Конспект занятия "Мы едем, едем, едем..." (по произведениям С.В. Михалкова)
план-конспект по чтению

Игра-путешествие

«Мы едем, едем, едем…»

(По произведениям С.В. Михалкова)

Подготовительная группа

Воспитатель

Т.В. Рощина

Москва 2023 г.

Цель:

Закрепить знания детей о творчестве С.В. Михалкова.

Задачи:

1. Познакомить с биографией С.В. Михалкова.
2. Формировать заинтересованность детей к произведениям писателя.
3. Развивать творческие способности детей.
4. Развивать память и мышление.
5. Воспитывать чувство дружбы, уважения к людям, любовь к животным.

Материалы и оборудование:

фонограмма песни «Мы едем, едем, едем…»;

портрет С.В. Михалкова;

иллюстрации к произведениям писателя;

плакат, посвященный юбилею С.В. Михалкова;

схема предложения.

Интеграция образовательных областей:

Коммуникация (чтение художественной литературы), социализация, здоровье, музыка, безопасность.

Ход занятия.

Организационный момент.

В.

Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня я хочу предложить вам отправиться в путешествие по страницам детских книг С.В. Михалкова.

Поезд дает гудок: «Ту-ту! Чух-чух-чух!» (дети идут по кругу и садятся на стульчики).

Основная часть.

В. Наша 1 станция называется «Михалково» (Портрет писателя на доске.) 

Сегодня мы с вами поговорим о любимом детском писателе и поэте С.В. Михалкове. В этом году исполнилось 110 лет со дня его рождения. Родился С.В. 13 марта 1913 года в Москве. Писать стихи начал с 10 лет. Отец его был ученым-птицеводом и занимался разведением домашней птицы. Маленькому Сереже очень хотелось помочь папе в таком важном деле, поэтому он придумал советы в стихах о разведении цыплят. Сережа Михалков много читал. Чтение настолько увлекало его, что он читал даже при свете карманного фонарика, накрывшись с головой одеялом. Мама мальчика была учительницей, поэтому маленький Сергей образование получил дома. Прошли годы. Михалков закончил литературный институт и продолжил писать. Он был не только писателем и поэтом, но и сказочником, драматургом и журналистом, сочинил стихи к Гимну России. Много книг издал писатель за свою жизнь. (Обращаем внимание на плакат у доски).

Отправляемся дальше. «Ту-ту! Чух-чух-чух!»

2 Станция «Поэтическая».

Ребята, давайте послушаем стихотворение «Трезор». Как вы думаете, о ком пойдет речь в стихотворении? (Ответы детей).

(Чтение стихотворения.)

Какую же оплошность (ошибку) допустили ребята? (ответы детей).

Что наделал Трезор? Какой вывод сделали дети? («Никогда теперь его не оставим одного!») Правильно, за животными надо ухаживать, заботиться и любить.

«Ту-ту!» наш поезд отправляется. «Чух-чух-чух!» (Повторяют слова и делают движения руками вперед).

3 Станция «Угадайкино».

Ребята, вы любите отгадывать слова? Сейчас посмотрим, как вы знаете стихи С.В. Михалкова. Вам нужно вставить недостающее слово и отгадать название стихотворения. Готовы? Начинаем!

1 Я сегодня сбилась с ног –

У меня пропал…(щенок)                  «Мой щенок»

2 Мамы разные нужны,

Мамы всякие…(важны).

Дело было вечером,

Спорить было…(нечего).                   «А что у вас?»

3 «На прививку! Первый класс!

 - Вы слыхали? Это нас! –

Я прививки не боюсь:

Если надо - …(уколюсь)

Почему я встал у стенки?

У меня дрожат…(коленки).                    «Прививка»

4 В одном переулке

Стояли дома.

В одном из домов

Жил упрямый…(Фома)                        «Фома»

5 Это кто накрыт в кровати

Одеялами на вате?

Кто лежит на трех подушках

Перед столиком с едой?

И одевшись еле-еле,

Не убрав своей постели,

Осторожно моет щеки…(кипяченою водой)         «Про мимозу»

Молодцы! Угадали все стихи!

«Ту-ту!» Поезд отправляется дальше. «Чух-чух-чух!»

(Дети встают со стульчиков). .

4 Станция «Дружная».

Физминутка под песню «Мы едем, едем, едем».

«Ту-ту!» Поезд едет дальше.

5 Станция «Скороговоркино».

Ребята, вы знаете, что такое скороговорка?

Есть у С. Михалкова сказка-скороговорка «Пекарь и пес».

Кто такой пекарь? Что такое «пекарня»? (Ответы детей).

Послушайте отрывок из этого произведения.

Пес лопоухий

У пекаря жил,

Дом, кладовую и двор сторожил.

Пекарь в пекарню

Работать идет –

Пес провожает его до ворот.

Пекарь домой

Из пекарни идет –

Пес у порога хозяина ждет.

Нос у хозяина

В белой муке,

Сдобная булочка в левой руке.

Прыгает пес

И виляет хвостом.

Входит хозяин без булочки в дом.

А теперь, давайте повторим вместе:

Пекарь в пекарню

Работать идет –

Пес провожает его до ворот. (3 раза с ускорением).

Молодцы! Справились с заданием.

«Ту-ту!» Поезд отправляется. «Чух-чух-чух!»

6 Станция «Школьная» - конечная.

Ребята, пройдет лето, и вы пойдете в первый класс!

Давайте послушаем стихотворение, как первоклассник делает уроки.

Стихотворение «Чистописание». (чтение детям).

Давайте тоже превратимся на минутку в учеников и составим предложение по схеме со словом «ученик». (Схема предложения на доске).

Пример: Ученик решает задачу. Ученик читает рассказ.

(Дети составляют свои предложения. Ответы детей.)

Заключение.

В. Молодцы! Наше путешествие подошло к концу. Что вам понравилось? (Ответы детей).

Мы сегодня вспомнили и познакомились со стихами С. Михалкова. Будьте добрыми, честными и, конечно, дружными. как герои произведений Сергея Михалкова!