Занятие №12. Дата проведения 20.09.2020 г.. Тема занятия:"Выполнение образцов швов. «Соединительный» шов"
план-конспект урока (2 класс)

План-конспект учебного занятия по теме:

«Выполнение образцов швов. «Соединительный» шов»

Дата проведения:20.09.20

Номер занятия по теме:   12

Продолжительность учебного занятия:   45 минут.

Тип учебного занятия:  комбинированный.

Цели:

        Познакомить учащихся с навыками и умениями выполнять ручные  швы;

        Развивать память детей, внимание;

        Воспитывать усидчивость, аккуратность, дисциплинированность и ответственность в труде, умение работать в группе.

Ожидаемый результат: знания и умения выполнять ручные швы.

Дидактические материал к учебному занятию: инструменты и материалы (ножницы, нитки швейные, иголки, наперсток, кусочек ткани), образцы ручных швов.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

2.  Проверка домашнего задания: (наличие инструмента и материала), руководитель задает загадки, а дети отгадывают их, показав этот предмет.            

Угадай загадку;    

1. Инструмент бывалый                                     2. Вышивает – шьет игла,

Не большой не малый.                                             Пальцу больно, пальцу колко.

У него полно забот:                                                А наперсток в тот же миг

Он и режет, и стрижет!                                      К девочке на пальчик. Прыг!

            (ножницы)                                                   Говорит иголке:

                                                                                - Шей, а колоться ты не смей!

                                                                                                          (наперсток)

3. Тонка, длинна,                                                 4. Конь стальной -

    Одноуха, остра –                                               Хвост льняной!

   Всему миру нужна!                                                         (иголка с ниткой)

               (игла)

3. Изучение нового материала.  

Прежде чем изучить ручные швы надо, правильно научится  вдевать нитку в иголку  и делать узелок. Сейчас я вас познакомлю с секретами иголочки, и мы с вами научимся правильно отрезать нитку, вдевать в ушко иголочки и делать узелки.   Педагог объясняет и показывает, как правильно это делать в месте с детьми.

Швов очень много, каждый имеет свое назначение и название. Есть швы машинные, которые выполняются на швейной машине, и ручные без которых не обойтись.

Процесс выполнения ручных швов состоит в том, что иглу с ниткой вводят в ткань и через определенный промежуток выводят из неё. Швы в зависимости от их назначения бывают:

1. Соединительный, который скрепляет детали ткани вместе.
2. закрепляющий, который предохраняет края ткани от осыпания.
3. отделочные, которые необходимы для украшения изделия.  

4. Практическая работа

- Повторение техники безопасности

        вопросы:   1. Как и где нужно хранить инструменты?

                          2. Куда нельзя вкалывать иголки?

                         3. Как правильно передавать ножницы, иголки и булавки?

       Ответы:    1. В специально отведенной коробочке.

                         2.Нельзя вкалывать иголку в одежду, брать иглу в рот – это

                            опасно.                                

                         3.Ножницы передают той стороной, где находятся кольца,

                          иглу, булавки – тупым концом.

Шов  «вперед иголку»  

Шов «назад иголку»      

Объясняю и показываю, как правильно выполнять эти швы на ткани вместе с детьми.

Физминутка.

              Ветер дует нам в лицо          (дети дуют в лицо друг, другу)

              Закачалось деревцо               (дети закачались из стороны в стороны)

             Ветер тише, тише, тише,    (раскачиваются потише)

             Деревцо все выше, выше.       (руки в верх и тянутся в верх)

  Шов  «строчка»      

Петельный шов        

Потайной  шов        

Объясняю и показываю, как правильно выполнять эти швы на ткани в месте с детьми.  

5. Подведение итога:

1. Что изучили?
2. С чем познакомились?
3. Чему научились? 

6. Домашние задание:

      1.Выучить название ручных швов.

      2. Повторить ручные швы на кусочке ткани.

7. Список использованной литературы.

1. Популярное пособие для родителей и педагогов «Чудеса из ткани своими руками», авт. М.И.Нагимова, изд. Ярославль «Академиа развития», 1998г.
2. Журнал «Школа и производство», Изд. «Школа –пресс», Москва №5,1995г., №2 1994г.
3. Школа рукоделия, авт. Маргарита Максимова, Марина Кузьмина, изд. «ЭКСМО-Пресс» 1999г.