Примерный пересказ от лица Раисы Ивановны рассказа «Главные реки»
методическая разработка по чтению (4 класс)

Пересказ от лица Раисы Ивановны

В моём классе есть мальчишка с фамилией Кораблёв. Он лентяй и часто забывает выполнять домашнее задание. И однажды по дороге в кабинет Кораблёв меня обогнал и даже не поздоровался.

Захожу в кабинет, а он перед всем классом орёт-надрывается «Здравствуйте!». Ну, думаю, внимание точно хочет привлечь. Сейчас-то я его к доске и вызову.

Вызываю его стихотворение рассказать. А он стоит и молчит. Думаю, ну точно не готов. Но не сдаётся. Начинает ни с того, ни с сего Пушкина затягивать: «Зима! Крестьянин, торжествуя...». Ну точно не готов.

Возьми ты, признайся, а он нет, всё на своём стоит. Ну пусть. Тут, значит, Мишка Слонов, товарищ его, выручить взялся, подсказывает значит стихотворение, мол Некрасова мы учим.

Кораблёв и взбодрился. Начал про Некрасова, а стих сам не знает, всё Мишку глазами ищет, а тот тому и подсказывает: «Мужичонка...».

Смотрю, Слонов на ноготь свой показывает, а Кораблёв и выдаст: «...с ноготком». И стоит дальше, будто надо так. Засмеялся класс, а я всё хочу правду от него услышать.

Думаю, ну на Миссисипи точно поплывёшь. Спрашиваю его про самую длинную реку Америки. Не признаётся всё равно, что не готов, мол «знаю я».

А сам другого одноклассника глазами ищет, Петьку Горбушкина. Вижу, написал что-то Петька на газетной ленте, гляжу, подсказывает. Кораблёв всё щурится, щурится и выдаёт: «Миси-писи».

Тут я уже не сдержалась, самой смешно стало. Думаю, что за упрямец такой... Рассмешил меня, конечно. Но двойку я ему поставила. Уроки нужно обязательно делать.