Н. Сладков "Воздушный замок"
материал по чтению (2 класс)

Класс: 2 класс

Тема: «Н. Сладков «Воздушный замок»»

Цель: познакомить учащихся с рассказами Н. Сладкова, отрабатывать навыки чтения

Задачи:

• формировать умение работать с текстом;
• развивать связную устную речь;
• развивать умение читать выразительно, бегло, расширять словарный запас;
• воспитывать любовь к природе, бережное отношение к животным;

Ожидаемые результаты:  

1. Личностные

• Развивать умения работать с текстом, выделять главную мысль произведения.
• Положительная мотивация к процессу обучения на уровне понимания смысла обучения;

2. Метапредметные.

• Регулятивные УУД:

• Умение выявлять проблему;
• Умение определять и сохранять цель;
• Умение контролировать и оценивать свою работу и полученный результат.

• Познавательные УУД:

• Находить неизвестные слова
• Выделять последовательность событий в тексте
• Давать устный развернутый ответ

• Коммуникативные УУД:

• Уметь высказывать свое отношение к прочитанному, увиденному или услышанному
• Уметь слушать собеседника

   Предметные:

• Умение определять жанр произведения
• Умение сравнивать произведения
• Умение определять тему прочитанного произведения

I Организационный момент

Приветствие. Представляюсь ученикам. Прошу проверить их готовность к уроку.

II Подведение к теме и цели урока

- Сейчас мне понадобится ваша помощь. На доске рассыпаны буквы, помогите мне собрать название жанра литературного произведения (ученики собирают слово).

А А Р С С К З

Прочитайте, что у вас получилось (Рассказ).

- А кто скажет, что такое рассказ?

Рассказ – это небольшое произведение о каком – нибудь случае из жизни.

Сегодня вы познакомитесь с творчеством  одного замечательного писателя.

Посмотрите на СЛАЙДЫ. Рассмотрите обложки книг и обратите внимание, кто автор (Николай Иванович Сладков). - - Какую цель мы поставим с вами на этот урок?

Рассказ об авторе

Николай Сладков родился 5 января 1920 г. в Москве. Прожил всю жизнь в Ленинграде, в Царском Селе.

Во время войны добровольцем ушёл на фронт, стал военным топографом (человек, который занимается чертежом). После военное время сохранил ту же специальность.

В молодости увлекался охотой, однако впоследствии отказался от этого занятия, считая охоту варварством. Вместо неё стал заниматься фотоохотой, выдвинул призыв «Не бери в лес ружье, возьми в лес фоторужье».

Вместе с Виталием Бианки (вы уже знакомы с этим писателем) выпускал радиопередачу «Вести из Леса». Много путешествовал, как правило в одиночку, эти путешествия отражены в его книгах.

Первые рассказы были написаны им в 1952 году, а в 1953 году была напечатана первая книга Николая Сладкова - "Серебряный хвост".

Всего за свою насыщенную приключениями жизнь Николай Иванович написал более 60 книг. Умер Николай Иванович Сладков 28 июня 1996 года в возрасте 76 лет.

Сегодня мы с вами познакомимся с рассказом Сладкова. На доске рассыпаны слоги. Если вы соберете слоги правильно, то у вас получится рассказ, который мы сегодня будем читать.

НЫЙ   ДУШ    ЗА  ВОЗ   МОК

III Работа по теме урока

Откройте ваши учебники на стр. 77.

Прочитайте название произведения (Воздушный замок).

- Как вы думаете, о чем вы сможете узнать из этого рассказа?

Готовимся к выразительному чтению рассказа «Воздушный замок»

1. Упражнение «Лесенка». Сядь прямо. Сделай глубокий вдох носом. Две секунды делай выдох с шипящим звуком [ш-ш-ш], затем сделай паузу на одну секунду и продолжи свой выдох ещё на две секунды. Сделай еще одну паузу.

Продолжай выдыхать с шипящим звуком, делая паузы. Старайся насколько возможно удлинить выдох. Повторить 3 раза.

2. (в учебнике с. 82) Сделай глубокий вдох носом, на выдохе произнеси: Б Т М П В Ч Ф К Н Ш Л Ж З Ц С (можно написать эти буквы на доске), прибавляя после каждого согласного гласный О.

Получится Т О М О П О В О Ч О…

3. Чтение скороговорки (на выдохе).

Сначала прочитайте медленно. Потом сделай глубокий вдох носом, на выдохе повторяй несколько раз скороговорку.

Мышка-

Под книжкой

С книжкой

Под мышкой.

IV Чтение текста с.77-79 Чтение по абзацам по цепочке.

После каждого абзаца спрашивать: «О чем прочитал в этом абзаце?»

Ответить на вопросы учебника с. 79

Понравилось ли тебе, как автор рассказывает о пауке-серебрянке? Объясни, почему?

Где происходит действие рассказа?

Найдите в тексте и прочитайте, как автор описывает воздушный замок

С кем сравнивает автор паука-серебрянку?   (с птицей)

Почему автору рассказа показалось, что дом паука большой?

Почему паука-серебрянку ещё называют серебряной пряжкой? (Когда он залазит в воду, вокруг брюшка образуется воздушный пузырёк серебристого цвета.)

V Продолжение работы по теме

Прочитай текст выразительно. (необходимо поставить оценки за чтение).

VIII Итоги урока

- Каков жанр произведения?

- Кто написал этот рассказ?

- Что вы запомнили о писателе?

IX Рефлексия

Дополните фразы:

• Сегодня я узнал (а) …
• Я научился (ась) …
• Было интересно …

Приложение.