесных зверей, угадать, кто их встречает. К детям выходит ежик без колючек, Воспитатель спрашивает о количестве прикрепляемых каждым ребенком колючек, о количестве колючек на спине ежика. Каждый прикрепляет к ежику по одной прищепке-«колючке» и их у него становится много.
Подвижная игра: «Ежики прячутся от врагов»
Задача №2
На ковре рассыпаны логические блоки Дьенеша. Приготовлены 2 коробочки двух размеров. Детям предлагается собрать листики для постельки ежика, разложить их в коробочки по размеру.
Задача № 3
В групповой размещены игрушечные елочки, деревья, пенёчки, около них спрятаны игрушечные ежата. Дети ищут по группе ежей - друзей ежика, и, найдя их, приносят воспитателю. Воспитатель спрашивает у каждого ребёнка: "Где прятался ёжик?"
Задача № 1, 2
У воспитателя игрушечный ежик и чудесный мешочек с маленькими грибочками и логическими блоками-листиками. Воспитатель поет 1 куплет песенки «маленький ежик», затем показывает детям маленькие игрушки: грибок и блоки-листики из мешочка. Дети
рассматривают и ощупывают игрушки. Затем воспитатель складывает игрушки в
мешочек, предлагает найти для ёжиков грибок. Каждый ребенок достает по одному
грибочку, а в корзинке их становится много. Воспитатель сажает ёжика в круг. Дети идут
по кругу и поют песенку про ежика, наклоняются и ласково прикасаются к ёжику, прощаются с ним. Индивидуальная работа: Упражнять Колю и Наташу в назывании
цвета, умении называть признаки величины.
Ход занятия
Воспитатель:
— Ребята, сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес. Дети выстраиваются в колонну.
Воспитатель:
— Внимательно слушайте слова. Старайтесь двигаться дружно. Не обгоняйте друг друга.
Зашагали ножки: топ — топ — топ,
Прямо по дорожке: топ — топ — топ,
Ну-ка, веселее: топ — топ — топ,
Вот как мы умеем: топ — топ — топ.
Побежали ножки По ровненькой дорожке,
Убегают, убегают Только пяточки сверкают.
Дети попадают в лес.
Воспитатель:
— Ну вот, мы и в лесу. Нас должен встречать... отгадайте, кто? Дети высказывают предположения, называют лесных жители. А вот и он! Ежик! (воспитатель показывает детям игрушку — ежа, дети его трогают, здороваются с ним)
Воспитатель: — Дети, посмотрите на ежика. Чего у него нет? (колючек) — Ёжик, а где же твои колючки?
Ёж: — А я их дома забыл.
Воспитатель: — Поможем ежику вернуть колючки на спину? (предлагает детям надеть по одной прищепке — колючке на спину ежику). Дети выполняют задание.
Воспитатель: - Катя, сколько ты колючек одела ежику на спинку? -А у тебя, Вова сколько колючек в руке?
Воспитатель: — Молодцы, ребята! Погладьте ежика по спинке. Какой он стал? (колючий) Каждый из вас прикрепил только по одной колючке, а у ежика их на спинке стало много ~ Воспитатель: — Что ты ёж такой колючий?" Это я на всякий случай! Знаешь, кто мои соседи? Лисы, волки да медведи! — дети, а зачем ежу нужны иголки?
Дети: — Чтобы защищаться от врагов.
Воспитатель: — А кто его враги?
Дети: — Лиса, волк, медведь.
Воспитатель предлагает детям поиграть.
Дети изображают ёжиков, ползают на четвереньках по группе. Когда воспитатель
показывает игрушку (лису, волка или медведя), дети должны сгруппироваться и сидеть неподвижно.
Игра повторяется 2 — 3 раза.
На ковре рассыпаны листочки двух размеров - осенние листики. Приготовлены 2 коробочки: большая и маленькая.
Воспитатель:
— Ёжик собирает в лесу осенние листочки, чтобы приготовить себе на зиму мягкую
постель. Давайте поможем ёжику! Воспитатель выставляет 2 коробочки.
Воспитатель:
Дети, соберите и разложите листья по коробочкам. Какой листик — такого же размера должна быть и коробочка.
