8 февраля Русский язык
материал (2 класс)

8 февраля         Русский язык

Тема. Что такое части речи? Закрепление.

Ход урока

Орфографическая минутка( выполняй устно)

 ЗАДАНИЕ  № 1 «Вставь пропущенные буквы»

 с…бака                               пуш…стая                               журч…т

адр…с                                ул…тели                                    крич…т

п…льто                            больш…е                                    птицы

перел…тные                    ш…рокий                                  пищ…т    

-Какие орфограммы мы повторили выполняя это задание?

- Проверь себя по слайду ниже

-  Оцени себя, какой бы кружок ты себе нарисовал?  

зелёный  – без ошибок

жёлтый  – 1-2 ошибки

красный - 3 ошибки и более

Работа по теме урока

-Посмотрите внимательно на группы слов с которыми вы работали

- Исключите лишнее слово в каждой группе.  

-Проверьте себя по слайду

 - Что обозначают слова каждой группы? (предмет, признак, действие предмета)

- Какой частью речи они являются?

-На какие вопросы отвечают слова каждой группы?

-Посмотрите на выводы, которые вы сделали.

-Как можно назвать все три группы слов в обобщённом виде и  сформулируйте тему урока.  (Тема урока: «Части речи»).

- Отталкиваясь от темы, поставьте цель урока. Используйте опорную запись:

закрепить знания о….частях речи                       

 учиться различать … части речи

учиться употреблять слова различных …частей речи

-Повторим знания о частях речи. Что такое имя существительное? Имя прилагательное? Глагол?

.Систематизация и обобщение.

- Мы ставили цель: различать части речи.

Что нужно знать для того, чтобы правильно определить части речи? (алгоритм)                                                                            

1.Задаём к слову вопрос.

2. Определим, что обозначает слово.

3. Назовём часть речи.

-Пользуясь алгоритмом выполним задание   № 2 «Распредели слова по колонкам(выполняй письменно)

Снег, снежный, весёлый, сапоги, рисует, ковер, светлая, играют, ученик,   яркое, лиса, лечит,  шьёт.

- В тетради название столбиков пиши так:

Сущ.                      Прил.                    Гл.

Проверим вашу работу.

5.Физкультминутка(Кто-то из взрослых пусть тебе называет слова)

- Если услышите слово  сущ. , поднимите руки и хлопните в ладоши, если прил.- потопайте ногами, гл.- встаньте и пошагайте

(Ветка, качается, могучий, высокая, осыпались, весна, полянка, упадёт, чёрное, дуб, шелестит, гигантский, рябина, низкий, вырастет).

. 

-Задание № 3. «Найди лишнее». (В каждой колонке слов зачеркнуть лишнее слово, не относящееся к этой части речи).  Делай устно 

.Проверка знаний

Задание № 4

-Проведём тест. Прочитайте внимательно вопросы, выберите нужный ответ. Ответы запиши в тетрадь в столбик так:

1. а

Тест

1. Существительное, прилагательное, глагол  - это …

а)  часть речи

б) часть слова

2. Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы……

а) какой?  какая? какое? какие?

б) кто? что?

в) что делает? что делают?

3. Часть речи, которая обозначает  действие предмета……    

      а) существительное

      б) прилагательное

      в) глагол

4. Имя прилагательное обозначает…

     а) признак предмета

     б) предмет

5. Чтобы узнать, какой частью речи является слово, нужно……    

    а) поставить  вопрос к слову

    б) выделить корень в слове

Дом.задание

У №75 ( списать оба предложения)

Выполненную работу  в тетради  можно прислать на эл. почту kazakova1011@yandex.ru или на телефон 9 февраля.