Видеоурок
видеоурок (3 класс)
Тема: "Правописание гласных и согласных в приставках"
https://www.youtube.com/watch?v=AZxD_5SGfm8&feature=emb_logo
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
pravopisanie_soglasnyh_v_pristavkah.doc | 44.5 КБ |
Предварительный просмотр:
ТЕМА: «ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ В ПРИСТАВКАХ».
Цели урока:
- Познакомить детей с новой орфограммой: одинаковость написания согласных в приставках, кроме приставок на з/с, учить наблюдать над вариантами приставок с гласными как проверочными типа под-, подо-, от-, ото-;
- развивать умение различать приставки и предлоги, правильно их писать и употреблять в речи, речь, орфографическую зоркость, память, мышление, обогащать словарный запас учащихся;
I.Организационный момент. Психологический настрой.
II. Проверка домашнего задания.
III. Минута чистописания.
Проведём гимнастику для кисти руки. Поставьте правую руку на локоть. Представьте, что в вашей руке находится малярная кисть, а перед вами забор. Давайте покрасим его движением кисти вверх, вниз, вправо, влево. Нарисуем пять кружков по часовой стрелке, пять – против часовой. Встряхнём нашу кисть и приступим к минутке чистописания.
Поиграл да поплясал,
Пробежался, прогулялся ,
Подогрел еду, поел,
полежал, пошил, попел,
А потом порисовал да в тетрадке пописал,
А потом пошёл поспал,
А приставки ты узнал?
- Какие приставки встретились в этом стихотворении?
-Почему по-, а не па-? (приставки па- не существует)
-Что вы знаете о звуке п? Какое правило нужно знать , чтобы правильно писать эти приставки?
Пп по про подо
песок победа песчаный победный победить песочить
Какое слово мы употребляем в переносном значении? Что оно означает?
IV. Аукцион орфограмм.
Цветочный, поиграл, чудесный), поплясал, нашёл, радостный, полежал заморозки, пошил, пробежался, подогрел.
- Что такое приставка?
- Как пишется приставка?
- Для чего служит приставка?
- Как приставки пишутся со словами?
V. Работа по учебнику стр.58-59 упр.40 (устно)
VI. Работа с правилом стр.58
VII. Физкультминутка.
VIII. Закрепление изученного материала.
1. Письмо с объяснением изученных орфограмм. Упр.41, с.58
IX. Итог урока. Рефлексия.
- Какое задание больше всего понравилось?
- У кого из вас все еще вызывает затруднение написание приставок?
X. Домашнее задание стр.59, упр.44, выучить правило.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Видеоурок по математике. Уменьшение и увеличение числа на несколько единиц. (С ипользованием ИД)лько единиц
Даа=нный урок помогает первоклаасникам в игровой форме закрепить изученный материал...
Видеоурок
Видеоурок+конспект урока по теме "Графичесике редакторы"...
Смыслоразличительная роль запятой, видеоурок с аналитическим комментарием
Урок по модифицированной программе Н.В. Максимовой в форме коммуникативной ситуации позволяет ученикам наблюдать за явлением однородности и выявить смыслоразличительную роль запятой в предложении...
Видеоуроки по предметам школьной программы.
Заходи на сайт InternetUrok.ru: Видеоуроки по предметам школьной программы,посмотри видеоурок, чтобы лучше разобраться в теме или наверстать упущенное!...
Лента букв. Видеоурок по обучению грамоте в 1 классе по программе В.Г.Горецкого УМК "Школа России"
Ссылка на видеоурок по теме. http://youtu.be/v7NgclppY5M...
Видеоурок по развитию речи по теме: "Афиша"
Итогом работы на уроке является афиша, которая приглашает на кукольный спектакль. Ребята представляют мини-спектакль.Видеоурок и кукольный спектакль можно посмотреть здесь. Ссылка на видео...
требования к видеоурокам
Содержит требования , предъявляемые к видеоурокам на аттестацию в Сахалинской оласти....