Индивидуальная работа:
— Какого размера у тебя листочек? В коробку какого размера положишь этот листочек?
Ёж
— Спасибо, ребята, за помощь!
Воспитатель:
— Ёжик, а почему ты вдруг загрустил?
Ёж:
— Я шёл на встречу с вами со своими друзьями, а они по дороге разбежались и спрятались от меня!
Воспитатель:
— Ребята, поможем ёжику найти его друзей? Дети ищут по группе ежей, и, найдя их,
приносят воспитателю. Воспитатель спрашивает у каждого ребёнка: "Где прятался ёжик?" (на пеньке, под пеньком, под ёлочкой, за деревом, в норке и т.д.) Воспитатель берет в руки ежика, на спине которого чудесный мешочек и поет 1 куплет песенки «Маленький ежик»:
Маленький ежик, четверо ножек,
На спине мешок несет, песенку поет
Туфти-туфти-туфти — ту
Самый сильный я в лесу!
Самый сильный я в лесу!
Туфти-туфти-туфти — ту
Воспитатель:
Ежик, а что же у тебя в мешочке?
Еж:
Я собрал грибочки для друзей-ежат. Хотите посмотреть каких?
Воспитатель достает несколько маленьких блоков и грибочков, показывает детям.
Воспитатель:
Ой, ежик, у тебя тут не только грибочки, но еще и листочки! Ссыпает предметы обратно в мешочек.
Сейчас мы с ребятами достанем только грибочки и сложим их в корзинку.
Воспитатель:
— Найдите для ёжика грибок. Дети по очереди опускают руку в мешочек и отыскивают грибок среди других игрушек, кладут его в корзинку. Дети говорят, что достали один грибок.
Воспитатель ставит корзинку с грибами перед ежатами и говорит: угощайтесь ежата!
Воспитатель:
Каждый достал по одному грибочку, а в корзинке их стало много!
- Сколько грибов в корзинке?
-Много
Воспитатель:
— Пора нам прощаться с ёжиком и возвращаться в детский сад. Давайте на прощанье споём ёжику
песенку.
Воспитатель сажает ёжика в круг. Дети идут по кругу и поют песенку:
"Шли по лесу не спеша
Вдруг увидели ежа.
"Ежик, ёжик — мы друзья,
Дай погладить нам тебя!"
(Все наклоняются и ласково прикасаются к ёжику).
Воспитатель и дети прощаются с ежом.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по сенсорному воспитанию в младшей группе
Тема: "Кошкины помощники"Програмное содержание:- развивать речевую активность- учить находить предметы определенного цвета- закреплять знания цвета, геометрических фигур ( круг, квадрат, треугольник)-...
Конспект занятия по сенсорному воспитанию в младшей группе
Тема: "Кошкины помощники"Програмное содержание:- развивать речевую активность- учить находить предметы определенного цвета- закреплять знания цвета, геометрических фигур ( круг, квадрат, треугольник)-...
Конспект занятия по сенсорному развитию "Зимнее путешествие"
В конспекте предлагается сценарий проведения занятия по сенсорному развитию детей 2й младшей группы "Зимнее путешествие"...
Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе на тему: «Фрукты»
готовый конспект занятия для малышей 2-3 лет,помочь детям закрепить знания о фруктах и о цвете. занятие в виде развлечения ,очень нравится малышам, такие занятия дают высокий уровень знаний....
Сюжетно-игровое занятие по физическому развитию в младшей группе "На рыбалке"
ЦЕЛЬ: привитие интереса к здоровому образу жизни.ЗАДАЧИ: - Создавать условия для развития навыков различных видов ходьбы и бега, прыжков в высоту, ползания на четвереньках, ходьбе змейкой.- Создавать ...
Конспект занятия по сенсорному развитию "Домики для пальчиков"
Занятие разработано для обучающихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями), предусматривает формирование зрительного восприятия формы, цвета, величины, развитие мелкой и крупной моторики, стимулировать...
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе с использованием логических блоков Дьенеша на тему: «В гости в деревню Простоквашино»
Цель занятия: -Закрепление умения «читать» схемы, кодирование и декодирование информации по признакам, через игру с блоками Дьенеша «Раздели поровну», сравнение множеств, получ...